五岁的孩子由于不能坐着安静而被反复拘留是正常的吗?


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我的孙女在学校和家里遇到麻烦,但在学校遇到的麻烦更多。她今年5 1/2岁,正在上幼儿园。她无法保持静止,动手或脚步,嗡嗡作响或唱歌。如果老师解释了如何做图片,她会按照自己的方式做,而不是老师希望如何做。

他们已经将她自己放在远离其他孩子的桌子上,并给了她两个小时的拘留,现在也拘留了三个小时。她现在很难过,因为她想要朋友,但不允许与任何人互动。她爱人们,并且确实想一直聊天和唱歌,但是当她离开学校时,她真的很安静。我能为她做些什么?我认为学校过于严格。


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如果这是真的,我个人认为学校处理这一问题的方式令人恐惧。
dotVezz 2014年

我修改了您的问题的标题,以澄清您实际上在问什么。看一下我的编辑,如果您认为有必要,请重新更正标题。
Dariusz 2014年

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对于幼儿来说,如此长时间的拘留毫无意义。即时但短时的惩罚会更好-在家里移动手机30分钟比将手机带走一周更有效。将一个小孩关押三个小时感觉很残酷。我希望听到针对活跃儿童的循证解决方案。我怀疑早上和下午跑步10分钟对拘留所没有多大帮助。
DanBeale 2014年

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我完全同意其他意见-拘留5岁儿童是无礼的。一定要和学校谈谈,如果情况没有改善,我会考虑更换学校。
rlms

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如果有学校对我五岁的孩子这样做,我会去上校。如果没有结果,我会去另一所学校。这表明老师的无知或冷漠程度令我震惊。
Francine DeGrood Taylor

Answers:


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有许多条件可以描述您孙女的行为,但没有任何条件可以通过学校的举动得到帮助。

对于儿童来说,低水平的问题在上学之前一直被隐藏是很普遍的。如果诊断正确,即使诊断只是孩子有点年轻和不成熟,也可以对其进行管理。我们在同一个年龄的儿子遇到麻烦。他现在有成功解决的感觉和听力问题(在这里描述)。

我们在让学校给他所需的帮助方面也遇到了问题。我们很快学会了不信任学校的评估(老师,班主任和校长全都错了),并发现自己以正确的行动方法来教育他们。听起来学校所做的一切都适得其反。


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为了公平起见,他们不是医生,没有诊断医疗状况的资历或法定权力。如果父母带着孩子去看医生并得到诊断,那么无疑,与拥有34名学生,具有34种不同特质的老师相比,他们将更好地了解一个孩子及其具体问题。
2014年

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她可能注意力不集中,但是正如卡尔所说,这是一种医学诊断,而不是一次拜访儿科医生就容易做到的诊断。

她去过学前班吗?大多数孩子都有,而您的女儿可能错过了一两年的课堂式互动。她可能只需要学习我们如何在教室里做事情。

关于拘留。。。我教14岁的孩子,我不会拘留两个小时。这是毫无意义。通常十五分钟的午餐时间就足够了,尤其是对于给定的行为而言,这是一致的“奖励”时。两个小时 他们什么时候可以这样做?您必须在下午5:00接她。

听起来像是进行个人观察的时间。父母应该在课堂上坐一天,看看所有孩子的期望以及孙女的表现。不要对抗--您需要您不需要的信息来解决此问题,但是需要做一些事情,否则她会了解自己的愚蠢并讨厌上学。这是一堂很难学的课!


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这听起来很像我儿子在学校的经历。情况变得更糟,直到一年级的大部分时间他都在哭,我们决定将他从学校退学并在家教育他。有些孩子只是不太适合传统的课堂教学模式。

这些症状提示多动症,但只有专业人员才能做出决定,或排除其他可能性。如果您决定继续就读她的当前学校,那么下一步将是从儿童精神科医生那里获得正式诊断,然后启动IEP程序或504计划,或您所在辖区的任何类似项目。这样可以确保学校为您的孙子提供适合其特定个人需求的住宿。精神科医生还将为您提供如何在家里提供帮助的策略。


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有很多方面。我走的是不同的旅程:阿斯伯格(Asperger)不足以得到正确的诊断,我也有一点注意力不足。我儿子(Asp诊断)几乎不在学校。所以我已经阅读了。

首先:她可能适合ADHD诊断,但可能没有帮助。她可能缺乏定义的显着特征,然后被判“正常”,因此将得不到任何帮助。试图做出诊断可能是徒劳的。那么,为什么不让它更实用呢:这个孩子过于活跃,有或没有诊断可以做很多事情来规避“触发”活跃思想的事情,使她平静下来,使她专注并让她上学值得一会儿。

