我们应该如何应对幼儿口吃？

我2.5岁的孩子最近患上了口吃。

它似乎只发生在我们身上，而且大多是在问一个问题时问的（“ Wh，wh，wh，wh，那是什么爸爸？”。如果他累了，这尤其明显。

现在我们还不太在乎，他很高兴，也很友善。实际上，它很少会在陌生人周围发生。

更新：最近，他开始在整个句子中乱语，主要是在他累的时候，但是他也开始明显感到沮丧。

他的词汇非常广泛，并且仍在快速增长-如果有的话，感觉就像他的嘴跟不上大脑！

这与他人的经历相似吗？您是如何处理的？我们应该暂时忽略它而不做任何特别的努力，还是简单的言语疗法会有所帮助？

更新-2.5年后：这只是一个阶段，几个月后就过去了。他在读，写和拼写（无论是否有语音）方面都处于全班最高水平。

正如最佳答案中所建议的那样（在孩子成长的许多方面很常见），请密切注意以确保它不是预警-但不要惊慌:)

作为言语病理学家，我受过口吃治疗方面的培训。但是，当我自己的孩子早年变得不适应时，我感到困惑和担忧。

大多数儿童会经历2至5岁之间的口臭（口吃）。有正常的发育不良，但是这也是许多真正的口吃开始困难的年龄。真正的问题是确定有什么区别。

正常人流离失所的特点是重复整个单词-通常是句子中的第一个单词。面部或嘴巴没有紧张感，也没有为“说出话来”而作的努力。您的观察正确，即此行为与该年龄段出现的词汇和语言激增有关。

然而，真正的口吃会带来更多的紧张和斗争。口吃的单词更有可能是部分单词（wha-wha-wha-what）或长时间的声音（wwwwhhhhhhhhat）。面部做鬼脸或摆姿势，无法开始发声或出现诸如“我不能讲话”之类的评论，都表明一个更严重的问题。

如果父母担心该问题，则始终需要言语病理学家进行评估。美国Stuttering基金会在http://www.stutteringhelp.org上提供了很多信息。他们的出版物“如果您认为您的孩子正在口吃”拥有宝贵的详细信息。

当他们为口吃的人（成人）做为期2周的诊所时，我在阿尔伯塔大学读书。我与之交谈的参与者说，他们在短时间内取得了长足的进步。在我们谈话时，几乎没有口吃的迹象。有些来诊所几乎无法说话。因此，如果您的孩子出现口吃，请放心；这是可以治疗的。他们有很多资源。尽早干预是最好的。

这里是一个网站是谈到了原因和一些解决方案。我很惊讶地看到一些原因是：

• “遗传学（口吃者中约有60％的人也有家庭成员）；
• 儿童发育（患有其他语言和语言问题或发育迟缓的儿童更容易口吃）；
• 神经生理学（最近的神经学研究表明，口吃的人与不口吃的人略有不同）；和
• 家庭动态（高期望和快节奏的生活方式会导致口吃）
• 这可能是多种因素的组合。

这里有一个专为孩子们准备的小节，上面有一个为孩子们准备的视频！一个孩子准确地描述了口吃的方式：他的大脑说话快于嘴巴说话。

对于父母，他们建议：

• 说话时经常停顿
• “减少您向孩子提出的问题的数量。孩子们在表达自己的想法时会更自由地说话，而不是回答成人的问题。与其问问题，不如对孩子说的话发表评论，从而使他知道您已经听过他的话。 ”。
• 表明您正在通过身体和面部表情进行聆听
• 每天让您的孩子全神贯注
• 教每个家庭成员轮流讲话而不打扰
• 看一下您与孩子的互动方式，并尝试传达出他们有足够的时间进行交谈
• 表明您接受孩子的身份，无论他们是否口吃

他们还分享了一些口吃的名人。另一个站点提到Colin Firth现在遇到了麻烦。

这取决于。某些事物应立即进行治疗，但某些类型的口吃，切换元音或辅音以及许多其他“问题”可能完全是正常的语音发展，尤其是在2.5岁的儿童中。由于类似的原因，我们检查了我儿子的讲话，专业人员确定这是正常的。她原来是正确的。他自然地越过了它。由于这引起了人们的关注，因此您一定应该与专业人士交谈，他们比论坛会更好地说明区别。

我是一名合格的儿童发展主义者，我还治疗患有发育障碍的儿童，包括儿童的语言和沟通障碍。一个孩子经历口吃的阶段是完全正常的-绝大多数孩子这样做。只要没有其他发育症状并且口吃持续不超过几个月，那么您就没什么好担心的。当您说他的词汇量在扩大并且他的嘴跟不上时，您自己在暗示原因。-从技术角度来说不是很满意，但我喜欢它，它打在了头上。

我们儿子在二岁生日时遇到了类似的问题，他经常重复句子5的第一个音节8次，然后完全说出这个词（通常但不一定是在他兴奋或紧张的情况下）。

我不是儿童成长及其说话能力的专家，但我认为他在表达自己的能力和相当复杂的事情上（在当时）还遥遥领先。

我们找到了一个支持父母的国家组织（在德国：http ：//www.bvss.de/ Bundesvereinigung Stotterer-Selbsthilfe eV）。他们在某些日期提供了免费电话热线，我们得到了一些建议，并通过邮件向我们发送了我们地区的语言治疗师的资料（手册等）和地址。

