我是不可知论者。当话题来到宗教时，我试着向我七岁的儿子解释宗教信仰者的信仰以及为什么我不同意这种信仰。直到最近，他才表达了我的怀疑态度。

在我们居住的地方（德国），小学的学生每周必须参观两个小时的宗教教育（“宗教”），由教堂提供，或者另类。对于年龄较大的孩子来说，替代方案通常是道德规范，对于小学生而言，这通常是一个受监督的安静工作时间，在这里学生会得到或多或少无聊的额外练习，这将使他们在其他孩子参加宗教课堂时保持忙碌。宗教教育的共同供应是天主教，新教徒，犹太教徒和穆斯林教育。

由于我儿子的大多数朋友都参观了天主教班，而且由于安静的工作时间没有什么吸引力，我的儿子决定（不咨询他的父母）去参观天主教班。天主教老师允许这样做，我知道了我儿子的决定，他在这个改变实施后一两个星期告诉我这个。

我的儿子喜欢这堂课。孩子们唱得很多，我的儿子喜欢在家里唱这些歌（“上帝爱所有的孩子......”是他的最爱）。如果他们不唱歌，那么老师会讲一些精彩的故事给我的儿子留下深刻印象，他的儿子一般都非常迷恋奇妙的故事：他喜欢霍比特人，星球大战和乐高志摩，不知何故，圣经中的故事似乎对他来说是幻想。

我的儿子给了他一个广泛的教育（他的老师和父母只是帮助他获得他所寻求的知识的推动者，例如通过向他读他不能或通过回答他的问题）。他对从自然科学到历史的一切都很感兴趣。他最喜欢的主题之一是罗马人（一种背景，我在其中向他解释了基督教的形成和发展），另一个是维京人，凯尔特人和日耳曼人部落。

他现在已经访问了天主教班约半年了，上周，在我们观看了一部关于基督教信仰如何传播到维京北部的纪录片后，我说了一些关于“上帝不存在”的事情，他告诉我他们的老师解释了“在罗马时代人们如何理解其他神不存在，但只有上帝才能存在”。这句话引发的短暂交换让我觉得我的儿子正在慢慢获得基督教信仰。

正如我最初所说，我是不可知论者。我不知道上帝是否存在。而且我喜欢相信我对儿子找到自己对这个问题的答案持开放态度。但这种发展令人烦恼。不是因为我儿子可能找到信仰。但是因为他的不成熟和易受骗性被一个机构（我儿子的宗教教师的天主教会）利用来灌输我的儿子。研究表明，信仰是最普遍的，并且在被教导为儿童信仰的人中最为强烈。一个明确的迹象表明大多数人认为他们的“信仰”主要是毫无疑问的习惯。

我向儿子开放自我教育，并得出了我所做的不同结论。但实际上，我的儿子因为唱歌和聆听迷人故事而“相信”而感到被侵犯。我的感觉与父母相似，担心观看色情内容会对孩子的成人性行为产生什么影响。或者玩暴力视频游戏会对他们的愤怒管理做些什么：

我觉得决定的自由是从我儿子身上夺走的。

但与此同时，我的儿子决定去上课。他喜欢它。那么我是谁将这种自由和喜悦从他身上带走了？

我当然不认为相信上帝会以任何方式伤害我的儿子。我甚至从众多研究中得知，宗教信仰是寻找幸福生活的重要因素。所以我似乎没有什么需要保护我的儿子。另一方面，相信地球是扁平的也不会伤害我的儿子 - 但这是否让他相信这样的废话？对我而言，宗教与任何其他迷信都处于同一水平，而不是踩到石板与圣诞老人之间的裂缝。我不太明白为什么任何一个成年人都会相信那些如此明显地成为神的东西。

那么您认为我应该怎么做？非常感谢您对此的反馈。

如果你是一个宗教人士，如果你想象你的孩子正在接受另一种，根本不同的宗教的宗教教育，或完全避免宗教教育，而是访问一个无神论者或不可知论者的课堂，那么它可能会帮助你找到我的问题的答案。如果他们愿意并享受它，你会让他们？或者你想要强化自己的信仰，或者至少保护他们免受灌输，直到他们年龄足以将歌唱与信仰分开？你会如何争辩它（除了你相信你知道真相）？

在回答一些评论和答案时，我想补充一下：

从理智上说，我是一个不可知论者。情绪上，我是一个无神论者。就像许多宗教人士充满了痛苦的怀疑，或怀疑有信仰的怀疑者一样，我不知道上帝是否存在，但相信，他没有。我只是人类，很难避免相信任何事情。我的立场是斯坦尼斯瓦夫·莱姆（Stanislaw Lem）在这件事情上，他有信心，但尚未遇到令人信服的线索，并且在没有证据的情况下，选择不相信。此外，尽管我担心的问题，宗教在我的日常生活中没有任何作用。对于上帝的存在，我通常不会想到，更不用说担心了。

阅读你的思想鼓舞人心的反馈有助于我更清楚地了解让我担心的事情。

让我担心的不是我的儿子可能会相信上帝。我担心的是，他做的习惯相信。但即便如此，这也不是我最害怕的。最让我担心的是，我的儿子将被教导那些我认为不健康的基督徒道德方面（例如罪的概念和对性的看法）。

这个问题不是关于如何或是否教导我的儿子关于基督徒或任何其他信仰。这是关于如何处理我的儿子想要参加学校教育的情况，因为他的社交原因（他的朋友在那里），但这与我的价值观相冲突。

更新[2015年3月]

