这是在幼儿和学龄前儿童中经常发生的问题：足够的休息和进食时，他们会礼貌并且有良好的行为举止，但是当事情变得不对劲时，情况就会变糟。
当我们遇到这种情况时，我们会先对问题进行分类，然后根据结果进行选择。
他为什么拒绝很好地询问？
如果他饿了，我们一定有解决方案-食物！想想他上一次吃饭的时间。如果是几个小时前，他可能会饿着吃零食。重定向可以完成此任务，然后在吃完零食后提醒他有关汽车的信息。
约翰尼，请很好地问一下是否要开车。
想要车。给我车。
约翰尼，你知道吗，你看起来饿了。西瓜呢
想要苹果。
好的，苹果听起来不错。我们现在去做。
在这里，我不必坚持要礼貌地询问，因为我知道这会适得其反。他不会坚持在这里学到任何东西-只会产生负面反应并最终导致更糟的情况。这是值得的小损失，以后您可以加强与汽车的“良好联系”。
如果他累了或生病了，您可能无法立即纠正它-当然，这暗示着午睡可能会彻底失败，至少对我们而言。但是您可以做的是重定向一段时间。
重定向到其他玩具/活动可以在这里有所帮助；您至少可以摆脱困境。我总是试图告诉他为什么我们要这样做，为什么我们要在这个过程中很好地询问。
附带说明一下，有时在这些情况下，您最终会变得生病和流泪-但这实际上帮助了他，因为它使他可以入睡。那不是理想的，但是至少对我来说，它仍然很有帮助。
约翰尼，请很好地问一下是否要开车。
想要车。给我车。
约翰尼，对不起，但是，如果您要购车，就需要询问。他们不在您可以找到他们的地方，因为您收拾东西的能力还不足以让他们免费使用。妈妈和爸爸不想一直为您放玩具，如果地板上有汽车，我们可能会踩到它们并伤到我们的脚！如果不收拾行李，您也可能会丢掉他们的汽车。
不想丢车。
也许我们应该做一些着色。我敢打赌，我可以找到一些纸和蜡笔给您上色。
要紫色蜡笔。
听起来是个好计划。
同样，当我对建议的建议稍有改动时，我也不会要求“很好地询问”，因为我不想陷入消极的圈子。同样，一旦完成着色，我们将回过头来。
约翰尼，我们现在都完成了着色。您现在想玩汽车吗？
是的，要车。
好的。然后，让我们练习一下想要买车时的工作。如果要买车，你对爸爸怎么说？
请给我车。
现在，您可以进行“很好地询问”练习，没有屈服于不良行为，而且还避免了重大火灾。
最后，还有行为方面的问题-您的孩子知道他应该很好地询问，尽管现在没有任何系统性的问题使他感到困难，但现在根本感觉不到。随着年龄的增长（3岁或4岁），这种倾向会越来越大。
在这里，我倾向于将其与上面的累/病（带重定向）类似，但是首先要加倍努力以获得合作。
约翰尼，请很好地问一下是否要开车。
想要车。给我车。
约翰尼，对不起，但是，如果您要购车，就需要询问。他们不在您可以找到他们的地方，因为您收拾东西的能力还不足以让他们免费使用。妈妈和爸爸不想一直为您放玩具，如果地板上有汽车，我们可能会踩到它们并伤到我们的脚！如果不收拾行李，您也可能会丢掉他们的汽车。
不想丢车。想要车。
约翰尼，如果您要开车，请有礼貌地问爸爸。您说“请”，因为与帮助您进行某些工作的人说是一件好事。如果您只说“我想要”，听起来您就不想对爸爸好。
想要车。坐车
对不起，约翰尼，但我们需要请用好听的话，否则我们将不得不做其他事情。
想要车。
好吧，约翰尼，我们还要做什么。拼图呢？
爸爸请说。
约翰尼（Johnny）的好处-爸爸一定要问好！约翰尼，求你了，我们可以拼图吗？
爸爸，好 请困惑。
再者，一旦解决了难题，您就可以像前面那样转回“请车”问题。
我插入所有这些的一件事是在这些对话中始终对“请”建模。在亲子关系中，容易养成“讲”而不是“问”的习惯，尤其是在因行为而受挫时。这是一个很大的问题-如果您不总是这样做，为什么您的孩子还是会说“请”？绝对是我有很大的改进空间。我在最后一个示例中指出了这一点，但是即使您的孩子没有打电话给您，也要尽可能地进行建模，这一点很重要-这样就可以自动进行建模，当您说“这就是我们要做的作为社会行为的一部分”，您的孩子会理解您的意思并看到您这样做。