教师工作分担对学生成绩有何影响?


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在英国小学阶段(年龄大约4到11岁),教师工作分担对学生成绩有何影响?

在英国,大多数学生在这个年龄段为所有科目(而不是专科教师)设立一名教师,但灵活的工作实践有时允许两名教师分享工作,通常以2天为一天的教师/ 3天为另一位老师。两位老师通常仍会教授所有核心科目。

我正在寻找参考或研究,而不是轶事经验。


我也很感兴趣,它在英国也是如此。至少对我来说,早在3年级(8-9岁),我就有了主要科目(最初的阅读和数学)的独立教师。

我想补充一点,它在美国大部分都是这样,它让我很困惑。我在丹麦长大,在幼儿园的每个年级我们都有不同的老师。例如,我们有一年级到九年级的数学老师,这建立了很好的关系。我担心只有一位老师不具备专业知识 - 即使只是不同的观点对孩子们也有好处。
Ida 2014年

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该网站似乎有相关文章,但需要注册才能查看:http//www.usethekey.org.uk/curriculum-and-learning/developing-teacher-practice/teachers-job-sharing-how-effective-是-它换瞳孔#部-2-

编辑:这是没有注册的论文:http//www.teachers.org.uk/files/job-sharing-nut-guidance-jan-2012.doc

“没有证据表明,以任何方式分担课程责任都会影响学生的教育。”OFSTED在1994年的一份研究报告中得出结论,兼职教师(包括工作分享者)的工作质量“远远高于全国平均水平”。其关于个别学校OFSTED的报告对就业分享安排的好处,包括教育提供的质量和工作分享者教授的学生取得的良好进展表示赞赏。此外,就业法庭拒绝任何分担不利的假设对教育的影响。“

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