从这个问题吸引的大量观点，评论和答案中可以看出，很多人都有同感。这证实了我的感觉，我应该做出有意识的决定，而不仅仅是放任自流。

在仔细考虑了所有精彩的答案和评论之后，你们非常慷慨地与我分享，并且为了让我更加清楚地了解困扰我和理想的事情，我得到了以下见解：

1. 在我的日常生活中，宗教根本不起任何作用。

2. 我的儿子在这堂课，不是因为他对宗教感兴趣，而是因为他的朋友。

   或者换句话说，他目前没有询问有关宗教的信息，现在也没有必要强迫他解释。

3. 一个人可以随时随地了解任何事情。有没有必要了解宗教在7岁。

ERGO

我宁愿让我的儿子都没有遇到宗教，除非他变得好奇他自己。

由于他非常喜欢这门课程，所以我会让他参观这个课程直到本学年结束，正如corsiKa在她的回答中所说的那样。在这几个月里，我将按照Steve Jessop在答案中提出的方式补充他的天主教教育。

明年我将告诉他的老师，我不希望他访问宗教课程，并在安静的工作时间找到一些有趣的事情，如user3791372所建议的那样。

还有很多其他的答案（例如anongoodnurse，Kyle Strand，Joe，Guntram Blohm，CreationEdge，Marianne013，匿名和Cort Ammon）以及我发现有帮助的评论，我对它们进行了全面的评价。我选择Steve Jessop的答案，因为它解决了我最关心的问题。

谢谢你们！

第二次更新[2016年8月]

我的儿子现在已经参观了两年的天主教宗教课程。与我的意图相反，我让他继续参观这堂课，因为他非常喜欢与他的朋友在一起，而另一种选择太无聊了。

我确实拿起了几本关于古代和世界宗教以及图书馆儿童哲学的书籍，我从他们那里读了几个星期并讨论了我们读到的东西，直到东西开始重复，我们都感到无聊通过它。

明年我会让我的儿子继续参观宗教课程，但是我计划让他在一年后的高中时参加伦理学课程。

我的印象是，参观宗教教育并没有让我的儿子成为一个信徒。有一个阶段，一个善良，充满爱心的上帝的所有歌唱和故事都找到了他，但他已经成长和发展，我认为他的基本好奇心和怀疑主义长期保持优势。

当然有些想法会在他身上扎根，但现在要知道它们将如何影响他的长期生活还为时尚早。

我认为要问的关键问题是，

你的儿子是否有能力不相信他在宗教课上所说的话？

如果他能够不相信它，那么他就不会被洗脑，也没有大危机。你最好与他讨论宗教中的事实不如他在那个年龄学习的大多数科目中那么稳定。事实上，有不同的宗教课程，并且学生被教授不同的，也许是相互矛盾的事物，这可能有助于他实现这一目标！然而，你列出的所有人都有共同的一神论，所以你无法与多神教的宗教课程，无神论课程，以及自然神论 - 拒绝 - 组织 - 宗教课程形成鲜明对比。因此，除了他的学校所提供的信仰之外，让他接触信仰的存在是很重要的。

举一个例子：“在罗马时代，人们明白其他的神不存在，但只有神才能存在”。这是正确的，因为它描述了你之前与你儿子讨论过的罗马帝国对基督教的皈依。人们确实明白了这一点，但人们在1700年前开始理解的事实并不是说它是真的。天主教徒，包括他的老师，确实认为这当然是真的。解释天主教课程可以告诉他天主教徒的信仰。然而，不是每个人都相信它，而你是其​​中之一。印度教徒也不相信它，或道教，神道教徒或新异教徒。他不应该理解他的老师提出了一个观点。

如果他不能不相信它，因为他实际上相信教师总是对所有事情都是正确的，那么你有充分的理由选择退出，直到他更成熟。你（实际上）与家庭学校的人处于相同的位置，因为他们不希望他们的孩子被教导这个星球超过6500年，除了这个类是可选的，正是因为学校接受没有必要教孩子们在宗教课上教的东西。你有机会挑选。如果不是因为他已经在课堂上，那么既然你自己是非宗教人士，那么我建议让他远离任何教导某一宗教为真理的课程。我不了解德国的学校制度，当他年纪较大的时候会有“从外面”教授多种宗教主要信仰的课程，而不是真理吗？

与此相反，他已经这样做了六个月，他喜欢它，他的朋友都去了。所以禁止他这样做可能比天主教老师做的更有害。我猜他还处在一个他会相信某事的时代，因为他的父母认为相反，但你必须从那个角度考虑如果你禁止他想做的事情会发生什么，并拒绝他获取信息他希望他的学校和他的社会不会有害。

这个答案的一部分取决于你教多少，并且相信你的孩子会质疑他所教的内容，并让他得出自己的结论。主要通过实例可能是在这个最重要的因素。

你儿子喜欢这些故事。你可以让他听到所有的故事，即花一些时间在新教，犹太和穆斯林课程，以及你自己的？

我的孩子们在我的信仰中长大，但被允许提问; 他们也被用来研究世界宗教（包括印度教和琐罗亚斯德教），并鼓励他们进行比较和对比，以发现其中任何一个都有真理。如果他们中任何一个人自称是佛教徒，穆斯林，无神论者，或者想要皈依犹太教，我可能会挠头，但我当然会尊重这一点。

事实上，他们确实在青春期后期 - 成年早期经历了一个质疑阶段。

......想象一下你的孩子正在拜访无神论者或不可知论者。

不，我不会勇敢地做到这一点。我的孩子是我的责任（随着年龄的增长而停止），并将他们介绍给世界宗教（就像文化一样）是这一责任的一部分。当然，他们知道无神论，但很难教导“缺乏”某些东西。他们还研究哲学，所以要了解其他道德体系。

......你想要强化自己的信仰，或者至少保护他们免受灌输，直到他们年老到足以将歌唱与信仰分开？

出于与上述相同的原因，我确实走了这条路。为人父母并不止于宗教之门。

然而，从长远来看，孩子们（和我的）会自己决定，我尊重这一点。（一个是软弱的不可知论者，两个是非教派的基督徒，一个是新教徒。）他们似乎尊重我相信的不同于他们。

不管我的信仰如何，相信的决定是在每个人和上帝（无论他们相信哪个上帝）之间。我的责任是在他们照顾的时候指导他们生活中的所有主要方面。

免责声明：我认为自己是一个不可知论者，并且最近一直倾向于不可知论的无神论者，但我认为我更倾向于存在上帝存在的可能性，而且我碰巧知道的数量相当多。天主教会并对它有一个非常健康的尊重（尽管我从未认为自己是天主教徒）。

