我如何帮助儿子应对学龄前性虐待的欺凌行为?


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我儿子(4 1/2)上我们都非常喜欢的学前班。

他的孩子年龄范围是3至5岁。他通常更喜欢与年龄较大的孩子交往。在这个特殊的班级中,有5个男孩的年龄大致相同或稍大。这些男孩中有两个与我的儿子非常亲密,他们在一起玩得很好。我儿子与剩下的三个男孩中的一个相处得很好,但是他的身材太高,无法满足我儿子的口味,因此他们不经常玩耍。我们很少听到的其余2个之一。

剩下最后一个大男孩了,这就是问题的根源。

这个男孩(我们称他为“该隐”),显然有一些问题。

当我的儿子放学后向我们抱怨他因该隐假装小便而感到不高兴,并称他为“哑巴”时,我们首先意识到了这一点。

大约一周后,该事件再次发生,我们开始从我儿子和他的老师那里得到报告,该隐与一些导致该隐打我儿子的事件有关。

每次老师似乎都做出了适当的回应。

我们已经与儿子最亲近的两个男孩的母亲进行了交谈,他们俩都分享了该隐和儿子之间发生过类似事件的报道。

我们让老师意识到了我们的担忧,她的回答是白天将凯恩和儿子分开。

但是,他们仍然在外面一起玩,该隐经常想和我儿子和他的两个朋友一起玩。我们已经告诉儿子,他应该告诉该隐,他不想和他一起玩,因为他很不友善,他打球,但这对我儿子来说很难,因为他都喜欢和其他孩子一起玩,以及因为有时候当他和另外两个男孩一起玩时,该隐加入了,而我儿子不想仅仅因为该隐到达就离开了他的朋友(我们也不希望他通过不断地避免这种情况来学习处理这种情况) )。

所有这些都构成了上周晚些时候我们被告知的情况。

显然,男孩们在外面玩耍,该隐打了我儿子,然后伸手抓住我儿子的阴茎,穿过裤子,用力捏了一下。

教师迅速介入。该隐声称我儿子正在追赶他,该隐告诉我儿子停下来,但是没有一个老师相信该隐的故事(似乎一个或多个老师至少见证了一部分情况)。

班主任告诉我们,该隐的父母将得到通知,并要求在课堂上坐一整天以观察该隐的行为。此外,还通知了学校主任。

但是,我的儿子非常沮丧(理应如此!)。他谈论过凯恩离开学校,但他也谈论过自己离开学校,这样他就不必见该隐。

同样,我们不想教我的儿子离家出走是解决一切困难(虽然离家出走的有效方法,有时正确的响应)。

在给学校提供解决这个问题的机会的同时,我们应该怎么做才能帮助我的儿子避免被这个孩子欺负?我希望他能以最合适的方式为自己辩护,但我也不想告诉他,身体暴力除了防御之外,是任何手段。

Answers:


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这必须是育儿最痛苦的部分之一。

老师与您联系很好**;虽然让该隐的父母参加,虽然对该隐及其父母来说非常重要,但这并不是一项行动计划。学校的书面政策是什么?所有学校都应设有一所。即使在学前班。要求阅读。

欺凌通常始于学龄前,部分是由于规模差异明显,部分是因为这是相对独立于父母监督的第一个社会框架。从一个来源

在两到六岁的儿童中,欺凌通常以明确的方式发展。例如,一个小男孩可能首先针对并控制一个易受伤害的同伴[这被称为社会统治] ...如果该男孩早期的强迫行为实例被忽略或不受抑制,则他可能会提高他们的水平和/或增加他们的压力。他指定的孩子数量。然后,其他观察到他的“成功”和感知能力的孩子可能会加入进来-反复控制相同的受害者,或使用类似的策略来瞄准和统治自己的受害者。如果允许这些早期形式的直接欺凌行为持续数月之久,则可能会形成权力等级制度,有支配地位的儿童会定期欺凌他人。

同时,您可以:

  • 熟悉您所在州,学区或州内其他学校的反欺凌准则,并逐渐采取反对欺凌的态度。这样可以为您准备与老师和管理人员的会谈,并为您提供一些合理的依据,以便在您儿子的学校学习不足的情况下可以请求采取特定的措施(在这个阶段,我想说您儿子的学校学习的还远远不够)这个孩子至少应该被拒之门外-操场是一个常见的欺凌场所-如果不是短暂的停课。)

