我怎样才能让我的孩子在信仰的同时对科学充满热情？

请在回答时考虑周到。

尽管我在世俗机构中受过教育，但我们是一个观察明确的犹太家庭。我觉得我有很多知识要传递给我的孩子，因为我看不到他们会上宗教学校。

更具体地说：我的孩子们目前是蹒跚学步的孩子，他们的DVD和书籍中充斥着创造论的解释，而且绝对没有科学依据。我从小就开始学习科学，我希望他们从小就学习科学。我的妻子也没有在学校教科学，因此需要进行认真的范式转换以了解进化。我尽量避免这个问题。

我仍然希望我的孩子们学习我们的价值观，拥有信念（这意味着我们以成熟的方式和耐心地生活），成为我们热情社区的一部分，并远离糟糕的主流。-我不是要冒犯任何人-。我也不希望他们感到困惑或不知所措。我本人相信进化论，并认为创作故事具有比喻性。

处理此问题的正确方法是什么？我怎样才能使我的孩子对科学和技术充满激情，同时又在精神上与犹太教建立联系？

我尊重这个论坛，希望我在正确的地方以适当的方式写信。

请放心，科学与宗教不一定是矛盾的。过去和现在的一些最好的科学家都是虔诚的宗教-来自不同的宗教背景。正如一位评论员所说，乔治·勒梅特（GeorgesLemaître）是一个相对现代的例子。

关于如何将宗教信仰和教义与科学观察及其后果联系起来的问题一直是加利利对开普勒的争论与量子物理学和原子理论的主要人物（海森堡，爱因斯坦，玻尔等）的讨论主题。他们的工作对第二次世界大战，纳粹德国和广岛的影响更为重要。

以我个人公认的非常个人的经验来看，仅凭科学和宗教就不足以对孩子进行全面的教育和养育。

宗教是我们社会的基石（不同的国家和宗教，但适用相同的原则）。即使您个人选择不相信，基本价值和教义也可以在生活的许多方面找到，从举止到道德到法律。宗教可以作为道德指南针，并为个人的生活赋予（感知到的）附加价值。在具有宗教背景的团体中常常（尽管不是唯一地）发现一种社区感，联系感和接受感。

然而，科学在理解我们周围世界的机制方面有更好的目的-如果我想解释水是如何冻结成冰或蒸发，或者灯泡为何发光的，我选择科学事实就不会动摇眼睛。

您的孩子还很小，所以您有足够的时间来发挥其自然的好奇心：他们会观察到许多可以引起科学解释的事物。宗教教义（例如世界的创造方式）与科学观察论的二元论（大多数观察者会在某个时候注意到—经文中没有恐龙……）将在您的未来引发许多有趣的讨论，但是会询问关于友谊，忠诚和初恋的问题，这些问题可能会使他们回到提及您所属于的任何宗教的教义上。

在这些场合下工作，进行适合年龄的科学实验，并鼓励他们的自然好奇心。然后相信他们的能力，找到对他们有用的宗教与科学之间的平衡。您听起来像一个出色的榜样。

我个人不认为科学对信仰和基于信仰的价值观有害。探索创造的复杂性可能是一种宏伟的方式。

您可能熟悉古代近东方文化。上帝以一种他们能理解的方式与他的子民沟通是没有欺骗性的，而在ANE中，那是通过故事。经文具有诗歌，隐喻，歌曲，祈祷和其他文学“工具”。创世记不是字面意思，并不一定证明上帝的存在。

我认为关心孩子学习科学是明智的。那些没有接触科学和进化论的孩子，像年轻人一样，当他们意识到自己在大学或者由于自己的好奇心而被不断暴露时，他们可能会感到背叛，因为科学并不是刻画的谎言。在拒绝他们学到的关于创造的故事时，许多人也拒绝接受关于信仰的其他事情。

我无法讲阿拉伯语的教义，但是我广泛接触了基督教神创论者。他们对科学的普遍不信任让我感到困惑，因为科学显然对他们的生活的其他领域有益。在知识上诚实的人中发展出的认知失调导致许多人陷入信仰危机。在那些坚持神创论观点的人中，他们对科学家的普遍不信任也会使他们容易受到对医学等科学的不信任。

