什么时候开始教孩子古代拉丁语和希腊语的好年龄？

我在这里阅读了很多有关儿童和语言的信息，但它们都与口头语言有关。我不会说任何一种流利的语言，但是我已经使用古典拉丁语和阁楼希腊语进行了广泛的课程学习。

考虑到这些语言的复杂性，什么时候该开始向孩子介绍这些语言的概念了？由于它们不是对话式的，所以我什至不知道会是一个不错的起点。我从变形和共轭开始学习，但是对于带着孩子的语言来说，这似乎不是一个好的开始。关于如何将它们介绍给孩子的任何建议？

当他们表现出兴趣时

我在13岁的学校里上拉丁文一年，我可以全心全意地说它通过其他教育极大地帮助了我，不是因为那些科目使用拉丁文，而是因为拉丁语的“语言-乐高”性质可以帮助您分析/解构其他单词，短语和语言。

它帮助了我在学校的数学，计算机，法语和音乐，然后以许多（通常是无形的）方式帮助了我的工程和商业职业。它帮助我自己学习（说）中文，并在需要时解释西班牙语，意大利语，日语和斯瓦希里语的短语。了解医学诊断也很有用。

我们学习时面临的挑战之一是没有人再真正说拉丁语。在英国，您可以在教堂，大教堂，纪念碑和许多较老的建筑物中看到大量的经文，因此，小的时候，您可以在整个地方看到它。

..但是，如果您不在一个周围有很多拉丁语的地方，那么激发孩子采用一种日常没有人说的语言可能是一个艰难的要求。如果您可以找到一些有趣/很酷的音频或电影来激发动力，那将是一个加分。我们的拉丁老师设法在附近的大学剧院里找到了一些罗马戏剧，这很有趣。

如果在学校提供，这将是您希望在家中进行的任何补习的补充，因此这将是理想的年龄。否则，就取决于他们的兴趣，这取决于孩子的年龄以及他们一生中的许多其他干扰。

从三年级开始，我就开始为我的孩子和其他人教拉丁语，是的，我们从一开始就进行了变格（第一和第二）和变位。我从高中继续教拉丁语。

老实说，如果三年级生不知道拉丁语很难，他们就不会有问题。这是非常成功的，词汇对于英语和任何罗曼史的语言尤其有用。

但是，您使用的材料（课程等）很重要。我使用了一本入门级的中学教科书，它很有趣，井井有条，而且相对容易。显然，我走得很慢，并使用了大量补充材料。

考虑希腊。

您可以从小就开始，只需要在给定年龄的孩子中发挥自己的技能。如果您的孩子未满4岁，请使用图像。不必担心它们保留任何信息的能力，只需使它们适应字母的形状即可。

花时间画字母，让您的孩子用自己的蜡笔仔细阅读字母。如果您做太多不同的形状，那么您的孩子将永远不会记住任何图案。因此，坚持使用一个名词，例如水，将其绘制到各处，直到他们开始认识它为止。

如果您的孩子在4到8岁之间，则可以将其提高一个档次并开始玩各种形状的游戏。

高于8，您可以轻松地开始为他们自己学习的每个单词奖励他们。

简短的答案：

一旦您的小家伙开始模仿您，继续前进，并喊出偏斜和共轭结尾-您会惊讶于他们如何轻松地捡起它，以及它有多大让您跳过后面的说明。

长答案：

教授古典语言与教授口语相比，在早期发展中提供了不同的教育机会，并且语言学家在发展年代发现了部分双语中的许多弊端（最明显的是，语法差异和基于非同源的同义错误应用之间的混淆）通过教像您提到的系统性非语言语言。

拉丁语和希腊语通常被当作书面语言来教，这常常使父母和幼儿教育者无法使用与他们所学的语言相似的教学方法。识字儿童可以轻松地学习这些语言的构造形式，这种方式将永远简化以后对语言的深入研究。

例如，研究古希腊语的一个基本起点是教字母表，可以将其作为一首歌学习，然后再通过抽认卡与字母象征性地联系起来。一旦掌握，希腊字母将可能是一生的技能，并将使以后进入该语言变得容易得多。

由于列表和记忆的能力很强，因此您可以开始讲拉丁语的变格和变位，范围在2 1/2到3之间，或者在普通语言能力允许的情况下。当您第一次开始学习拉丁语时，老师让您当场给出第二个十进制全形复数的结尾，您可能不得不仔细思考一下，背诵整个列表才能给出答案。如果您小时候就已经知道清单，那么识别书面形式或按需回忆元素的形式是微不足道的，这会使研究的其他元素变得容易。

学习经典著作的另一大好处是，它们揭示了整个语言。例如，帮助您的孩子从拉丁语的角度学习英语的口语部分，有助于无意识地将语言学系统化。让您的孩子识别英语句子中的动名词和被动式时态会为将来对英语和拉丁语语法的高级理解建立一个框架。

我从8岁就开始养儿子，但希望我早点做，因为这对他来说会更容易。他把它包起来，当时我们正在上课，所以我可以准确地选择他上的那节课，每节课我们花多长时间，什么时候上课，所以我可以照顾他什么时候不喜欢。然后，他去了英国的预科学校接受了五个学期的培训，离开时就赢得了古典文学奖。在他的同学面前，街道甚至遍及整个城镇（甚至不是整个城镇），被称为是古典文学的礼物。这个暑假我花了三个星期教他古希腊语，他也觉得很容易，今年秋天准备上公立学校。如果我有时间，我会在大约五岁的时候介绍拉丁语，然后在几年后介绍希腊语，尽管不是同时。他在12岁时就精通法语，并拥有IGCSE认证。研究建筑时经常用法语使用互联网。他现在快十四岁了。

孩子们擅长于为同一事物学习多个单词（他们说的大多数成年人都更好）。从小物品开始，向孩子学习。由于我们的母语不是英语，所以我一直在教我们的孩子一些小事情，例如：

• 这是一个红苹果
• 苹果的颜色是红色。

但是只有在他理解了我们母语之后的单词之后。