建议

只要他愿意，让他继续上课，并且如果他愿意，可以参加礼拜（如弥撒）。继续解释你对信仰和宗教的怀疑，并鼓励他批评性地思考这些问题。

批判性思维和自由

我认为你是对的，许多人的信仰在很大程度上是“毫无疑问的习惯”（一个相当恰当的短语），但我发现你的儿子不太可能不会批判性地思考宗教，因为你显然已经开创了这样做的先例（通过解释你对为什么宗教人士相信他们做什么以及为什么你不分享任何这些信念的印象。

此外，我认为，天主教会实际上比大多数宗教更强调信仰自由（尽管有点不直观），所以我认为你对自己的“决定自由”的看法是不必要的愤世嫉俗] 带走了”。

试图压制“错误”的想法

既然你的儿子对天主教很感兴趣，就会强调一个人信仰的自由，如果你试图禁止他学习和参与天主教的传统，你会立即将自己视为自由的敌人和理性的求实。也就是说，如果你向你的儿子证明你不相信他自己得出的结论（在你的心中）是“正确的”，但必须强迫他远离某些观点，那么你似乎会试图压制他自己的探索，既看起来既虚伪又天生错误，会让他对你和你的观点更加怀疑和不信任。

教会，神学和寻求理性的观点

事实上，天主教会是更“理性”的宗教之一：他们非常强调神学的学术和哲学基础，以及构建连贯，全面和一致的世界观。不幸的是，在我看来，这种世界观很难传达给大多数天主教徒; 一个人可能会开玩笑但有点真实地说，普通的天主教徒实际上并不是天主教徒。因此，我鼓励你的儿子做很多关于教会信仰的阅读，并与实际研究它的社区成员交谈，特别是随着年龄的增长。您可能希望这样做，这样当您与他谈论他的信仰时，您可以更好地理解。（我推荐On Being Catholic托马斯霍华德; 我只阅读了关于自由的章节 - 这是我上述评论基础的一部分 - 但这一章本身就很好，我希望这本书的规范。另一个好消息来源是博客Bad Catholic。不幸的是，我不知道任何更适合年龄的参考资料，但这些参考资料可能对你有用，甚至在它已经足够阅读它们之前。）

反对的观点

阅读天主教神学家（而不是信徒）对宗教的看法会鼓励你的儿子批判性地思考宗教的内部，但我相信你更关心他是否会从外部角度进行批判性思考，即，关于天主教是否真的提出了合理的世界观。你已经通过提出自己不相信的理由给了他一些思考的东西，但它可能是有用的（再次，特别是随着年龄的增长）给他外部阅读材料。减少错误，特别是Eliezer Yudkowsky的着作，可能是一个好的开始（例如，见这篇文章）。

宗教参与

如果你的儿子决定开始参加天主教弥撒，你应该考虑和他一起参加，只要了解他正在经历的是什么。关于圣餐的特殊问题，我建议你得到一个祝福（通过在胸前交叉双臂，手掌打开并面向自己），而不是主人。

同样，你应该鼓励你的儿子不要盲目跟随歌曲; 他应该考虑一下他是否真的想唱这些歌，而且在任何时候他都不应该感到有责任唱歌。此刻，他可能会继续唱歌; 但随着年龄的增长，他可能会来回询问他是否真的要参加歌唱，你应该提醒他这是完全可以接受的。重点是不是让自己被强制（或感觉）。

成长

最后，请记住，你的儿子只有七岁。正如你所提到的，这意味着他可能更容易受到宗教观念的影响。但是，它绝对不会不意味着他是特别有可能保持他现在取得什么信念在他青春期或他在大学里-更不用说他的一生！我在上面提到过，你儿子对不同信仰系统的研究应该随着年龄的增长而增加。有些人，如詹姆斯·乔伊斯，成长为热情的信徒，只有在他们成年后才会拒绝他们的信仰（乔伊斯提出了一个令人信服的半虚构版本，他自己的“反转换”经历在作为一个年轻人的艺术家肖像） ; 其他人，如托马斯默顿和CS刘易斯在无神论者中成长，但在相对较晚的时候获得了坚定的信念。

你不是要把你的孩子送到宗教营地。作为父母，你在孩子长大之后能够成为影响孩子观点的主要因素之一，而且你已经明确表示你会鼓励他不断怀疑和质疑宗教。你也将有很多机会让他从家庭以外的地方接触非宗教和反宗教的观点 - 因此，与父母所相信的事物相关的“不冷却”将使他们不受影响。

简而言之，你正在提升你的儿子成为一个批判性的思想家并寻求真理; 我不认为你冒着灌输的风险，允许他参加他认为有价值的课程。

最终，这是您和您的家人需要做出的决定。没有正确的答案。你的感觉相当普遍; 教会“利用”孩子灌输他们的感觉从一个角度来看是合乎逻辑的。

我的家庭并没有那么不同，尽管我会说我的妻子和我更接近于“不可知论”（我使用引号，因为现在使用“不可知论”这个词并不是真正准确的意思）而不是你们，至少从你在这里的帖子。我们在很大程度上不关心宗教这种或那种方式。

当我们的孩子长大到可以提问时，我们的方法是鼓励他们了解宗教，如果他们对此感兴趣的话。我们有一两个宗教亲戚，我们期望最终推动一下，我们会鼓励他们让自己谈论宗教。如果我们的孩子想要（如果他们有朋友去的话），我们不介意去教堂的想法。

但是，大多数情况下，我们打算在他们感兴趣的时候坦率地与我们的孩子讨论宗教。我们不会提出一个特定的观点，但在回答他们的问题时会直接和诚实地对待他们。一个七岁的孩子无疑可以有一些非常有趣的问题，并且对宗教理论有充分的理解 - 不仅仅是宗教教义，而是对原因和内容，以及历史的更全面理解。如果你能够聪明而详细地讨论宗教，而不是直接诋毁宗教，那么你的孩子将有很好的基础做出自己的判断。

