切换CS研究领域(从M.Tech转到PhD)有多容易?


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我面临一个相当艰难的困境:

2年前,我在CS中完成了M.Tech的研究,完成了VLSI测试领域的论文。当我喜欢我的工作时,我不想回去继续攻读博士学位-我一直非常希望攻读理论课程(近似/在线算法)作为获得博士学位的方法。

但是,由于我没有在TCS(理论计算机科学)方面的研究经验,因此恐怕这会损害我获得美国一所相当好的学校录取的机会-而VLSI的研究经验(以及我的顾问/委员会成员的LOR(在VLSI领域广为人知)将帮助我进入一个好的计划(但是我在该领域的热情已经消失了)。

这就是为什么,我想听听那些已经从最初的研究领域(在UG / MS层面)成功迁移并且能够从事完全不同的博士学位研究的人们的声音-您如何解释转职的原因SOP,这是否影响了他们升读高等学校的机会。此外,对于所有正在浏览该问题的学者来说,您会怎么看?您是否总是喜欢那些只具有符合您兴趣的背景的学生?


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这个问题似乎有点离题,但我不确定。
Suresh Venkat

很难接受这三个答案中的任何一个作为“最佳”答案,因为它们都从不同的角度回答了我的查询-因此,我对所有这些都进行了投票,并始终保持这个问题的公开状态(以防其他人也想阐明这个问题)从另一个角度来看)
TCSGrad 2011年

Answers:


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在某些系中,只有在教师愿意并愿意为他们提供建议/资助的情况下,才可以招收博士研究生。如果您还没有进行过理论研究,那么您可能很难被这些部门录取为理论博士学位。教职员工个人没有什么动力去冒险那些在本领域经验不足的学生,尤其是当他们不得不花辛苦赚来的助学金去做时。

其他部门则希望他们的博士生能够浮动一年左右,参加大量的课程,并可能担任助教,然后才定居特定的研究领域和顾问。这些部门可能更愿意接纳聪明的学生来换班,或者只是不知道他们想在哪个领域工作,因为风险在整个部门中摊销。

但是,即使对于后面的部门,您也希望发挥最大的作用。您的目的陈述应详细描述您过去的研究经历(展示在任何地方进行研究所需的知识成熟度,独立性,顽固性等),然后再解释您当前的研究兴趣为何更偏向于理论。换句话说,达娜说了什么

个人轶事证据的几点:

  • 在过去的十年中,我的部门已经从第二种招生模式转向了第一种招生模式。我们的学生可以更快地进行研究,但是对于那些尚未专注于研究兴趣/经验的一般聪明的学生,我们的录取率却有所降低。

  • David Eppstein可能会纠正我,但是第二种录取模型是我进入理论计算机科学研究的方式。我申请了加州大学尔湾分校的软件工程专业。(我当了几年的专业软件工程师,所以鉴于我糟糕的本科生GPA,这是我唯一可以可信地声称的事情。)到第一年年底,我担任TA并没有作为正式的顾问,我意识到理论更合适。

  • 我最成功的博士生之一Amir Nayyeri在UIUC从事传感器网络的研究工作,因为他是本科生。但是,一旦他进了门,他就决定宁愿做理论,参加一些高级理论课并进修,并开始进行无偿的理论研究,同时还担任传感器网络顾问的RA。因此,即使在从第一天开始就被学生沉迷的部门中,也可以切换领域。


非常感谢您的说明性帖子!但是,有一个疑问-我听说过(和读到)交换顾问一经录取,往往会使学生对教师不满(因为他的前顾问留下的空位无法在明年之前填补)-有些真实吗?
TCSGrad 2011年

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存在一定的危险,但前提是(1)学生试图保持举动的秘密和/或(2)前顾问是个混蛋。如果您已达成协议,可以担任某人的学期或一年的RA,请遵守该协议。如果您想更换顾问,请与两个顾问保持公开。在另一方面,你在读研究生获得你的学位,而不是服务于一些教员的研究议程。无论如何,最好与(不“赞成”)合作之前,与潜在顾问讨论这些事情。
Jeffε

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我最近在麻省理工学院的TCS研究生招生委员会任职,我可以就以下事情发表您的看法:当我阅读应用程序时,我所寻找的是那些非常想从事TCS研究的优秀人才。我认为,内在能力和强烈愿望的结合是预测成功的最佳方法。毕竟,一旦有人成为研究生,这是我们的工作,通过课程,咨询等帮助他们将潜力转化为实际成就。

以下是一些要点:

  • 毕业之前是改变领域的非常早期的阶段。那时很多人都转移了。这是可以接受和期望的。
  • 在您的应用程序中,解释您不断变化的领域(以便读者理解为什么回信作者不是来自TCS,为什么您参加了许多非理论课程等)。谈论您如何学习TCS,在TCS中吸引您的内容,证明您了解该领域的基础知识。
  • 如果您的上司有很强的信力,即使他们来自不同的领域,它仍然对您很重要(强=一位很了解您并且对您有很多话要说的教授)。
  • 如果您有研究经验(尤其是从理论角度出发),即使它在不同的领域,它仍然对您很重要。
  • 如果您的成绩不错,即使您来自不同领域的课程,它仍然对您很重要。对于TCS,数学课很重要。

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我的印象是,招生委员会通常会寻找“强”学生,而“强”主要是根据先前的研究经验来定义的。也就是说,他们特别想知道您是否有从事研究的经验,是否成功,并且对这是否是您真正想要的东西有个好主意。这些字母很重要,因为经验丰富的研究人员会对您的研究能力和潜力进行评估,而年级则表明总体学术能力。

因此,我认为您感兴趣的特定领域并不重要,因为通过先前的研究,推荐和等级(尤其是在相关课程中),这些迹象表明您是一名强大的研究人员。毕竟,完全可以预期您可能会做一些与您最初打算不同的事情,并在毕业时改变方向。

但是,显然要考虑到研究领域,特别是在将学生与教职人员相匹配时(如果目前只有一名理论教职人员在招生,那么一个系就不会招收10名理论学生)。

我也认为,即使您可以在目标区域中显示一些小项目,即使它是未发表的ArXiv论文,也只是为了表明对新区域的严肃性,这会有所帮助。

我个人知道有人被录取为网络学生,并在一年之内转而成为非常成功的理论研究者。

简而言之,只要您本来就很强壮,我认为地区的变化不会严重影响入学的机会。

(注意:这主要基于我对CMU录取过程的了解)

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