自从他出生以来,我一直尽我最大的努力使儿子完全信任我,因为我认为这是让他代表他做决定并告诉他对与错的唯一方法。但是他在所有方面监督着我!
如果他给我他的奶瓶给他喝牛奶,他就会跟着我到厨房,确保我正在做。他告诉我“我走了”,要我带他下楼,他向后走以确保我要来。
我不记得以任何方式背叛他的信任,关于我男孩的唯一一件事就是他非常独立。知道这种行为是否反映出缺乏信任,或者我担心自然的事情吗?
自从他出生以来,我一直尽我最大的努力使儿子完全信任我,因为我认为这是让他代表他做决定并告诉他对与错的唯一方法。但是他在所有方面监督着我!
如果他给我他的奶瓶给他喝牛奶,他就会跟着我到厨房,确保我正在做。他告诉我“我走了”,要我带他下楼,他向后走以确保我要来。
我不记得以任何方式背叛他的信任,关于我男孩的唯一一件事就是他非常独立。知道这种行为是否反映出缺乏信任,或者我担心自然的事情吗?
Answers:
孩子们通过模仿来学习如何做事,所以很多事情只是出于好奇。(“牛奶如何装进瓶中?每次都会以同样的方式发生吗?哇。”)但是,幼儿也开始意识到自己是独立的,并且可以控制自己的世界。
我不会认为这是缺乏信任。相反,他正在检查您是否满足他的要求。我想有时候您会拒绝不合理的要求(例如,过多的甜食或熬夜),因此他试图了解您会做些什么而不会为他做。
编辑添加:我还意识到(从其他评论和考虑我的孩子的行为)它的一部分是在模仿父母。例如,如果您告诉他“让我们进入这个房间”,您是否希望看到他正在关注?他确定这是该过程的预期部分,因此请注意!今天下午早些时候,我正在给儿子装一个吸管杯,他说:“哦,干得好,妈妈,”(我对他的挠曲也一样!),当我把杯子递给他时,拍了拍我的肩膀。
我将他的行为归因于“结构紧张”。结构紧张是即使我们知道接下来会发生什么,我们仍然看电影的原因。
我们的头脑是一个不断的预测机器。我们一直在预测接下来会发生什么。即使我们正在睡觉,也会发生这种情况。当我们在睡觉时背景中有恒定的声音时,突然的寂静将唤醒我们。
在游戏设计讨论中,我看到一个人玩一次第一人称射击游戏的反应视频。他走进一个虚拟房间,将所有东西都射死了。然后他看到了一个大型的虚拟水族馆。他在中层附近的水族馆开了一个弹孔。然后,水从那个子弹孔开始从水族馆倒出。那个玩耍的家伙等着,等着,耐心地看着水族馆。然后当水停止流到水终于到达子弹孔的高度时,那个玩耍的家伙脸上露出最大的笑容。他的预言成真了!
尽管虚拟现实并不总是模仿我们的真实现实,而且我们的预测并非总是在虚拟世界中实现,所以这可以解释玩家的好奇心和积极反应。但是我认为对于幼儿也可以说类似的话。对他们来说是一个新世界。他们的语言能力每天都在提高。也许,当他们提出口头要求时,他们可以将父母的行为视为自己行为的延伸,并在行为最终完成,预测正确且结构紧张消失时获得个人的快乐。
从孩子开始看不到胳膊的那一刻起,“保持好奇”就是他们的口号。父母是可以学习的长子,因此他们始终会效法您的榜样。我16个月大的蹒跚学步的孩子跟着我上厕所,在座位上见到我,一直微笑着。每次上厕所都会发生这种情况。有一次,当我洗澡时,我关上浴室的门,试图在没有他的情况下洗澡,他哭了很多,尽力进入,甚至试图把头伸到门下。那是我最后一次锁上浴室门。可怕的东西!蹒跚学步=好奇心,模仿和卡车将纯粹的爱载于一个小小的身体。所以,不用担心,只要成为一个伟大的父母,
我们快两岁了,我从来没有把它当作信任的问题(也许我应该!)。我只是认为,当他学习了如何做某事时,他只是在说和检查程序,以免进行验证以及了解它的乐趣。如果我们偏离了程序,他会因为不懂而感到沮丧。
虽然我对他这样做有充分的理由感到满意并认为它很健康,但是这需要很多的时间来适应和批评自己,不要批评他,因为这很烦人,但是这样做,我想这就是为什么我们叫大人,:-)。在这种情况下,您必须记住他只是个孩子。
要记住的另一件事是,时间,因果关系在孩子的脑海中是非常不稳定的概念(正如NoAnswer所说的那样)。他们通常不理解“仅一分钟”或“片刻”的想法。他们有需要/想要,要么满足,要么不满足。他们没有“进度条”。
我看到很多新父母做的一件事就是设法立即满足孩子口中的每一个要求。这为未来树立了错误的先例。他们不要感到自己不信任您,这一点很重要,但是他们也需要学习耐心,特别是如果您正在做一些重要的事情(观看喜爱的电视节目不是这些重要事情之一,一般而言;在烹饪时倾向于使用热炉)。有时,与他们沟通以确认他们正在等你也同样重要,因为很多时候孩子们也只是想知道他们仍然很重要,以至于您注意到他们。
无论哪种方式,都不要流汗,特别是如果您不止一个并且其他人的行为不像他那样。每个孩子都有不同的个性!
对于您的孩子来说,这是完全正常,健康的行为。他看着你,以便向你学习。请不要做任何让他觉得这种行为有任何错误的事情。只需拖着一点阴影就可以完成您的任务。
请不要采取这种错误的方式,但是也许值得您尝试从幼儿那里了解您自己明显的验证需求。
我同意其他答案,但想补充一点:在发展中的某一点上,孩子们不能抽象。如果你离开房间,那你就走了。不像《离开房间》,而是《消失的存在》。抽象的想法是:“我要求爸爸喝点东西,所以他会去拿来喝,然后马上按照我的要求喝”。即使孩子们开始表现出抽象的思维,这也不是一件易事。
在某个时候,您可以在小孩子看球时将球藏在杯子下面。然后问孩子球在哪里。小孩子可能会回答“离开”,即使他们只是看到杯子下消失了。如果您稍等片刻然后再提出要求,则有更多经验的孩子可能仍会回答“不知道”。如果您依次问:“您最后看球的地方是哪里?” 这个孩子可能会记得。但这距离“要么在杯子下面,要么您移动它”还有很长的路要走。实际上,有些人从来没有学过最后一部分,但仍然想知道女人如何摆动“她的”脚,尽管魔术师刚刚用那把锯把她分开了。