生活在两个世界中并非没有可能。负责人类基因组计划的遗传学家弗朗西斯·柯林斯（Francis Collins）是一位有着深厚而持久信念的科学家。还有很多。也许读到他们，以及信仰和科学如何在他们的思想和生活中共存，将有助于您在教孩子科学的愿望中找到平静。对我来说，没有它，世界将变得不那么令人兴奋。

编辑添加：

我怎样才能使我的孩子对科学和技术充满激情，同时又在精神上与犹太教建立联系？

我在这里可以提供的唯一建议是避免使它们相互排斥。

在孩子们能够阅读之前，我就开始教他们关于科学的知识。有许多资源可以帮助您以一种美妙的方式向孩子们教授科学。在家庭中的日常事务中谈论它也应该有所帮助。孩子们天生好奇，所以很容易就来到我们家。

_{我在这方面最美好的回忆之一是他们对教导他们有关气体的反应。看不见的东西具有可以观察到的物理特性，对他们来说几乎就像是魔术。但是，与魔术不同，当他们学习背后的“秘密”时，迷恋并不会消失。小苏打，醋，一些容器和蜡烛是完成一个惊人的课程所需要的！}

科学是工具。它的好坏取决于使用它的人。对于所有争议，实际上在实践中很少出现所谓的科学与宗教冲突的事情。就个人而言，我发现进化过程是一种对具有无限时间和洞察力的人进行创作的相当合乎逻辑的方式。即使没有，我也不得不花9个星期在达尔文学习9年级的生物学知识，并通过了测试，仅此而已。

对于年幼的孩子，您可以只专注于发现和探索。在他们准备好解决争议之前，您无需解决争议。在Pinterest上搜索科学类的孩子可获得大量与宗教无关的有趣活动。我的孩子喜欢这些活动，也从中学到很多东西。

好问题！

如果您可以避免教条认为书面词是字面的真理（必须调解所有内部矛盾以克服内部错误），那么您可以专注于大局。

科学和探索对于幼儿自然而然。向气球中充入氦气，然后观察其浮起。在春季种下种子或鳞茎，观察它们的生长。购买受精卵，让它们孵化。玩水，重物，杠杆，热量，光线（我最喜欢的是棱镜和通过用放大镜聚焦阳光来燃烧的东西）。上网查看哈勃拍摄的照片。浏览国家地理杂志的复本。在树林里远足，看看生活无处不在。无需名称，探索就成为科学。

一旦您的孩子迷上了创造之美，就可以重新建立链接：

这是我们创造者创造的世界，我们需要互相照顾，并遵循教义。

感觉完全自然。

科学与宗教不必冲突。您也许可以告诉您的孩子，科学和宗教在教导人们有关生命，世界和上帝的本质方面都可以发挥作用。无需宗教就分子的本质进行教导，也无需科学就罪恶或精神暗示的本质进行教导。

当存在明显矛盾时，考虑需要知道的原因很有用。如果人们正在探索他们与永恒的亲密关系以及他们自己的属灵本性，那么创作故事就有一定的见解，可能会证明是有用的。如果要探索遗传遗产，则值得考虑将进化作为提出问题的框架。

有些人觉得有必要调和这两个框架，但是要教给孩子两个框架都有用，这使他们对其他人产生同情心-看到两个人可以看到相同的事物而看到两个不同的事物。这将使他们能够享受学习，并且当他们面对与自己不同的观点时，他们将能够评估它们，而无需确定绝对真理的情感上的需要。

帮助您的孩子从小就喜欢学习，并适当地使用不同的框架。不要害怕告诉他们“我不知道”，从不同角度审视问题，并将其暴露于信仰之外的框架中。

如果您想让他们对自己的信仰产生强烈的爱，您只需要证明并公开地生活下去，并举例说明它如何祝福您的生活和家庭生活。教它，生活它，同时帮助他们理解没有真正的冲突，随着他们的成长，他们将继续坚持自己的信仰，同时学习其他思想领域，而不必脱离他们的信仰。

