当我的婴儿学会四处走动时，我应该担心头撞吗？

我们在房子中铺有硬木地板，并用泡沫互锁的“砖”制成了一个小“游戏区”，以便9 MO继续播放。当然，他不满足于将探索仅限于指定区域（相反，他喜欢将自己的木块放在硬木地板上，以便发出更有趣的声音！）

自然地，当他学会爬行，巡航和出行时，肯定会发生溢出，跌落和其他颠簸-他似乎特别有才华，当他坐着并转​​过头时会摇头。

这些颠簸对头部有多大的影响（我不是说从高处掉下来-只是从爬行或坐姿掉下来）？

我们应该徘徊而不让他倒下吗？摔倒是一种自然而合理的事情，可以教给孩子有关因果的知识，并希望减轻笨拙吗？它们会因垫子或地板上的头部撞伤而严重受伤吗？

幼儿恰好被设计成具有正确的身高和体重，当他们从自己的身高跌落时，他们很少受伤。通常，您需要担心的是它们从高于自身高度的高度掉落，例如从家具或楼梯上掉落，掉落在尖锐的物体上或重物掉落在它们上面。您现在担心的大多数跌倒，您很快就会注意到，孩子在决定是否值得哭泣之前会先看您是否在看。我18个月大的孩子现在实际上正把头撞个乐子。

我7岁的孩子在她的早产期间颅骨出现了脑瘫，变得有点压扁，所以我们对脑外伤的症状非常了解。通常，您需要注意的是典型行为的突然变化，例如：

• 呆滞
• 眼神凝视
• 抢夺
• 呕吐
• 头晕
• 言语不清
• 无反应
• 几分钟后变得沮丧

如果这些事情是在令人讨厌的跌倒后发生的，请立即咨询医生，甚至根据严重程度来救护车。碰伤和瘀伤虽然不好玩，但很正常，没什么好担心的。他们甚至发生在最尽责的父母的孩子身上。

有一天，您的孩子将学习如何安全地爬楼梯，如何安全地下降楼梯（首先在他的底部，坐在台阶上并坐下，坐下，每次一步），如何爬上从现在开始到他精通用两只脚保持直立的姿势之间，他将要摔倒很多次-没关系。

从坐姿开始，当蹒跚学步的孩子跌倒时，离地板只有几英寸的距离，并且大部分的影响都因蹒跚学步的孩子通常不会跌倒而是翻滚（摔倒）这一事实而摊销。即使它们掉落，冲击力也很小（距离小，重量轻，没有启动速度），并且头部或多或少都是圆形的，实际上是为应对这种冲击而设计的。

一旦他们站起来，他们通常要么向前摔倒，在这种情况下，他们将手放在脸和手臂承受的大部分冲击之前，或者他们向后摔倒，在这种情况下，它们通常首先跌倒在底部（跌落是尿布也可以缓冲）。跌倒可能会导致更多的哭泣，因为令人恐惧的是突然看到地板向您袭来！（有时会有点痛）。

如果您的9 MO敲打头的速度过快，并打扰了他，他将开始变慢-变得更加小心。我们就是这样学习的。如果他开始拉扯电源线（直到电视掉落到地面，这很有趣），您可能需要在电视掉落到地面之前进行干预。

监视孩子的行为，不要让他知道你在看（例如，喝一杯咖啡，假装换个角度看），看看他是否承担任何不必要的风险。只要他没有，就让他探索。当他确实冒险时，请密切注意，但除非有实际危险（例如电，身高，体重等），否则请不要干预。你的孩子会用你作为一个安全的基地，探索世界。如果他认为您对自己的能力充满信心，那么他也会变得充满自信，但也将变得审慎，不要破坏这种信任。

Wikipedia上有一篇关于依恋理论的出色文章：http : //en.wikipedia.org/wiki/Attachment_theory 在“行为”和“ Tenets”标题下，有很多参考文献引起了您的兴趣（并使您放心）。

如果孩子落下和呼声异常，然后请务必检查。否则，我们通常会教我们的孩子再次起床并继续表演。只要他不知道每个小小的颠簸都会引起父母的恐慌，他就会再次起床。如果他觉得自己真的很疼，我们总是会注意到。

