我如何教我的孩子说句子？

我儿子是2.3岁。现在，我们一直在为他读书。他只关注了一段时间。在他上床睡觉或洗澡期间，我们还会继续教字母和数字。当被问到时，他用类似的调制重复了其中的大多数。但是，当他想传达某些东西时，他只使用单词和某些表达。他还没有尝试句子。使他至少开始喃喃自语的最佳方法是什么？

还有一件事，我听说过很多有关蒙特梭利式儿童教学的知识。是否有可用的技术或工具，以便我们在家中使用？我们正计划建立一个不完全基于Monetessori的戏剧学校，但他们说类似的话。

任何教孩子的最佳做法的指针/链接都将大有帮助。

我们要做的最大的事情是确保在儿子周围建立适当的，适合年龄的句子。因此，例如在晚餐时，您不必说“请给我豌豆，亲爱的？” 我的妻子会引起我们儿子的注意，并在我把儿子交给她后，清楚地说出“请再给我豌豆，爸爸”和“谢谢”。

我们要做的另一件事是，一旦我们知道他能够说出所有的话，我们就停止接受他的观点并对他咕gr咕gr。如果他想要更多的豌豆，他必须至少说“请增加豌豆”。在用餐过程中，您可以在饭桌周围做多少事情，这真是令人惊讶。

这些确实帮助他使用了更适合年龄的句子。（他的表现语言远远落后，所以实际上他还没有达到同龄人的水平，但是我们正在追赶！）

普拉卡什（Prakash），
您提出了一个具有挑战性的问题；“在家中最好的教学方法是什么？” 听起来您已经在做很多工作来教儿子。因此，我将尝试从我的角度给出指针，以增加您已经在做的事情。

在家里，我相信（以及其他人可能会不同意），针对幼儿的最佳教学方法是围绕与成人和儿童进行的富有想象力的游戏。成人模拟了孩子长大后预期的成人行为。

我认为一些有价值的游戏组件：

• 游戏类型：戏弄，角色扮演，运动，建筑/装配，讲故事，绘画，烹饪，音乐，木偶等等。以多种模式播放。让任何东西变得有趣。
• 呼唤和回应：关注孩子当前的行为，并以与他们的行为类似的方式做出回应。对您想要鼓励但要耐心的行为建模。
• 发散游戏：允许规则随着游戏的进行而改变，避免过多的单一解决方案类型的游戏，保持灵活性。
• 尤其是在这么小的年龄，请避免使用将互动的成年人从体验中移除的教学工具。电子玩具，视频等可以成为儿童游戏的一部分，但不能代替可以衡量和回应儿童利益的活着呼吸的成年人。

我发现一些对尝试学习儿童学习方式的父母有价值的资源：

• 埃多比亚
• 21世纪技能合作
• 婴儿床中的科学家（书）
• 普鲁斯特与乌贼（书）作者访谈

如果您担心儿子的语言延迟，请寻求医生的评估。这里有一些在线儿童发展资源。

• 儿童发展资源有限公司
• 零到三
• CDC儿童发展

最好的给你和你的儿子。

学习语言和语音非常复杂。因为孩子们在没有“正式指导”的情况下获得语言，所以我们常常无法意识到任务的艰巨性。孩子们通过在平均自然发声中增加一两个单词来学习句子，以提高他们的词汇量和语言表达能力。

作为言语语言病理学家，一个非常普遍的经验法则是，两岁以下的孩子应该使用两个或两个以上的词组。与儿童交谈时，成年人有时会使用更长的句子。对于一些年轻人来说，这种高级语言实在太多了，无法解码，因此他们通过与单个单词交流来保持简单。

从您的孩子所在的地方开始，并为下一步建模。如果他仅使用单个单词，请重复他的单词并在其中仅添加一个单词。例如，他说：牛奶。您的回答是：要牛奶吗？使用此策略一段时间后，组合单词将“单击”。那么，当他使用2个单词的短语时，您将面临的挑战是使用3-4个单词（并且不再使用）。保持孩子领先一步是关键。

实际上，让孩子模仿一个较长的句子实际上比训练它们自发的发音更容易训练大脑的不同区域。

你为什么要担心这个？我问，因为它与您应如何应对有关。如果您在理解他方面有困难，那么您应该专注于花更多的时间来获得您可以理解的答复。但是我有种感觉，您认为他现在应该已经可以使用句子了（尤其是当您发表评论时，例如他“懒于使用句子”）

我从未遇到过两岁的懒汉。他们很忙，有很多东西要学习，而且他们在不同的时间都专注于不同的事情。但是，如果您的首要任务是进行明确的沟通，那么请确保您一直在与儿子沟通。

用清晰的句子说话并寻找他已经理解的迹象

听他的话，并尝试扩大他的谈话范围。通过向他重复一遍（当然是礼貌地），您如何听到他所说的话。您也可以将其翻译成一句话-向他展示如何。所以他说“球！” 你说：“你能把木球传给我吗？”

不要担心他是否达到了里程碑，毕竟还有很多时间

蒙特梭利是一种教学方法。像所有教学方法一样，您有好老师和坏老师。

从维基百科：

尽管蒙台梭利的名称被许多人认可，但它不是商标，并且与多个组织相关联。学校和教师培训计划在与儿童一起使用此方法时，其解释，强度，实际应用和理念可能会有所不同

我认为蒙特梭利方法很棒（我儿子已经21个月了），但这只是您需要自己跟进的事情。就其价值而言，施泰纳（或华尔道夫大学的教育）是一种替代方法。

关于您的儿子（不是）含糊不清的句子，您的传统老师会问诸如“他是否了解您”之类的问题，以排除学习困难或自闭症之类的问题。在那之后，他们会说他会在自己的时间里弄清楚。

听起来您做对了，我唯一的建议是保持耐心并参加蒙台梭利开放日。