当我的婴儿故意丢掉玩具时，我应该继续给他们回玩具吗？

经过一番阅读后，我了解到滴东西是婴儿成长的自然组成部分。

经过一番研究之后，我找不到我是否应该继续将他掉落的物品还给他。

我目前将其退还给他3到4次，以确保他故意将其丢弃，然后停止将它们还给他。

有什么建议吗？

（我说的是他在高脚椅上或其他地方，一旦放下玩具就无法拿到玩具。）

一遍又一遍地丢东西是一个已知的阶段。这是一个很好的学习机会。您可以选择发送什么信息给您的幼儿以及您想教什么。例如，您可能会在他们掉落任何东西的那一刻将他们从高脚椅上带出。通常，采用此规则的父母会后悔，因为孩子想要离开高脚椅的那一刻，他们只是掉了东西。（只要他抓挠家具，我们就会把猫赶出去；他想出去时就开始抓挠东西。

我想教给孩子们的一整套东西是：

• 您可以控制周围的世界。一分钟，您在这里有一个玩具，然后一分钟，它在这里。那不是很酷吗？是否要重复实验？太好了，这又是您的玩具。（为获得最佳效果，玩具需要花一些时间在地板上，以使幼儿“浸入”发生的事情。）
• 您可以要求我为您做一些事情，例如捡起您丢下的东西，我会的。
• 您可以与我分享发现事物的喜悦，我通常会加入
• 当我说“全部完成”时，我们都完成了。（始终使用相同的短语可以帮助他们学习，就像将删除的对象物理移除到看不见的地方一样。）您可能更喜欢“足够了”或“游戏结束”，关键是要有一个学习后可以在其他情况下使用的一致短语。
• 食物不是用来丢东西的，丢东西不是很有趣，如果您开始将它当作玩具使用，我会带走您的食物

您可能要教一套不同的东西，例如“进餐时间不适合玩耍”或“我不是您的仆人”或“三倍就足够了”。太好了，这是您的家人，您可以选择什么课程。这个阶段的存在为您提供了一个绝佳的机会来设定您的家庭生活基调。而且，由于您可能会以不同的语气结交朋友，因此您也将获得自己的学习机会：如何与与您父母不同的人互动，并建议您遵循他们的结论并做自己的事情。

如果那是您想要与儿子一起玩的游戏，那就太好了。

另一方面，如果他要放的玩具变成了碗苹果酱和意大利面条，您可能希望将娱乐时间与进餐时间分开。