热线的言语治疗师向我询问了有关“口吃”的性质和频率的几个问题。她还想知道孩子本身是否对无法“直接”说话感到沮丧，从我们的观点来看，情况并非如此。

她（言语治疗师）的建议的实质是：

在80％的情况下，这是语音发展的正常部分（用我的话说：“如果大脑比嘴快”）会自行消失。正如我们的情况下，只有有一个口吃的一些可能出现的症状，治疗师建议我们演讲观察发展约6周需要考虑以下方面，然后再打电话，如果症状没有消失，甚至为获得更坏进一步建议：

要考虑的方面：

• 重复音节的数量是否随时间增加或减少？
• 孩子的“紧张感”会增加吗？
• 他的挫败感会增加吗？
• 是否出现其他症状？
• 是口吃取决于时间/情况/人数。

父母可以做什么：

• “减轻孩子的负担”：父母应该多与孩子交谈，减少要求孩子说话的频率（例如，在上完床读完故事之后，不要求孩子讲故事，而是等待孩子继续讲故事）他自己）
• 要有耐心，让孩子有时间说话（不要打断它）
• 与孩子一起说经文或唱歌，因为它们通常比“普通”句子更容易发音
• 慢慢说

好吧，我们等待了几个星期，现象消失了。我们的儿子现在是3.5岁，时不时有一点“口吃”（重复一些第一个音节），但我们认为这很正常，因为他说话很多，而且说起来很困难。

我的涅ie（Niece）在同一年龄时也有类似的问题，言语治疗师朋友告诉我们，在该年龄时这种情况并不罕见。她给我们的最好的建议是避免引起人们的注意。不要打扰您的孩子，让他们听完他们说的话。

现在一年一点都不明显了。累时我只能说口吃了。

话虽如此，如果仍然引起关注，我会赞同彼得的建议，请教专业人士。

我还没有阅读所有内容，因此如果我错过任何事情，我深表歉意。自从他开始讲话以来，我的儿子一直口吃。我还注意到他紧张时会做更多的事情。

我发现，当我发现他结结巴巴时，我会尽一切努力使他全神贯注。我跪下（他的身高），然后将手轻轻放在他的身上，然后轻轻地和他说话。尽我所能，使他尽可能舒适。

它似乎起作用了。我告诉他冷静下来，说话慢一点。我不会谈论他或完成他的句子。我知道这是因为他的小脑子想的太快了，或者他想不起下一个单词。

到目前为止，我能向他展示的爱和恩典一直奏效。

祝好运。

为了回答您是否应该忽略此问题，我会这样说：

我的理念是，如果我在互联网上提问，那我应该问孩子的医生。一个必然的结论是，如果我的医生没有认真对待我的问题（即使这是他们本周第十四次听到这个问题！），那么该找新医生了。

你是父母 您有权受到关注。您的医生可能会说这是完全正常的。但是即使在这种情况下，您也可以利用机会更好地了解自己的小朋友并保持与他/她的关系。您的医生可能会说这是一个问题，然后您已经准备好让孩子接受早期干预。无论哪种方式，您都知道自己已经尽力了才能在晚上入睡。您的内心平静也很有价值！

至于“如何”解决这个问题，我建议：

• 在他似乎显示出问题时写一些日记以备注意。
• 在该日记中包括有关加剧该问题的注释。
• 包括似乎有助于解决问题的内容。
• 表明他何时感到沮丧。
• 录制您儿子口吃的视频/音频。
• 将以上所有内容与您的儿子一起交给儿科医生。
• 看看是否可以让您的儿子在小贩办公室重复口吃；否则请使用胶带。（由于您说过他似乎最在与自己舒适的人在一起做，因此磁带可能在这里特别有价值。）
• 与ped一起浏览日记，看看是否有任何模式。做大量笔记。

如果小学生认为这不是主要问题，我建议您使用音乐来帮助您的孩子发展更好的语音节奏。

• 如果他感到沮丧，也许唱他想告诉你的话会迫使他放慢脚步，专心听这些话。
• 使用某种触觉动作来协调他的话可能也会有所帮助。拍拍对您家庭以外的人来说似乎很奇怪，但是即使您用手指轻敲他的手掌以读每个单词或每个音节也可以帮助他专注于自己的电表。
• 针对幼儿的基本音乐的公园地区课程或图书馆课程也可能帮助他获得更好的节奏，从而转化为更好的语言表达。
• 出于相同的原因，在基础舞蹈公园区或图书馆上课可能也会有所帮助。
• 他可能不大适合孩子们的合唱团，但是如果您当地的音乐学校或公园地区提供幼儿歌舞课，那么这可能会帮助他更好地控制呼吸，并意识到从嘴里发出的声音。

祝好运！

不用担心 当他的词汇量不断扩大时（大约从两岁开始），我们的儿子也做了同样的事情。他在2到6个月后从中成长出来，现在已经5岁了，没有表现出任何口吃行为。

在养育子女方面有足够的精力来投入精力（塑造和教导孩子的正直，享受孩子的生活，健康的婚姻等）。不要过多担心孩子的发声探索：）