您应该如何应对（故意）选择性耳聋？

这是一个很空白的问题。如果您不知道什么是选择性耳聋，请举一个例子：

我：“嗨，蒂米，帮我洗衣服吗？”

蒂米：“ ...”

我：“嗨，蒂米，我真的可以帮助您；要带很多东西”

蒂米：“ ...”

我：“嗨，蒂米，我刚刚看到冰淇淋车停在外面”

蒂米：“什么？！我们可以走！？我们可以走！？”

我没有叫蒂米的孩子，但您明白了。在那种情况下你会做什么？

他们的注意第一，你说别的了。

蒂米？

蒂米？

在您了解他们之前，请别说什么。无论是冰淇淋时刻还是洗衣时刻，都不要放弃。有时会感到惊讶，他们有时会怀抱一个洗衣篮，引起他们的注意，并说：“当我把这洗衣店收起来的时候，您想一起吃冰淇淋吗？”

如果您不能仅凭他们的名字来联系他们，请使用更大声或更尖锐的音调或触摸它们。如果他们似乎没有完全参与其中（他们在青春期之前已经学习了咕gr声或是的话）就不要开始说话了。继续努力吸引他们。现在，如果您没有提供任何有趣的东西，它们将永远不会参与，因此值得不时听到。

最终，一旦您让他们订婚（“我看着孩子们！”我曾经对孩子说），您可以寻求帮助或提供有趣的活动或其他方式。并让他们说“不，谢谢”或“我不愿意”或“我需要先完成此操作”或任何适当的反驳方式。（如果没有适当的方法来反对，则不要问，告诉。）您将知道他们听到了。

他们的听力得到了测试吗？

我的儿子被他的幼儿园老师指控为选择性耳聋。猜怎么着，医生发现他部分失聪。咽鼓管堵塞已使他的内耳充满液体，使听力下降。

手术后，索环和6个月的恢复，仍然存在一些问题。在嘈杂的环境中，他很难听。我们进行了另一项测试（图形背景鉴别测试），发现当背景声音升高时，他的大脑很难处理声音。

一旦消除了医学原因，就可以寻找行为原因。

一种想法是问孩子一个问题，以检查他们是否听过。

帕帕：蒂米，你能拿垃圾吗？
蒂米：……
帕帕：蒂米，你能把垃圾拿出来吗？
蒂米：……
帕帕：蒂米，你听到我说的话吗？
蒂米（在一个完美的世界中）：您说要扔掉垃圾。

如果蒂米看着你并说“我不会那样做”，就应该像对待它一样对待它。他在听您说话，拒绝服从-这完全是不服从。如果我的一个孩子正在玩游戏或读书，而他们却抓住了这个窍门，而我很自信他们确实听到了，那么我可能会在一天余下的时间里把他们的游戏或书本带走。或者走过去，关掉电视，或者走到他们面前，在他们不能忽视我的地方，让他们放下他们的书，然后告诉他们：“您知道自己在做什么吗？您正试图通过假装不服从命令现在您可以帮助搬运衣物，然后在上面洗碗。” 期望服从，决不容忍不服从。

我喜欢Chrys的想法，那应该是一种普遍的育儿模式。我们的孩子应该喜欢我们声音的声音。对他们来说，它应该引发鼓励，娱乐，倾听他们的问题，爱和情感之词的想法。

即使如此，他们仍然可以尝试此技巧。孩子们测试那些界限；他们必须这样做，因为他们不知道“服从”规则有多牢固或具有哪些参数。为了发现“服从”的样子，他们必须进行少量实验。使“服从”成为一个非常一致的概念是我们的责任。偏差是不能容忍的。永远不要说“哦，好吧，我自己做。” 从短期来看，这可能会容易一些，但会鼓励一种不服从的模式，从长远来看，这会给您带来极大的痛苦。一旦发出命令（父母的请求就是命令），则应遵守该命令。

但是，就像克莱斯所说的那样，我们的孩子应该从我们这里听到的第一个也是最重要的，最经常出现的信息是我们爱他们，喜欢他们并认为他们很棒。纪律只有在那种情况下才真正有效。