请记住,学校是人们应该以守规矩的方式行事的守规主义场所。我们成年人喜欢的一种方式:)您的孙女多动。好的PC员工会生气,我们称她为高度活跃。它可能会产生以下结果:她将对外部刺激反应过度:“如果上课,她就会跑。当上课停止时,她会继续跑,并且可能会撞到桌子上。” “如果徒步旅行,她会注视着所有的汽车,全班交谈,然后她也会交谈,当到达目的地时,她会筋疲力尽,老师会很生气。”

她可能会觉得自己与固执己见的组别有所不同(由于她内部的混乱或“奇怪的行为”)。它甚至可能以沮丧告终。大多数孩子可能会容忍她的举止,但是有一些安静的孩子(阿斯伯格,ADD,HSP),梦ab以求的孩子会破坏他们的生活,因为她可能会(不是一人一人,请介意!)噪音/干扰等级别。她没有像老师说的那样画画可能不是“故意的”,也许她只是没有适当注意,然后就飘开了,甚至有了更好的主意!充斥着刺激的学校使她疲惫而安静:家很平静,在那里她可以恢复生活。

我建议您阅读ADHD和所使用的简单规避方法,例如坐在工作间中的小隔间。甚至可能会有“耳朵里的诵读困难症”:记住口头说明会出现问题,而书面说明就很好:一张简单的纸可以节省一天!在我国,有些孩子在学校受到认真的保护,以保护世界!

多动症的人真的不是我喝杯茶,但如果管理得当,多动症和随之而来的宽广的胸怀确实是一项很好的资产。

我严重怀疑这是否在西方世界流行。


ADHD不是开/关状态。它具有级别(这里是一个非常H多动症孩子的父母)。无论孩子可能有什么状况,都要把孩子送去看医生。欢迎来到育儿圈,P Oltergeist。
Mindwin '17

不,ADHD确实不是开/关状态。但这是开/关诊断。如果您得到诊断,那么您将被免职。如果不是这样的话(由于专业上的无趣或无知,或者您缺乏某些诊断特征),您只需“整形并聚在一起”,而且医疗专业人员可能也无济于事,除非他们已经阅读了这些现代技术(“多动症=只是个孩子”)。在沙漠中长途跋涉拥有不同的孩子或拥有不同的自己。但这是另一种话语。
P Oltergeist,

我们知道,多动症是许多潜在问题的症状,而不是其本身的诊断。尽管某些诊断是与孩子有关的,但有时这是一种征兆,即当前这一代教师根本不知道该如何再与聪明有活力的孩子打交道,而孩子们无聊得流泪。
pojo-guy

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首先,帮助她可能需要医疗咨询。去看医生以确定她是否患有多动症或其他类似疾病。

当您问她为什么要做那些事情时,她怎么说?也许她有能力自己停下来。我记得我曾经有过一些怪异的抽动(非故意运动或部分故意运动)。有一段时间我的父母什么也没做,但是当他们向我指出我正在做时,我开始控制自己,他们彻底消失了。不是因为这是非自愿的运动,我认为这只是因为“开始”了。

我建议您做些放松运动。你试过和她一起做瑜伽吗?还是普拉提/尊巴舞/健美操?如果您自己从未做过任何事情,那么您现在就处于最佳位置,可以尝试与您一起“拖拉”她。如果她喜欢,我认为这样做可能会对她有所帮助。这样的锻炼将使她专注于身体,必须控制她的所有动作。这只是我的直觉,我对此事没有经验。不过,我无法想到尝试任何负面影响。


我不知道这是否可以解决这个特定的问题,但我确实知道与孩子们在安静的活动中度过的美好时光总是很不错的。如果不是瑜伽,那就是每天跳棋。。。在任何您通常谈论事物的地方,她都以其他事物为借口谈论事物。它还可以让您评估她的注意力范围以及她对沮丧的反应。
2014年

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不,这是不正常的。实际上,我发现它令人恶心。拘留情况已经够糟了,但是从您所说的话,您的孙女在上课时也已经与班上的其他人完全隔离了吗?

如果这是我的孩子之一,我将安排一次与班主任和班主任的会议,以充分了解正在发生的事情。也许这还不如我现在脑海中的形象差,而且听到他们的声音是合理的。我无法想象在很多情况下我最终都会开心,因此我将为考虑该校以外的其他选择做好充分准备。

作为一个完全独立的问题,听起来您的孙女可能有某些特殊的困难需要进一步调查,因此在咨询适当专家方面会与其他人达成共识。

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