我的儿子（目前为8个月大）很满足于独自一人坐下来玩玩具（积木，玩具车等）。
我们确保他花时间与其他孩子互动，并且还确保我们花一对一（和两对一）的时间与他玩耍，看书，唱歌等，并且他显然喜欢那些活动。但是，他似乎同样满足于独自一人。
我的假设是，在没有与其他人互动的情况下上场时间会帮助他发展一些独立性，并希望当没有人积极地娱乐他时帮助他学会无聊。但是，我真的没有任何研究，甚至没有经验来支持这一假设。
花时间独奏对他有好处吗？他每天应该在自己的游戏上花费一定的时间（或限制自己在游戏上花费的时间）吗？这会根据发展阶段而变化吗？
Answers:
以下是一篇很好的研究文章，介绍了监督游戏的重要性：http : //www.parentingscience.com/preschool-social-skills.html 简而言之，当父母模仿不同的社交技能时，孩子的游戏就会更好。与同伴在一起的时间过多实际上会破坏行为。
但是8个月真的很年轻。我对这项研究的理解是，直到3岁左右，孩子们大多从事一种称为“平行游戏”的活动。他们彼此并肩作战，但彼此之间却不是真的。有关并行游戏的更多信息，请访问：http : //en.wikipedia.org/wiki/Parallel_play
您问单人游戏是否有优势。我对本文所说的内容比较模糊，但是专注和享受自我确定的任务是一种优点。参见：流动中的Mihaly Csikszentmihalyi（TED.com）
好处：
对我来说，教书或让孩子自己玩耍绝对是件好事，当然，没有什么可以避免的。就像您说的那样，它教授独立性和创造力。
风险：
只要孩子没有变成一直想独处的隐士，我相信这是有益的。既然您也和他一起玩，并且他很喜欢，所以我认为训练他成为独来独往的风险不大。
时间：
我认为他没有实现或避免任何特定的时间量。那将完全取决于孩子的个性及其周围环境。
有趣的问题。尽管婴儿确实会与父母和兄弟姐妹玩耍，但是大多数婴儿直到三岁左右才开始玩互动游戏。婴儿会独自玩耍。链接
平行游戏是一种游戏形式，孩子在游戏中彼此相邻玩耍，但不要试图影响彼此的行为。孩子们通常在并行游戏中独自玩耍，但对其他孩子在做什么感兴趣。这通常发生在第一个生日之后。
链接到PBS全孩子我喜欢这个页面，因为它非常符合我的学历和经验，并且易于阅读和理解。
游戏是芝加哥GEMS世界学院–幼儿幼儿园学习过程中的重要组成部分。发挥作用在幼儿发展中的作用已得到充分证明；这里是著名社会学家米尔德雷德·帕滕（Mildred Parten）概述的“游戏的六个阶段”。
Parten在明尼苏达州儿童发展研究所学习游戏。她的研究表明，当孩子们玩游戏时，他们学会了如何与其他孩子互动，合作，分享和交朋友。
Parten指出，儿童游戏的发展随着其发展而发生了变化，经历了六个不同的阶段，这些阶段通常但并非总是与儿童的年龄相对应：
从宝石
无人玩耍–孩子似乎根本没有参与或积极与他人玩耍。它们可能会保持静止并无目标地随机运动。这个游戏阶段主要出现在0至2岁的新生儿和婴儿中。这是未来游戏探索和发展的重要设置阶段。
单独玩耍–在这个玩耍阶段，孩子们经常会独自玩耍，使用与其他玩具不同的玩具，并且对周围的人不感兴趣或不知道自己在做什么。这个游戏阶段最常出现在2至3岁的幼儿中，但对于所有年龄段的孩子来说，不时参与都很重要。由于认知，身体和社交技能尚未完全发展，孤独游戏在年轻时很常见。这种游戏很重要，因为它教孩子们如何娱乐自己。
[摘自PBS Whole Child]（
从一开始，婴儿就渴望探索自己的世界，其中包括自己和其他人。
出生到3个月，婴儿花费大量时间来了解自己的身体。他们：吮吸自己的手指观察自己的手看待被触摸的身体上的位置开始认识到她是与他人分离的人，并学习如何连接身体部位（如手臂和腿）
婴儿对其他人感兴趣，并学会认识主要的照顾者。多数婴儿：可以由熟悉的成年人安慰，处于警戒状态或处于不活跃和专心的状态时，可以做出积极的反应以最好地进行互动
3个月至6个月，婴儿更有可能发起社交互动。他们开始：玩躲猫猫注意自己的名字自发微笑微笑大声笑
6个月至9个月，婴儿对熟悉的人表现出更大的情感范围和更强的偏好。大多数人可以：表达几种明显不同的情感使朋友与陌生人区分开来积极响应语言和手势对丢失玩具感到不满
9个月至12个月当他们接近一岁时，模仿和自我调节就变得越来越重要。大多数婴儿可以：自己喂些手指食两只手托住杯子并在协助下喝酒穿衣服时伸出胳膊和腿模拟简单的动作与主要保姆分开时表现出焦虑
游戏的基本形式有以下三种：
孤玩
婴儿通常喜欢花费很多时间独自玩耍。他们正在探索环境的方方面面，从声音的声音，身体部位的感觉到他人的感觉。他们想凝视，抓住，吮吸和嘎嘎嘎嘎地走来的任何物体。
年龄较大的孩子有时也会更喜欢自己玩。他们可能会花费数小时与他们的GI乔或芭比娃娃一起编故事。他们喜欢自己建造，绘画，绘画，发明和探索。希望他们也喜欢自己阅读甚至写作。
平行游戏
从两岁到大约三岁，孩子们开始和其他孩子一起玩，彼此之间没有太多互动。他们可能从事相似的活动或完全不同的活动，但他们喜欢和自己年龄相仿。即使看起来他们并不在意其他孩子的存在，也请尝试将他们分开，您会发现这种远距离的接触对他们来说非常重要。
团体赛
到三岁时，孩子们已经准备好上学了。他们经过便盆训练，能够与他人交流和社交。他们能够分享想法和玩具。通过互动游戏，他们开始学习社交技能，例如分享和轮流。他们还开发了在游戏活动的“主题”上进行协作的能力。非成年人的儿童应树立游戏主题和结构。只有当孩子表现出对社交和解决问题技能的指导的需要时，成年人才应进行干预。
最后，孩子们也喜欢和大人一起玩。可以一对一或成组。父母花时间与孩子一起玩很重要。很好玩。让孩子们放慢脚步，成为他们世界的一部分。无需教书或讲道，只需享受经验即可。
注意：孩子可以经常单独玩耍。但是，发展社交和沟通技巧的需求需要平衡。如果孩子仅自己玩耍，可能表示有问题。如果您有任何疑问，请不要犹豫，与您的孩子的儿科医生或老师等专家进行交流。
我想说让他尽可能多地发挥自己的能力。如果他感到困扰，请确保他可以来找你们，但是如果他感到高兴，那就没问题了。
如果他从未与成年人进行社交游戏，或者仅在成年人强迫他参加社交游戏时，那可能是发展问题的迹象。但是，如果他绝对拒绝一个人玩，那也将是一个问题的迹象。他这个年龄的大多数孩子都可以玩两种游戏，并且可以从这两种游戏中学到宝贵的经验。
至于与其他孩子的社交游戏，尝试并不会带来伤害，但是要知道，与他的孩子一样多的孩子对其他孩子还没有真正的兴趣。八个月大的人发现，如果没有老年人的支持，很难建立起很多互动。他这个年龄的大多数孩子要么只是微笑或凝视，要么开始抓紧另一个婴儿。