为了劝阻我的孩子在做坏事时撒谎掩饰,我长期坚持政策(向孩子们说清楚),无论他们做了什么坏事,无论我认为适当的惩罚, - 如果他们撒谎掩盖坏事,他们就会因撒谎而受到额外的惩罚,而且这种惩罚通常至少是坏事本身的两倍。
例如,如果他们通常会因某些行为而获得“一天没有电视”; 趴在地上让他们“没有电视一天再没有电视再躺2天”。
是否有任何研究表明这是否是长期劝阻孩子撒谎的有效策略?
我不是在寻找个人经验轶事,只是研究。
为了劝阻我的孩子在做坏事时撒谎掩饰,我长期坚持政策(向孩子们说清楚),无论他们做了什么坏事,无论我认为适当的惩罚, - 如果他们撒谎掩盖坏事,他们就会因撒谎而受到额外的惩罚,而且这种惩罚通常至少是坏事本身的两倍。
例如,如果他们通常会因某些行为而获得“一天没有电视”; 趴在地上让他们“没有电视一天再没有电视再躺2天”。
是否有任何研究表明这是否是长期劝阻孩子撒谎的有效策略?
我不是在寻找个人经验轶事,只是研究。
Answers:
Talwar和Lee进行的一项研究表明,严厉的惩罚只会教孩子们“更好”地避免受到惩罚。但它并没有减少说谎的环节
在这项研究中,两所不同学校的46名儿童必须进行“诱惑抵抗范式”测试。这是一个猜对象的游戏,导师离开了房间,孩子们有机会偷看。几乎每个孩子都这样做了。其中一所学校被标记为惩罚性的,另一所则是非惩罚性的。来自非惩罚学校的孩子中只有一半的孩子对自己的行为撒谎(56%),而几乎所有来自惩罚学校的人都撒谎(94%)。来自惩罚学校的孩子们也有可能用另一个孩子掩盖他们的第一个谎言的五倍。
研究人员得出结论认为,更严厉的惩罚不仅会增加说谎,还会让孩子学会更先进的方法来掩盖谎言并避免受到惩罚。
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他们还使用了诱惑抗性游戏,但这次研究人员给孩子读了一个故事。无论是哭泣的狼的男孩(撒谎的惩罚),还是乔治华盛顿和樱桃树(说出真相的奖励)。问题是哪些书会减少说谎。 哭狼的男孩并没有减少说谎。 另一方面,乔治华盛顿和樱桃树减少了43%。
这些研究表明,奖励说实话可能会有更好的长期效果。例如,不要加倍对谎言的惩罚,因为说实话可能是惩罚的一半。但是,我个人更愿意让孩子体验到他们行为的自然后果,而不是设置惩罚,而不必对他们做错了什么做任何事情。如果一个孩子对我说谎,他们就会失去信任,不得不赚回来。
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