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当您说“解释”时...您是否100％肯定他正在关注？在我的3.5岁时，走过整个房间，接他起来，在鼻子，鼻子和鼻子中注视着他，并贯穿整个解释，就变得与众不同。（在任何人都喜欢让他转悠之前，我正在说的是如果他摔倒并为妈妈/爸爸哭泣时所采取的接听方式...这里的目的是让他全神贯注您。）
如果他蠕动着想回到比赛中而不注意，我只是告诉他我需要和他交谈，并且我需要他注意，那么他可以回到比赛中。通常，在重复一次或两次之后，他会得到提示，并看着我听。
在某些情况下，我什至不得不把他带出房间/远离他玩的任何杂物，以使他看起来和听我说话。如果即使这样也不能使他平静下来以听爸爸的话……那么……娱乐时间就结束了。是时候去做别的事情了。（通常离开游戏空间或公园然后回家，或者是午睡时间，这很奇怪。）
幼儿父母的两个主要美德是耐心和坚持不懈。有一个简单的规则，让孩子能够理解并保持（非常）一致是很好的。如果它不起作用，则此行为应具有一致的结果。您应该意识到，解释孩子为什么不能做某事或应该做某事是很好的，但是有些事情对于年幼的孩子来说太难了。
有一些很好的线索指出此线索可能产生的后果： 惩罚孩子有哪些建议？
特别是“超时”不仅是对孩子的一种惩罚，而且对父母恢复平静和理性也很有用。行贿是一种您应该谨慎的技术，因为它可以通过奖励来鼓励不良行为。
最后，不要忘记积极执法。当您的孩子（或其兄弟姐妹）表现良好时，请说出这一点。有时也要称赞，事情是“正常的”。
我强烈推荐一本书《婴儿的大脑规则》。作者强调移情并贴上情感标签：尝试了解孩子的感受并告诉他们。例如，说“我知道您想玩这个玩具，而您不希望您的兄弟玩这个玩具。您嫉妒。”
+1表示正强化。如果您不希望他们做某事，请不要忘记奖励他们没有这种行为。
另外，+ 1表示一致性。有一套规则，不要放松。给予自由，然后在以后不得不将其夺走，将会引起强烈的反冲。
试图向纪律四岁的孩子解释任何事情实际上可能适得其反。
在您提供的从他的兄弟那里拿走玩具的示例中，我确定您已经尝试过把玩具拿回给兄弟，然后简单地说：“您的兄弟先拥有了那个。” 以一种平静的方式。我猜结果是发脾气。
我认为那是让他发脾气，但他必须在远离您和兄弟的房间（或合理方便的地方）发脾气。当他发脾气并准备遵守他不能从兄弟那里拿走玩具的规则时，他可以回来玩。无需任何解释。
您将不得不应对一阵发脾气，但是如果您保持坚强，不要屈服，深呼吸并冷静地执行，他将获得要点，而无需您进行目光交流，演讲或迷失自己自己酷。如果他需要与您交谈以解释规则，请在他保持冷静并准备好讲话后再进行讨论。现在是将他的情绪标记为嫉妒，与“替代玩具”进行谈判并讨论转弯的时候。