这符合我们的养育理念 - 我们不相信强迫孩子们（尽可能多），但让他们成为独立的人。我的感觉是，虽然一个七岁的孩子可能在某种程度上容易受到灌输，但如果他们在他们的宗教和非宗教人士的生活中有很好的例子，他们会逐渐变老，他们会随着年龄的增长自己解决问题。

我想你可能会在我对相关问题的回答中找到一些见解，但我也有一些专门针对你情况的建议。

像学校一样对待它

你的儿子正在上课，所以作为家长，你有责任参与他的课程材料，帮助他学习，并帮助他培养批判性思维和分析技能。在这种情况下，你儿子的班级恰好是宗教课程。

没有理由剥夺您孩子享受的教育经历。通过不让他抓住这个机会，他只会学到有时父母根据情感作出任意决定的教训（即使他不能用比任何更复杂的术语表达那个教训，“这不公平！”）。

学者认为圣经的许多方面都是历史记载。圣经不仅仅是神学。因此，您可以将通常被接受的事件视为历史课程。

进行公开讨论

宗教课程的其他方面与神学直接相关。举个明显的例子，我们可以看一下摩西的故事。当你和你的儿子讨论这样的故事时，你可以从科学的角度插入一些评论：“根据科学，摩西不可能分开红海。所以，它可能实际上没有发生，但故事的意思是表达摩西和他的子民如何克服许多困难逃避法老。基督徒和犹太人相信他们的上帝帮助摩西实际上分裂了海。“

希望我能说明一些事情：

1. 如果您想提供有意义的相关反馈，那么您有责任了解他所学的主题和课程。
2. 你可以用这样的方式表达事物，说明不是每个人都相信这些事情：“科学说......”与“基督徒相信......”; “他们的上帝”而不是“上帝”; “[其他宗教/非宗教]相信......”而不只是“基督徒相信......”
3. 重要的是要成为非对抗性的，非评判性的，而不是嘲笑其他信仰。

当你学习这些课程时，你儿子的声音也很重要。如果你儿子目前的意见与你自己的意见不同，那么你对他的语气或对待不应该使他或他的意见感到无效。如果他的意见与你自己的意见相同，那么你对他的语气或对待不应该被设计为灌输自豪感。基本上，你不希望这是一个情绪或心理问题。最糟糕的情况是，他鹦鹉你认为或不表达他的信仰，因为他不想冒犯或打扰你。

你抚养的是一个孩子，而不是一个自动机

你要做的就是引导你的儿子，让他学会锻炼自己的思想，并根据自己的才能得出关于世界和生活的结论。
如果他可以推理，分析并从各种来源和观点中获取信息，那么他（有一天）能够就他的神学立场自己做出决定。对他来说，灌输你的信仰并不比他被某个教会的信仰所灌输更好。

您可能不会立即看到“结果”，这没关系。你的儿子还有很多生活需要经历，除了父母之外还有很多因素可以影响信仰的采用。在这种情况下，你应该关注他的长期旅程，而不是他的短期路径。

最后，你必须要相信你的孩子。给他一些让他自生自灭的工具，然后允许他使用这些工具。

免责声明：我住在德国，所以我在德国的学校接受过宗教教育，但我现在才47岁，所以我的经验是30-40岁，可能有点过时了。但是，从那以后，我认为这并没有太大的改变。

此外，我作为（新教徒）基督徒受洗，在学校有13年的宗教信仰，现在认为自己是一个不可知论者。因此，灌输似乎对我没有用。而且，考虑到有多少德国人在学校有宗教信仰（几乎所有人都有，至少在前西方联邦国家），有多少人在圣诞节（极少数）参观教会，灌输似乎对大多数人没有用他们 并且，我声称学校甚至没有尝试这样做

我认为你的儿子应该能够自己决定他的信仰。为了做出有根据的决定，他必须知道他认为的宗教是如何运作的。哪些是基督教价值观？基督教与犹太教，伊斯兰教，印度教和佛教有什么共同的价值观，差异在哪里？你如何将你的宗教教义应用于日常生活？

在我的学校教育中，这些是我们获得的教育的最大部分，加上一点教会历史。当考试中包含诸如“什么是解决这个和道德困境的适当方法”这样的问题时，这是有充分根据的答案，取得了好成绩，而不是“教会说X，所以你应该做X”。即使我认为自己现在是一个不可知论者，我想我在这些课程中学到了很多东西，这些课程可以帮助我做出自己的道德判断。即使你不相信上帝，我也会假设你接受主要的基督教价值观 - 慈善，乐于助人，宽恕，和平 - 作为追求的价值观，而不是因为有些上帝会惩罚你违反它们，因为他们会让你的生活和邻居的生活更美好。

所以，至少对于德国公立学校和普通老师来说，我会说没有什么可担心的。

不过，我建议和你的儿子谈谈他们做了什么，并定期学习。如果有任何东西将你的儿子推向你不想要的方向，这将允许你进行调解。你将能够与他一起讨论他所学到的东西，从老师告诉他的内容中给出不同的看法，并与他讨论圣经的概念是否适用于今天的现实。这也将减轻你对他被灌输的担忧。

最后，无论如何，决定将是你的儿子。对你而言，如果他完全不相信上帝，基督教之神，飞行的意大利面条怪物或其他东西，那应该没关系。重要的是他的信念将如何影响他的生活和行为，他获得了将道德价值观应用于他的行为的能力，并且知道如何在不同的行动方案之间作出决定并对他们负责。参加课程和学习宗教很可能会增强这些能力，而不是阻碍他们。

我认为孩子在那个年龄经历了一个阶段。我43岁，德国人。我的父母是无神论者。我父亲被定罪（第一代），我的母亲是传统（第三代无神论者）。6岁时，我加入了我校的宗教教育班的新教徒版本，因为它是由我最喜欢的老师教授的。我画了很多骆驼。转入中学后的11岁，我放弃了主题，从未回头。今天我和父母分享我的信仰。

