目前，我和一个一岁的小男孩（他正处在爬行阶段，不是完全在谈论阶段）整个星期都参加许多不同的游戏小组。最近，我经历了一个尴尬的境地，另一个人的小男孩（大约2岁）拿走了我孩子正在玩的玩具，然后跑掉了。
当时我坐在后座，什么也没说，只是让孩子的父母处理。但是，我不觉得她的三心二意的责骂真的解决了这个问题，因为尽管我儿子把玩具拿回来了，但玩具却屡屡发生，最终父母让他继续玩下去。
我不太确定在这种情况下我该怎么做，并且担心弄乱其他父母的羽毛。当时，我只是放开手，用另一个他很高兴玩的玩具分散了我的孩子的注意力。但是，我忍不住感觉到这样做并在整个事件中保持相当安静，我以某种方式告诉他，站起来自己是错误的。
因此，非常欢迎您提供处理类似情况的建议，谢谢！
Answers:
这种情况将持续多年。根据对儿子最有利的事情（不一定是公平的事情）制定长期的应对策略。在这个年龄，只要您不对他感到恐惧，他就不会从您选择的任何行为中学到任何重要的教训。
有很多理由阻止某人抢走玩具：价值（不要把任何你无法忍受丢掉的物品带到公园），细菌，儿子的困扰，不舒服，为孩子的未来抢劫的例子行为等等。因此，最好从整体上看。
您是否想让他了解分享是一件好事？（当然，在这里没有给他选择的权利，但这是一种分享。）如果您的儿子不哭，您可以称赞他的良好分享，同时给他替代。当另一个孩子吃了足够长的时间后，请从容地取回它。没关系 训练别人的孩子不是您的工作。
你想教他是非吗？冷静地告诉他，那是不对的？他应该先说请等，然后再更换玩具。在您方便的时候检索它。
如果您想教他感觉单词（如何识别他的情绪并制定应对策略），请问您的儿子是否使您难过？另一个玩具会让您快乐吗，还是您需要那个玩具？还是您想让我得到它，或者他可以玩几分钟？（选择总是很好。）如果男孩哭了，说那让他很难过。也许他的妈妈应该给他买一个。您想让他和您一起玩几分钟吗？如果您这样做，我们可以玩（替代）。
等等。
他还需要一段时间才能真正从所有这些中学到什么，但是那时候到了。无论您选择什么（在任何“小偷”年龄都可以冷静地收回儿子的玩具，并让他的妈妈从中学到生活是完全可以的），请确保它能反映出您对儿子的需求，而不是肠道反应当一个陌生的孩子从他那里抢走儿子的玩具时感到。您的儿子还没有这种感觉。
可能最重要的一件事情就是您要预料到这些事件，并保持冷静和放心。
另一位父母似乎已经从您那里得到了提示。*您什么也没说，让她处理，这发出了这样的信息，即它不会代表您的儿子来打扰您。当这种情况反复发生时，让她采取的更简单的方法就是让孩子拿到玩具-这样，它就不会再被盗，并且她也不必管教了，问题就解决了。：P
* 我不是说这是你的错，也不是说她的最终回答适合您的孩子（反复丢失玩具的孩子）或她的孩子（他们知道如果没有人反击也可以偷东西）以及他的妈妈最终只会忽略不良行为）。如果我在她的职位上，我不会做同样的事情，除非另一位父母明确表示“哦，你的男孩可以拿到玩具”，即使那样，我仍会尝试寻求一些共同安排，让孩子们一起玩耍。
干预别人的父母通常被解释为要遵守纪律，但也可以带来积极的方面：感谢幼儿归还玩具（“谢谢，孩子很高兴能把玩具还给我！我敢肯定，他会让您很快就可以玩了”），并感谢母亲（“非常感谢您在这种情况下的帮助”）。如果这是她的第一个孩子，那么她仍在学习整个育儿方面的知识。从其他父母那里得到积极的支持是一件好事，它可以主动发送有关您为自己的孩子建立的界限的信息。游戏组可以与父母建立联系，就像给小孩子一起玩的机会一样。
我坚信，当父母将孩子带到一个共享的游乐区或游戏小组时，他们便赋予与会的监护人其他与该孩子互动的权利。（我也相信，每个监护人都有共同的责任，以确保儿童和周围财产的安全。）
在这种情况下，如果另一个孩子只是从您的孩子那里拿玩具，我相信您有权向另一个孩子讲话。我会从容地拿回玩具，然后说出一句话，“对不起，我儿子正在玩那个玩具，所以我需要把它拿回来。但是，如果您要他分享我肯定他会让你玩吧。” 我通常通过添加儿子的名字来使其更具个性。如果我不认识这个孩子，我也会要他们的。
显然，由于您的儿子只有一岁，他可能无论如何也无法了解正在发生的事情，而另一个孩子实际上只是在征求您的许可（很好）。但是，大一点的孩子确实可以理解。至少，您是在教他，您的孩子不容易被拣选，充其量您在加强他父母关于共享的课程。
我认为没有必要直接去找另一个孩子的父母，除非他们所做的事情实际上对您的孩子有害，并且需要被肢解。如果另一位成年人碰巧不喜欢直接与孩子说话，但是您彬彬有礼，受人尊敬和冷静，那么另一位成年人的错就在于。如果他们不想和认真对待其他孩子的其他成年人在一起，那么他们可以自由地参加公共活动。
以我的个人经验（我有20个月大），此技术对我自己和我的妻子都有效。我们的公寓大楼有一个公共游乐场，我们中的一个或两个经常在外面监督。其他一些年幼的孩子则没有很好的分享技巧，因此我们经常不得不向他们打招呼，并要求他们拿回玩具。
但是，是否按照此计划对此活动进行了一般准备：
当我们的儿子长大时，我知道我们将不得不诉诸其他技术。无论如何，这是另一个问题的答案。
对于幼儿而言，最重要的担忧之一就是不要将正在使用的东西从他们身上拿走。允许另一个孩子拿走孩子的玩具并不会发送您需要共享的消息，而是会发送消息，您无法确信我会保护您继续使用该玩具的权利。
您需要从另一个孩子那里拿回玩具，并说一点Suzy还没有玩完它。然后和两个孩子一起说：Suzy，当您用完玩具时，您会把它交给约翰尼吗？Suzy应该同意这一点。然后，您可以通过保护Suzy的比赛权来强制实施。
您可以告知其他父母您的看法，即，您认为其他孩子不要在孩子玩完之前就拿孩子玩的玩具。
这是希瑟·舒马克（Heather Shumaker）的著作《 OK，不要分享》和《养育有能力和同情心的孩子的其他叛徒规则》中推荐的方法。这本书充满了非常有用的想法。