  • 研究参考疗法该网站上有一份清单,可与您的孩子(学龄前及以上)一起阅读有关欺凌的书籍。互联网上甚至还有您的图书馆中都有其他好的清单(您可以询问他们是否有接受过图书馆治疗培训的图书馆员。)

  • 确保您的儿子有很多“感情用语”,他可以用这些“感情用语”向您和他人表达自己的意思。互联网上有很多清单。我的目标是在“适合年龄的”清单之上。鼓励他在各种情况下使用它们,以便重点不仅放在学校的欺凌上。

  • 确保您的儿子不会为此而内无论以任何方式,形式或形式,都不是他的错。讨论为什么年幼的孩子欺负他人可以帮助您的儿子避免承担任何责任,甚至可能帮助他对该隐产生一点同情(虽然不允许欺负,但足以理解这不是您儿子所做的。)

  • 为您的儿子提供与校外朋友一起玩耍的机会。如果您的儿子知道他会和他的朋友在校外有时间,那么走走(如果有必要)可能会更容易。认识孩子的朋友。了解孩子朋友的父母。您甚至可以与他们讨论共同策略。(一些研究主张,孩子不要离开欺负者,而要朋友迅速通知老师或成人。)

至少有一项研究主张让您的孩子参加武术运动,而不是让他们使用暴力,而只是为了增强对自己的自决能力的信心;充满自信的孩子也很少成为欺凌的对象。

您可能会为受欺负的孩子的父母查看博客网站,facebook页面,甚至是应用程序

新泽西州,教师必须 在事故发生之日通知家长,校长必须参与内1天的事件,以及不恰当的生殖器接触可能会被看作是警方的事,我不骗你。

阅读疗法:战略帮助学生欺凌
使用阅读疗法教问题解决
课堂BIBL IOTHERAPEUTIC干预的效果欺凌的感受中幼儿师范老年四,五
宾夕法尼亚欺凌预防工具包
眼睛欺凌:你能做些什么 < -好其中列出的资源,包括美国心理学会的暴力预防网站



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我同意学校似乎做得不够,也做得不够快。如此众多的学区实行了如此严格的零容忍政策,我无法相信这种严厉的行为并没有受到更严厉的纪律处分。+1因为我只想专注于此,所以它不提供任何建议,也没有提供任何可行的建议,因为我对此一无所知。

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哎哟。这是困难的。

首先,优点是:您在学校旁边,他们在做出适当的反应,听起来该隐正在通过适当的纪律程序进行学习。您可能会问学校:他们应该有书面政策。

我了解您想向您的儿子发送正确的信息。我建议您在这里最重要的信息是,通过让当局支持您来处理这些问题,并且您有权坚持要求它们履行职责。这项工作的一部分是使您的儿子免受虐待。

我建议与学校谈谈您的担忧。学校是否要采取措施确保您的儿子(以及其他学生)远离该隐?例如,该隐可以限制在操场上靠近指导老师的区域吗?

我认为您需要更好地了解儿子与这两个朋友的关系。可以邀请您儿子的朋友拒绝与该隐一起玩吗?听起来这至少是问题的一部分。奇怪的是,当该隐到达时,您的儿子不会离开他的朋友,而是想和他的朋友一起离开学校。该隐到达时离开小组并没有避免这种情况,而是发表了声明。也许这些朋友会决定该隐不像您的儿子那么有趣,然后用脚投票。也许他们不是很好的朋友,在这种情况下,您的儿子需要学会独立于他们,不要忍受虐待,以期获得“友谊”。


他的一个或两个朋友与父母进行过关于该隐游戏的类似对话,但是作为4岁的孩子,他们很难记住那是他们应该做的事情,尤其是当他们处于中等水平时玩得开心,该隐出现了。我认为我儿子真的不想离开学校;只是他试图提出解决方案。我知道他会很伤心的离开了他的朋友。我们一定会跟学校进行跟进,以了解他们正在采取什么步骤。不过,似乎完全分离不太可能是一种选择。
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