我女儿8岁，在英国上学。虽然它是一个非教会附属的州立学校，但当她4岁时我发现他们在学校集会上签署宗教歌曲并且他们的强制性RE课程强调有许多信仰，但从未考虑过信仰的可能性。可选的。（提示家庭作业有问题：“你的信仰如何庆祝婴儿的诞生？”）我在家里强调我不同意这一点，学校强迫她这样做是错误的（4个成年人都是总是对的 - 这对她来说非常混乱）。她也对希腊神话产生了浓厚的兴趣，最后她将基督教上帝视为故事中的“另一个上帝”。现在已经快9岁了，她已经失去了对这个主题的所有兴趣，正在接近家庭的共识（没有上帝）。所以我的建议是让你的儿子继续他的课程，但在你不同意的地方表达你的意见。当你的儿子成熟并开始更加批判地看到他的老师时，你的声音会比他们的声音更重要。

我可以看出你很矛盾，我想这很难。通常情况下，我不会回复这样的主题，但考虑到这个主题，我觉得有必要分享我在这方面的经验。也许它会对你有所帮助！

我是在一个非常宗教的新教家中长大的。我真实地相信上帝，7天的创造故事，以及亚当和夏娃。我被教导相信我的信仰是唯一的正确信仰，而其他所有宗教都是错误的。我被教导几乎把所有的科学理论（进化论，恐龙）都当作欺骗性的东西。在我大约12岁之前，我对自己的信念充满信心，然后情况开始发生变化。

我所在的学校不是一所很好的学校，而我的父母担心我的教育会受到影响。所以，他们让我进入了一所以提供良好教育而闻名的当地天主教学校。虽然我是新教徒，但我被要求参加天主教的宗教课程。我的父母小心地提醒我，并非我所听到的一切都是正确的，因为他们是天主教徒，他们不知道真相。

在我的新学校和天主教教育的第一周内，我开始看到一些有趣的东西（似乎）没有人看到过。宗教在许多方面非常相似。我的父母从来没有告诉过我！但是，我也看到了震惊我的东西。有一天，当我坐在天主教的宗教课堂上时，老师提出了一个观点，提醒全班同学说天主教会是唯一正确的教会而其他所有人都是错的（哼哼，我以前在哪里听过？）。天主教老师说，非信徒会下地狱。老师发表这个声明之后，我问他怎么能这样说。宣称非信徒会下地狱正在传递判断力 - 根据基督徒的信仰，这种判断只能为上帝保留。我指出圣经说“不要判断你们的判断”，而且宗教教师正在评判非天主教徒并将他们谴责为地狱。显然，我被送到校长办公室打扰课堂，但这对我来说是一个宝贵的教训。有了这个，我意识到两种宗教完全无视那些不适合他们的信仰方面，他们拒绝承认其他宗教教义的相似之处或共同之处。

由于这种经历，我想了解其他宗教（印度教，穆斯林，犹太教）。我对信仰本身不太感兴趣，并且更了解宗教如何影响人们在整个历史中的生活和行为。而且，随着时间的推移，我发现几乎所有宗教对他们都有好的和坏的部分。最后，接触宗教可能是件好事！对我而言，它引发了对社会学，人类学，历史和科学的浓厚兴趣。

基于这些经验，我建议如下。如果您的孩子表达了对宗教的兴趣 - 让他学习宗教......但要确保暴露是平衡的。教他关于所有宗教信仰！向他展示所有不同宗教的好与坏。向他展示不同宗教的相似之处和不同之处。而且，向他展示信仰是如何影响他将与他一起度过余生的人的行为。这种类型的教育将帮助他学习对所有不同类型的人的宽容和理解。你说你的孩子容易受骗是对的 - 孩子们非常信任！作为他的父母，你能做的最好的事情就是通过接触各种不同的宗教来帮助他学习容忍和平衡。

祝你好运。我希望这有帮助！

是否允许儿童参加宗教仪式的决定是一个复杂的决定。作为一般规则，许多人认为“宗教是好的，只要这是我的宗教。你知道，正确的宗教。” 这种态度使人们难以信任宗教。

我发现了一些让我感到不和谐的引语。在进入我对如何进行的看法之前，我想引起他们的注意。我认为很多这种情况可以在你自己内部得到解决，所以看到你不一定与自己一致思考的地方是有帮助的。想想这些不是攻击你的心灵，而是建议你在试图对一个非常困难的主题采取行动的地方找到喘息的地方。

我儿子给了他一个广泛的教育（他的老师和父母只是帮助他获得他所寻求的知识的推动者，例如通过向他读他不能或通过回答他的问题）。他对从自然科学到历史的一切都很感兴趣。他最喜欢的主题之一是罗马人（一种背景，我在其中向他解释了基督教的形成和发展），另一个是维京人，凯尔特人和日耳曼人部落。

这句话显示了一个观点，即你的儿子是一个独立的自我，不仅仅是相信他被告知的事情，而是在他自己的指导下积极地质疑和学习。配对时，这似乎是不和谐的：

我向儿子开放自我教育，并得出了我所做的不同结论。但实际上，我的儿子因为唱歌和聆听迷人故事而“相信”而感到被侵犯。我的感觉与父母相似，担心观看色情内容会对孩子的成人性行为产生什么影响。或者玩暴力视频游戏会对他们的愤怒管理做些什么：

（注意关于世界的部分与先前的引用不一致，但合理化是关于“我的感受”，而不是关于你儿子的任何陈述）。

现在让我们来看看问题本身的不和谐：

我应该允许还是禁止我的儿子参加我不同意的宗教教育？

对比...