“对我来说，在将真正的科学原理与真正的宗教原理相协调方面并没有严重的困难，因为两者都与宇宙永恒的真实性有关。” -化学家Henry Eyring博士

在我同时攻读博士学位时，Eyring博士的这些话激励了我自己的生活。从事天体物理学，同时非常活跃于我自己的宗教信仰。我已经意识到，科学和宗教都主要与发现和应用宇宙中存在的真理有关，并且两者之间的任何假设差异都是由于我们对一个或另一个或两个都不完全理解而引起的。艾林博士还说：“有人问我：'科学与宗教之间是否有冲突？” 在上帝的心中没有冲突，但在人类的心中常常存在冲突。” 我们对科学和宗教的理解还不完善，因此我们最多只能期待两者之间的不完美和谐。

简而言之，我认为最重要的事情是教您的孩子无论其来源如何，都应高度重视，寻求和实践真理，然后解释说科学和宗教是我们用来发现真理的重要且有价值的方式。

为了回答您的问题，即您应该如何教授科学并帮助您的孩子激发对科学的热情，我建议您将科学作为对我们生活世界的实验和研究。

当我们将其添加到该位置时，会发生什么，计算雷声和光照之间的时间。落得更快的是羽毛或树叶。您可以用乐高积木建造多大的塔楼而不会落下Etc。

这不仅是开始了解这个世界及其运作方式的好方法，而且您的妻子和社​​区一定不会对您的孩子调查和学习神为我们创造的令人敬畏的奇妙世界感到不满意。

令我震惊的是，在探讨科学和宗教的同时，人们在寻找不同种类的真理时，不必至少在确定性和信仰问题上也无所不用其极。首先，宗教信仰和科学都涉及激进的怀疑：毫无疑问，信仰是空洞的（没有“飞跃”），毫无疑问，科学是不连贯的。因此，也许进入讨论的一种方法是谈论我们思考和通过怀疑成为人类的不同方式。

其次，从我对犹太教的了解很少（我很高兴得到纠正），它强调实践和日常活动是通往神圣的途径。也许实践和仪式的思想也是进入对话的好途径：两者都通过非常严格的信念来寻求自己的真理，这些信念包括：实践寻求真理是什么，为什么仪式如此重要，它与他人交流的内容以及为什么这很特别。因此（据我所知）可以通过法律将上帝作为实践来发现，而科学真理是一种仪式化方法的一个方面。

我希望这有帮助。简而言之：有很多思考真相的方法，也许有时候需要特别关注的是搜索。

观看David Attenborrough的天性展现出家庭主食。我们曾经用计算机聚集在大床上，一起看它们。Netflix上有很多，很多。我最大的孩子现在正在大学学习保护生物学。只是巧合？也许 。。。。

嗯，这对我来说是一个奇怪的问题。我是一名软件开发人员和具有科学头脑的人，也是一名原教旨主义的基督徒和创造论者。我在那里没有看到任何矛盾，更多的是“我学习并尊重科学，因此我是基督徒”。我已经研究了证据，这就是我要去的地方。

历史上许多伟大的科学家都相信圣经。艾萨克·牛顿（Isaac Newton）提出了引力理论，发明了微积分，并制造了第一台反射望远镜。他还写了一些书来捍卫圣经免于无神论者的攻击，例如他的“古代王国的历史”。开普勒说，科学家的工作是“思考上帝对他的想法”。罗杰·培根（Roger Bacon）有时被誉为“发明科学”，因为他是第一个描述现代科学方法的人。在同一本书中，他呼吁学校教授希伯来语（和希腊语），以便年轻人可以用原始语言学习圣经。Mortimer Adler博士是一位著名的科学作家，他是犹太人（弥赛亚）和神创主义者。犹太人保罗·埃里希（Paul Ehrlich）因其细菌学研究获得诺贝尔奖，他是一个虔诚的犹太人。恩斯特·链（Ernst Chain）是另一个获得诺贝尔奖的相信圣经的犹太人。等等。