只要他降落在合理平坦的表面上就可以跌倒，并且通常是安全的，尤其是当它不坚硬（瓷砖等）时。前额的皮肤实际上是整个身体最厚的-我不认为这是巧合。

显然要避免锋利的边缘，并在拐角处放置柔软的防护罩。但是，将头部撞到地板上并不是什么大问题-请记住，孩子们已经学会了这种方式行走了数千年。

您可以在网上找到各种保护措施，包括婴儿护膝。恕我直言，这太过分了，并不能帮助孩子（或父母）教任何有用的东西，但是您可能会有所不同。

在大多数情况下，我和我妻子一直徘徊在我们的孩子身上，直到他们年纪大了才可以停止大胆的攀爬和蹒跚学步的笨拙。随着孩子的长大，我们会遵守基本规定以最大程度地减少跌落和头部受伤。例如：

• 不要坐在桌子或台面上
• 没有站在椅子上
• 您必须坐在椅子的底部，而不是脚或膝盖
• 不能在公共步行区遗漏玩具（这可能会导致绊倒）
• 三轮车上没有站立姿势或技巧
• 骑自行车时务必戴好头盔
• 禁止在楼梯上跑步或玩耍
• 始终将扶手放在楼梯上
• 等等。

我们知道有几名儿童的头部受伤起初似乎很轻，但事实证明对孩子和父母有重大影响。一个3岁的孩子撞到头，开始失去视力，最终失明。一个同事的2.5岁孩子从椅子上掉下来后昏迷了（幸运的是她现在还好）。另一个孩子5yo失去了部分记忆。

头部受伤的影响可能更加微妙。从《儿科心理学杂志》上的这篇文章中：

许多头部受伤的儿童留下了残障，包括癫痫发作，言语和步态问题，听觉或视力变化以及记忆或注意力问题（Anderson等，1997，2001）。在学龄前遭受头部伤害的儿童，其后继行为失常的风险要大得多，这些行为失常会干扰学校的表现（Michaud，Rivara，Jaffe，Fay和Dailey，1993）。McKinlay，Dalrymple-Alford，Horwood和Fergusson（2002年）发现，轻度头部受伤（严重到可以住院）发生在5岁之前的儿童，到10岁时更有可能表现出多动/注意力不集中和行为障碍13岁。即使在轻度颅脑损伤的学龄前儿童中，也没有严重到足以住院的程度，莱特森，麦金恩，

如果您的孩子撞到头，HealthyChildren.org上的这篇文章说要注意头部外伤后的以下体征，如果您观察到以下任何一种，请立即将其送往医生或医院：

• 持续不断的头痛，尤其是头痛加剧
• 言语不清或混乱
• 不会消失或反复出现的头晕
• 极度烦躁或其他异常行为
• 呕吐超过2或3次
• 绊倒或行走困难
• 从鼻子或耳朵渗出血液或水状液体
• 醒来困难或过度困倦
• 瞳孔大小不相等（眼睛的黑暗中心部分）
• 双重视力或视力模糊
• 持续一个多小时的异常苍白
• 抽搐（癫痫发作）
• 难以识别熟悉的人
• 手臂或腿部无力
• 持续的耳鸣

坎特伯雷区卫生局在头部受伤后发布了您的孩子（pdf下载），其中包括有关头部受伤的症状以及父母和看护者康复的信息（“您的孩子因头部受伤而住院。”）。

由于先前的答案已经涵盖了身体症状，因此我将涵盖情绪和认知症状。

情绪症状

• 情绪波动
• 愤怒爆发 -口头或身体上的
• 挫折
• 活动水平的变化 –身体活动增加，或者非常柔和安静。
• 社交互动的变化 –难以与兄弟姐妹或朋友相处。
• 缺乏主动性
• 人格改变
• 额外的眼泪/粘

请注意对改变的重视，例如当孩子变得沉默时。

认知（思维）症状

• 您的孩子可能难以记住白天发生的事情或被告知的事情。
• 集中注意力–可能是您的孩子比正常时间集中注意力的时间短。他们还可能被噪音，动作，景象分散注意力，并可能从一种活动“转移”到另一种活动
• 困难学习
• 混乱或迷失方向

他们还指出，症状可能会延迟-数小时甚至数天。

来自Healthinfo Canterbury / Waitaha的儿童头部受伤的更多信息：

如果您的孩子撞了个头，如果他们有以下情况，应该带他们去看医生：

• 是个婴儿
• 甚至被短暂地击倒（失去知觉）
• 不会轻易醒来
• 不会停止哭泣，变得难以安顿或呕吐几次
• 走路或说话都不正常。

婴幼儿通过实验，尝试和错误学习。这意味着他们将进行大量失败的实验，并在确定有效方法之前犯下许多错误。

作为父母，您的角色是确保有很多小小的障碍要学习，但不要碰到任何会造成创伤/损坏等的障碍。

另外，您应该学会认识到您的婴儿/幼儿在哭泣以引起注意或放心，以及他们何时受到了伤害。