我觉得决定的自由是从我儿子身上夺走的。

这些线条也让我觉得不和谐。如果我可能如此大胆，那么你想要带走的自由可能不是你儿子的自由，而是你自己为自己做出决定的自由。

现在，我们在自己的头脑中发现了一些不和谐。这可能是令人沮丧的，但它也可以揭示，因为在存在不和谐的情况下，有摆脱自己的意见并接近可能是关于情况的“真相”的摆动空间。

我发现责任与控制之间存在平衡。当他们平衡时，人们会很开心。当他们有更多的控制而不是责任时，他们行动不成熟。当他们有更多的责任而不是控制时，他们的行为可怕。抚养孩子的时候，我们从很大的责任和很大的控制开始（除了午睡时间。对午睡时间无法控制）。最终，我们将失去一切控制权（至少在我们自己的路过时），在最好的情况下，我们将失去大部分或全部责任（称为成长）。

有趣的旅程发生在两者之间。有一些神奇的理想漂浮在周围，我们保留完全的责任和控制，直到他们达到18，然后责任和控制plumit，我们看看孩子（我的意思是“新成人”）是否茁壮成长。我不知道这个理想来自哪里，对决策来说真的不是很有帮助。我喜欢认为曲线更加流畅，孩子有更多的空间去做超出父母控制的超棒的惊人事情。

所以你已经达到了其中一个有趣的点。没有你意识到，你失去了一点控制。没关系。它发生在我们所有人身上（不，我的意思是......我们所有人。最后一个）。问题是你觉得你仍然有责任，不再受控制的影响。

好消息：这是你可以做的！你可以平衡你的责任感与你控制的现实。你甚至可以选择这件事！

• 你可以减少你的责任感。
• 你可以获得控制权。
• 你可以两者兼而有之。

现在如果你想要孩子离开巢穴，在某些时候你将不得不减少你的责任感。我不会声称你应该“吮吸它”并让他做他想做的事，但要认识到你可能会有一些屈指可数。现在，让我们进入控制位，这是你真正感兴趣的地方。

我们可以简化控制另一个人思考胡萝卜加大棒的任务。没错，这个世界比那个古老的比喻更加细致入微，但是对于第一关，你有空间探索自己的解决方案，胡萝卜加大棒就足够了。你可以采取一种试图将你的儿子吸引到你（和你的意见）的行为，或者以一种驱使他远离他人（和他们的意见）的方式行事。

当你有完全的责任和控制时，坚持很容易。告诉那些讨厌的老师介意他们自己的生意，把你的儿子推回安静的时间。它不再那么简单了。您没有完全控制权。你儿子喜欢他的宗教时光。他认为这对他的人有益。现在倒退时钟再试一次为时已晚。（这是一件好事。没有做法，生活会更有趣）。

棒在这里出乎意料地无效。你真的可以“禁止”你的孩子？他相信他在这些宗教时代更好，所以你真的要说“相信我，妈妈/帕帕知道最好”。你将不得不把他赶出他的那一边。

他的观点是什么样的？要么你把他从坏事中解救出来，要么就是把他从他喜欢的东西上赶走了。如果是后者，现在你是坏人，你会发现你失去了更多的控制权。如果是前者，那就意味着他相信你最了解。我是这样说的，因为“相信”这个词。为了让你的工作对你有利，你实际上依赖于他相信你比世界其他地方更了解。对于那些更喜欢“不可知”而不是“无神论者”的人来说，这是一个可怕的责任声明。

我不推荐棒，它只是丑陋。那胡萝卜有什么存储？胡萝卜有一个很好的享受：它们可以培养幼儿的心灵。如果他能和你说话，并试图接受你的信仰以及那些宗教信仰，那么他将是一个更好的人（而且会证明他是在愚蠢的洗脑之上）。

和你的孩子谈谈。利用你拥有的控制权来与他合作，开辟宗教信仰。你给了一个轶事，暗示他相信上帝是真实的。不要用棍子击败他，使用胡萝卜和他一起工作，帮助他理解如何相信这些事情，而不会忘记他所做的一切。

如你所知，这可能是与你孩子的分水岭对话。也许这促使他们探索哲学。有几个世纪的哲学家的材料试图解决上帝，神，灵，物理和一般各种各样的东西的现实和不现实。也许这促使他们探讨辩论。有几个世纪的辩论者材料解释了如何使用不同的技术来影响观点（以及如何在他们被使用时识别它们）。

或许这只是一个阶段，他们回到“分享你的信仰”。在那种情况下，你不高兴选择不使用棍子吗？

我必须对争论的另一方给予公平对待：担心一个人的孩子会成为一个宗教狂热分子，他们否认自己的父母并在他们的坟墓上吐痰。 输出这是一个可怕的形象。看，我更喜欢胡萝卜棒。把它当作一个机会。如果你让他们现在探索，他们仍然会在他们探索时与你谈论它。将它推迟到一个他们不再有兴趣与好妈妈和流行音乐交谈的年龄是没有意义的。

现在回去思考胡萝卜吧！

我们的家人正在接受同样的决定。我发现这个引用来自用户有用的东西

“鼓励孩子了解宗教，如果他们对此感兴趣”，并允许宗教机构与孩子定期独处，则会有所不同。

我建议教你的孩子：

• 没有人是完美的
• 任何人都可能犯错误
• 任何人都可能被误导，结果可能误导他人
• 根据新事实改变你的想法总是可以的。指出即使是信仰的宗教也会这样做。
• 每个人都对他们相信的事情有很多疑问，无论是很多还是很少。
• 对于某些事情，比如上帝的本性，没有证据是可能的。然而，无论证据如何，人类对某事物有强烈信念的能力一直是人类成就的主要因素。从宗教纪念碑建设的无与伦比的建设进步，到对科学方法持久信念的文化所引起的科学发现和发明，社会在培养和鼓励信仰方面表现优异。
• 相反，痛苦是信仰被强加给人的结果。

这应该让你的孩子更难实现灌输。然后，如果他愿意，我会让他继续参加天主教课程，但至少还需要至少粗略地调查至少2个其他信仰结构（他选择的）既不是基督徒也不是不可知论者/最神圣的人。

