20个月大的便盆训练，不知道什么时候需要去

我们已经开始对我们20个月大的女孩进行便盆训练，在一个10天的假期（从工作和日托）。起初她不会坐在便盆上，但是在最初的几个小时后这种情况有所改善，现在她大部分时间都没有问题。

问题是，她似乎不知道她什么时候要小便 - 她会绕着房子或玩耍，然后突然开始撒尿。当她注意到这一点时，她会开始说“尿尿”，但我们非常肯定这是因为看到小便出来或感觉它从腿上流下来，而不是因为知道她正在撒尿。

我们已经尝试了各种各样的建议，我们已经在线阅读 - 让她穿着内衣或裸体，赞美（并奖励）每次尝试使用便盆（以及少数成功的点击），玩一个也很便盆的娃娃，要求如果她需要便盆（答案总是“不”，即使她会在30秒后撒尿），坐在便盆上10-15分钟等等。我们小心翼翼地保持积极的气氛，不要责骂她关于事故。

无论是尿布还是没尿布，她都可以不用尿尿一小时或更长时间。她似乎也能够举行尿尿 - 有时她会尿尿，注意并停止。然后在5分钟后再次撒尿。这可能会持续几次，直到她放下很多尿尿。

我们担心她只是感到沮丧 - 她似乎明白撒尿是在便盆里，但不知道她什么时候需要尿尿。这是在便盆训练期间开发的东西吗？或者这是否必须随着时间的推移而来，我们真的无法做任何事情？由于幼儿（和婴儿）已经（并且仍然在各种其他文化中），这种年轻和年轻的便盆训练，显然没有问题，我们希望她很快就能学会识别何时需要尿尿。

由于幼儿（和婴儿）已经（并且仍然在各种其他文化中），这个年轻人和年轻人的便盆训练，显然没有问题，

这里遗漏的一些词是- 有些幼儿在这个年轻时受过如厕训练。每个孩子都不同。便盆训练结合了两个完全不同的发展方面：

1. 生理学 - 按需按尿需要特定的肌肉生长和发育。在他们的肌肉长大并且他们能够收缩他们“保持”他们的尿液的能力之前，他们将保持失禁状态，无论他们是多么认知地准备他们的便携式火车。这也是许多老年人失禁的原因 - 他们不再有肌肉发育“再坚持”。你的孩子在生理上做好了准备：积极地抱着他们的裤裆，对尿布表现出兴趣，告诉你他们去了便盆，在小睡/长途乘车时穿着干尿布
2. 认知 - 几乎所有幼儿都“知道”他们何时必须撒尿。他们不“知道”的是你希望他们对此做些什么。对你而言，所有这些行为矫正训练都是为了达到目的 - 一个孩子在便盆上撒尿并脱掉尿布。你已经明白了手段 - 因果关系，奖励鼓励行为等等。许多幼儿都不懂手段。他们不理解因果关系等基本因素（“当我去便盆时，我会得到一张贴纸”）而是将它们视为两个完全独立的事件（“我去了便盆。我有一个贴纸。”）你的孩子的迹象是认知准备：了解奖惩的基本制度，积极寻求行为奖励，可以回答基本的“为什么”问题（“

在孩子至​​少掌握了这些发展技能的基本原则之前，便盆训练毫无意义（不完全，但足以让我不推荐）并且可能有害，因为你可以在孩子身上制造很多焦虑 - 因为她在很小的时候就掌握了一项技能，那就是从你自己的心理和情绪状态中获取线索。我个人认为，只有极少数20个月的认知发展到足以理解“我觉得我必须要小便，因此我需要坐在便盆上”的原因和结果。

正如你的问题所表明的那样，你的女儿正在练习（并且几乎掌握）生理学部分，但还没有为认知部分做好准备。你正在做的是经典的便携式训练父母的行为：你为她做因果！“她看起来像是要撒尿，所以我会把她放在便盆上。” 当你短路时，你如何期望她学习原因和效果之间的关系？