当人们谈论“宗教与科学之间的冲突”时，他们在谈论什么？请举例说明这种冲突。通常，它可以归结为一两件事，例如圣经教导创造，而大多数现代科学家则相信进化，也许还涉及奇迹。一两个区别点不是根本冲突。我经常在报纸上读一些与我在学校教书的东西相矛盾的东西，尤其是在讨论经济学时。因此，您是否会说“教育与新闻之间存在冲突”？认真的人必须决定他是否会相信教育还是相信新闻？不。您会说报纸上的这个故事与您在这一经济学课程中学到的知识相矛盾。当然，各有不同！某些科学理论与某些宗教理论冲突的事实介于“那又如何？”之间。和“当然”。鉴于人类天生的易错性，期望获得发明知识的任何手段总是会得到完全相同的结果，这是荒谬的。

又怎样？我想说的是，教给孩子分析，客观的思维。教导他们在得出结论之前先查看证据，不要仅仅因为“每个人都知道”或因为他们在电视上听到了就相信某些东西。然后用这些术语讨论科学和宗教理论。我从未告诉过我的孩子他们应该相信圣经，因为我这么说或因为那是我们家庭的信仰。我总是告诉他们在这个问题上以及其他所有问题上自己研究事实和证据。在我们的家庭中，我们一向谈论宗教观念的方式与谈论科学观念的方式完全相同：事实是什么？是的，要找到证据远不单单是说那样就很难。但这也为您的孩子提供了坚实的信念基础。

对我而言，犹太人的身份不仅仅在于遵守摩西五经。主要是关于社区和文化特征。当然，社区的联系非常紧密，这是其优势之一。对我来说，很明显死记硬背并不是大多数犹太人认为成为犹太人的根本。我最近去参加逾越节晚餐，房子的父母和我开玩笑说他们明年将如何使我阅读痛苦的长篇文章。他们都是以色列人，都在希伯来语中读书和看报纸，而且显然都是以他们的犹太身份为指导。而且，他们认为进化是真实的，地球已有数十亿年的历史，并且在星期六使用电灯开关完全可以接受。

现在是主要问题。您再也无法将科学与宗教和解，而只能将汽油与点燃的火柴调和。他们没有混合，因为他们是完全对立的。一个人要求完全根据发表声明者的假定权限来相信其声明。另一方拒绝接受任何人的要求，并要求提供证据证明为什么一个解释或故事应被认为排除了所有其他解释或故事。

您想让他们对科学有所了解是一件好事。他们可能不会在基布兹（Kibbutzim）度过一生，因此，最好能获得现代科学知识，而不是填写声称地球已有6000年历史并且科学家在撒谎或误认了的图画书。这些观点已经被第一世界的绝大多数人视为完全荒谬的，并且只会随着几十年的过去而越来越快地消失。根据您的帖子，我知道您也看到了它。

如果您有告诉他们上帝在六天内创造了地球的书籍或DVD，请将它们扔掉。我也不会把他们交给另一个家庭。告诉您地球有6000多年历史的“教育材料”没有教育意义。不正确 我们可以称其为谎言，自负或盲目信仰。但是，对于一个古老的地球来说，证据是巨大的，并且根本没有可靠的证据来证明一个年轻的地球。就这么简单：您要教他们以后要取消学习的知识吗？为什么不教他们第一次就正确的东西呢？

您会看到，这比如何将科学融入犹太教养的问题要重要得多。这个世界上到处都是人，他们会试图向他们讲讲绚丽的故事，以赢得他们的信任，从而从中受益。不要让这种事情发生。教会他们批判性思考，并考虑告诉他们幻想的事情的人可能具有隐藏的动机，或者在其他这样做的人的指责之下。告诉他们，如果某人无法理性地解释他们为什么相信某事，那么他们就无权要求别人这样做。

我知道您想保持和平，避免得罪任何人，但有时您必须让别人失望，以确保孩子们拥有最好的未来。如果有人来向您出售大学生的用品，即使您的孩子好几年都不会在那里了，您只是为了让那个男孩高兴而买了吗？如果长大了他们相信这些事情，那将对他们产生负面影响-不仅是因为他们相信已经被证明的事情，而且还因为他们将学会相信这些事情“只是因为”。给他们批判性思维的好处。