最后，你需要与你的儿子讨论这件事。

关于他走下坡路的决定最终将是他的。如果不是现在，那么随着他逐渐走向成年。如果他的选择与你的选择相同或者它是不同的则无关紧要。如果他选择不可知论，无神论或他的朋友分享的信仰并不重要。他现在甚至可以做出一个选择，稍后再重新审视。选择将是他的。

从你描述的内容来看，你已经向他解释了你的观点，并且他已经努力教育自己并意识到并且会质疑。这意味着你已经做到了最好 - 最终，这是父母可以做的一切。而且他在为自己做出的任何选择做好准备时做得很好。

你诚实地与他讨论你的问题和对情况的看法当然是恰当的。但是，同样地，你需要倾听他的观点，因为他会对他是否受到过度的压力或灌输有所了解。无论您是否同意，您都需要尊重他的选择权。

他的选择将基于他的个人价值观，以及他是谁。正如您的选择是，并且是基于您的个人价值观和您是谁。

我不明白为什么这对你来说是一个问题。可能你实际上是一个反对主义者而不是一个不可知论者。一方面，你如何向你的儿子陈述“上帝不存在”，另一方面声称你“不知道上帝是否存在”？你是不一致的。

也许上帝确实存在，而你的儿子正在发现存在。在这种情况下，也许你可能会考虑你儿子正在学习和思考的事情，至少是为了表明他所学的东西并没有真正反驳你的理论，即上帝不可能被人知道。

无论如何，如果没有上帝，那么在你看来，生活的目标不是幸福吗？如果你的儿子很高兴学习上帝并以这种方式找到快乐，你有什么理由阻止他？

毕竟，你的不可知论允许有可能存在上帝的情况。

要回答标题问题，做一个公平的不可知论并允许理性探究，你应该允许你的儿子探索这种宗教的教义，然后在他成年后让他参与理性的，合理的讨论。我相信诚实的无神论者会要求他们的孩子“自由思考”，因为他们要求自己。真正的天主教也包含合理的话语和探究。

你完全有权利担心：如果课程仅仅是宗教教育，你的孩子就不会唱歌。

如果你把他拉出去保护他免受这些感知的危险，那么除非“为了你自己的利益”，否则你无法向他理性化。你不能向你的孩子解释，如果没有提供产品，通过产品是一件令人尴尬的事情。他会听到这些话，也许是个人的概念，但不会听到这样的陈述的社会含义。

即使你做了，他会用这些知识做什么？他很可能会在课堂上提出这个问题，老师当然不会欣赏这一点。他没有能力就这件事进行辩论，他只能说“我父亲说得好”，然后他们会反驳这一说法。现在他必须在相信你和相信他们之间做出选择，而且我不认为，在他这个年纪，他是一个健康的东西。

因此，如果你把他带出去，那就必须是“因为我这么说”的事情。

如果你要把他拉出来，不要在一年中这么做。他已经做到了这一点，而且一旦他在夏天休息时，它很可能会出现在视线之外。明年，确保他有一个可靠的选择，一个会让他更感兴趣的选择。这将需要你做很多工作。你必须为他设计课程，并让那段时间的监考人员给你你设计的工作。你说他对中年欧洲历史感兴趣，为什么不建立在那个基础之上呢？制定那个时期的课程计划，在此期间，他（以及谁知道，也许其他有着类似心胸的父母的孩子）可以了解维京人，凯尔特人，罗马人，希腊人，埃及人的所有令人兴奋的事情（我只是从文明II中列出部落现在，别介意我......

如果你花时间教他惹人注意的事情，他一辈子都不会忘记这件事。

如果你训练得很好，他将能够从错误中辨别真相，你必须尊重他自己的能力。

让一个人认为你认为是虚假的想法是没有危险的，因为如果它实际上是假的，他将确定它是如此。真正的危险是扣留你的儿子信息，你认为这些信息是假的（在宗教或其他方面），因为在这样做时你可能会意外地保护他免受真相的侵害。虚假的人很容易被理性的人驱散。然而，真相并非总是那么容易找到。

换句话说：通过太多过滤器运行信息会破坏它。让他从源头上得到他的事实，他将学会做出明智的决定。如果他没有收到来自各方的信息，他只会学会遵循你的决定而不去思考。

我认为你的儿子选择参加宗教课，因为他的朋友做的很好。我被送到宗教寄宿学校，在课堂上，教堂里和祈祷时读小说。

我的妈妈是无神论者 - （“任何一个相信那东西不聪明的人。”）我父亲是英国国教徒。（“任何不相信的人都是'伤心'。”）

我认为学会质疑任何深刻的信念总是好的。我认为我们学会开放思想，因为我们愿意从一个地方开始，我们并不总是正确的。有时，我们需要允许更改我们意见的新信息。

我尊重别人不认为我的想法。有时我认为他们不对，甚至是愚蠢的，有时候我会学到一些东西。我尊重一个人相信上帝，即使我不相信 - 只要它对我和其他任何人都有任何伤害。不要强迫我阅读，倾听或表达你的信仰，但如果你希望我圣诞快乐/ chag sameach / Ramadan穆巴拉克，我会把它当作一个美好的愿望 - 而不是侮辱。

我毫不费力地向朋友询问他们的宗教信仰并试图了解他们。历史充满了宗教推理，所以我认为进行宗教教育非常重要。

我想你的儿子最终会像所有孩子一样做。他会长大成为他自己的人。你无法控制他最终认为的东西，但你可以通过谈论他感兴趣的主题并恭敬地解释你的立场来影响他。

我以为我完全是无神论者，直到有人解释说他们在宗教信仰中他们相信'x'。我马上想到“人怎么会相信那个 ”？然后我明白我认为我父亲的宗教是“正常的”，但这个是完全虚构的。显然，我不是无神论者，我是一个提问者 - 至多是一个不可知论者。