好消息是你可以用认知部分来帮助她：

1. 开始解释因果关系。明确告诉她为什么要奖励她。她明确地解释了她的因果关系，她读书，看电视或现实生活。“兔子对Tigger很生气，因为Tigger在兔子身上反弹并伤害了他。” “你有一张贴纸，因为你的小便是5分钟。” 问她基本的“为什么？” 让她向你解释因果关系的问题。
2. 为其他行为建立一致的奖励和惩罚制度。无论如何，这是一个好习惯。
3. 型号，型号，型号。大声问自己听到，“嗯，我想知道我是否要去便盆？” （请务必有时回答，“不，我并不需要去便盆。”），当你做必须去洗手间，说：“是的，我得走了便盆，我应该去洗手间，你会帮我去洗手间？“ 当你完成后，告诉她结果（甚至是大便 - 记住，这是科学！）然后奖励她帮助。你甚至可以让你的配偶用糖果或有趣的歌曲炫耀你。这也将减少她对期望的焦虑，因为她也可以看到你需要帮助。

最后，当你说“她”感到沮丧的时候，你可能会有一点点投射，而你没有对弗洛伊德的全部记录。大多数20个月大的孩子都非常乐意永远在他们的尿布中尿尿和尿液 - 他们从来不知道任何其他方式。如果有的话，她的挫折根植于（对幼儿来说）预期行为的完全无法解释的变化。

她还没准备好。在接下来的几个月里让她保持尿布状态。保持便盆周围并鼓励她坐在上面，并习惯它，但现在保持尿布。

我的孩子也一样。我们确信通过一些技巧我们会让她理解撒尿的事情。她没有...然后有一天她得到了它。我不认为这是我们真正做过的事，她只是准备好了。

我不确定年幼的孩子是否经常接受过便盆训练。如果他们是，也许更多的是父母谁是便盆训练 - 他们一直在看标志，然后把孩子坐在便盆上。

对每个孩子来说，便盆训练是另一回事。一些火车在18或20个月，但大多数火车在2.5至3.5岁的范围内。

为了训练，你需要两件事：了解你何时需要去，以及上厕所的能力和意愿。其中第一个主要是身体特征; 在某些时候，孩子们会在需要的时候学习。如果他们还没有学习，那么他们将无法进行训练，而且在那个年龄段并不容易教。

你可以做什么（可能有？）让她习惯使用厕所。直到她知道她什么时候需要去，只需要她，每天几次，坐在便盆上拿着书或什么来让她占用，并尝试去几分钟。否则，请保持尿布，但要求她告诉你她什么时候需要去 - 并且告诉你并且正确，并且当她做尿布时会有一些干燥的尿布。这可能不会一次发生几个星期 - 但一旦它在一天内多次开始发生，那么你就知道是时候了。

这完全取决于孩子能做什么。你的女儿听起来像她太年轻了。她没有肌肉控制或理解她是如何以及为何生产小便。放松！她会明白的。

我的儿子年纪大了。他几乎会受过如厕训练，他会得到一种令人讨厌的鼻窦感染。抗生素和由此导致的稀便使我们每次都能恢复几个月。不要出汗，不要把自己与其他孩子比较，并尽可能地珍惜小孩子。

好吧，我对你目前的情况没有任何有用的建议，但我会无耻地使用你的问题为无尿布方法“做广告”。你可以在互联网上阅读它，并有一些关于它的好书。我的宝宝现在已经六个月了（我两个月后就开始了）我每天需要不到一个尿布！确实，它实际上是逆转便盆训练，因为我是那个正在寻找线索的人，但是宝宝没有接受过将裤子用作厕所的训练，这就是当他们总是穿着尿布时会发生的情况，所以你也不要必须“解开”这种行为，这是传统的便盆训练实际上做的事情。我强烈推荐这种方法，因为我觉得这对宝宝来说非常棒，非常适合亲子关系，对环境有益，而且一旦掌握了它，就很有趣。

在学习如何坚持下去后，学会随意释放。如果你的女儿一旦开始就能够停止撒尿，那她就差不多了。她需要做的就是能够在她到达便盆后重新开始。让她尽可能地保持在最低点，这样她就可以继续得到关于小便出来后膀胱充满感觉的反馈，现在她很快就会得到它！

我的女儿目前处于一个非常相似的年龄和阶段，与你所描述的事情非常相似。但是，昨天早上她第一次停止撒尿，就像她开始时一样，去厕所做其余的事。它会来，你现在离它不远了。