你的儿子只是一个人，他将永远面对这种情况。禁止他做出自己的选择和错误将导致他永远不会了解他的决定的后果。

我看到你看到你的孩子是洗脑的受害者，而不是有能力选择他将如何度过他的时间，这就是情感上的困扰你。

假设你的儿子必须在研究牛顿力学或相对论力学之间做出选择，他选择研究第一个。当然，我们知道相对论力学更“真实”，你总能解释他的物理老师正在洗脑他相信牛顿力学。

我觉得研究牛顿而不是相对论力学的场景不会让你觉得你的儿子是受害者，而是研究宗教而不是非宗教信仰。

不要太认真对待宗教。我的母亲是天主教徒，我的父亲长期无神论者或不可知论者，我也是无神论者（我是一名工程师）。但在我生命的某个方面，相信宗教的某些方面对我和我的父亲都非常有用，所以我们都对我们有一点看法。

你总是可以从双方学习。你将通过你的孩子了解宗教的一些好方面，他将向你学习你宗教的一些好方面（在我看来，无神论也是一种宗教）。当你能够享受丰富多彩的生活，每个人都在贡献自己的贡献时，为什么要争取单调？

关于宗教方面的问题，对你来说，这是一个不可思议的问题：你总能告诉他，他不必相信你不喜欢的那两个具体方面，所以你可以覆盖他所拥有的教义！你不必对这两点无能为力，你可以发挥积极的作用并改变它！:)

我的问题就是为什么你孩子的宗教信仰对你来说很重要？你必须意识到抚养孩子时没有任何保障。

即使像Madalyn Murray O'Hair这样激进的人可以为一个儿子抚养浸信会牧师，那么它真的告诉你，无论一个人养育什么，人们都会成为他们想成为的人。

这一切都回到了培育与自然的争论。你尽可能地抚养你的孩子。你提供他/她的世俗需要，直到他可以自己管理的那一天，但最终你的孩子将成为他想成为的人。

如果你的孩子想成为连环强奸犯，他会。如果你的孩子想加入罗马天主教会并前往印度成为下一位母亲特丽莎，那么他就是这样做的。

我们尽我们最大的能力为我们的孩子提供父母，但不幸的是，当谈到我们为孩子们所获得的东西时，它只不过是一个骰子，根本就没有保证。

以Oscar Pistorius为例。他有机会取得优异成绩，他去了比勒陀利亚男孩高中，这所学校已经制作了一个以上的诺贝尔奖，并看看他是如何结果出来的？凶残的人渣。

如果我的孩子唯一的错误就是宗教信仰，那么我仍然会认为我的育儿成功了，肯定会有许多最糟糕的事情，他可以做他周日去教堂的事情。

我在比赛的最后阶段，但......

基督教和伊斯兰教的部分原因是让其他人加入 - 传福音。因此，他们对儿童的教育旨在通过和平，爱和希望的一些普遍概念来促进快乐。对于儿童来说，教育不包括幻想之外的暴力冲突或嘲笑：红海的离别，耶稣的奇迹等。

但是，他们希望你加入。他们有动力让你加入，他们可能会告诉你，你的灵魂有可能不加入。这对传教宗教来说尤其如此。

相比之下，中国人每天都在一个共产主义国家接受道德教育，在这个国家，上帝的宗教经常受到起诉。他们的道德中心很强大（除了对宗教的迫害之外）。

你提到的机会之一是犹太教。犹太教是由出生决定的。传福音没有努力; 事实上，它对改革犹太教可能例外而感到沮丧。神学与天主教几乎完全相同，道德教育也是如此（接受耶稣为弥赛亚的主要区别显而易见）。我的大多数犹太朋友充其量都是不可知论者，但他们尊重社会习俗。犹太教很有意思，因为它是一个母系社会。女性接触它是非常有能力的。

现在已接近两年了。尝试不同的曝光会很有趣。我认为你不会在犹太教中看到这样的传福音。（在天主教徒生活多年后，我和我的孩子们因复杂的原因决定转换;这是非典型的。）

在美国，混合婚姻越来越普遍，如果接受宗教教育，孩子们通常会提出最关心这个问题的父母的宗教信仰。

社会科学认为信仰可以降低自杀风险，但犯罪率不会受到影响。人们根据自己的优点在生活中成功或失败，但某种类型的道德训练促进了团结，这是所有人都受益的事情。许多父母会在没有判断的情况下遵循你的陈述路径，但要记住让人们相信他们排斥他人的权利是传福音的标准（“接受”是一个相对的术语，当指示的结论是你的邻居要去地狱不分享你的信仰体系）。

我不同意曝光不促进转换。确实如此。显然这样做。可能的例外是犹太教等非传教宗教。如果您的孩子加入天主教，请不要感到惊讶。希望这不会让你心烦意乱。

你似乎想要肯定将他拉出这些课程就行了。当然会。他花费大量时间学习类似星球大战的角色的这些时间可以用于进一步推进他实用的，有用的教育。从个人经验来看，宗教教育的教师推行自己的个人意识形态，并将其打扮成“宗教”。这是无法接受的。

这似乎是一个显而易见的观点，但如果他没有参加宗教课并将其作为一个他必须去的几乎是刻意的选择，那么你似乎在责怪学校给予他无益的工作。这将是因为会有一些孩子不学习RE，所以学校不打算开始工作，老师很可能只是当场弥补。这不是借口。

对他的学习负有一定的责任，并通过与他的老师讨论，让自己在这个安静的时间做一些工作（我认为老师对这个想法非常敏感）。也许他在一个科目上很弱，需要更多的工作 - 你可以购买练习册来做更多的工作，由你和他一起标记（他是你的孩子，更多的父母应该更多地参与他们孩子的学习）。

也许他喜欢某个特定的主题，并希望在其中做更多的工作。教他阅读/自学技巧等的重要性，也许是乐器等。“照看”那些不学习这些宗教学习的孩子的教师大多会同时教其他课，或者自己有免费做标记或其他教师工作的时间，所以只要它是安全的，他们就不会在乎他做了什么，他是安全的，而不是他们的负担。