我最近将我的两名高中学生带到了加州大学洛杉矶分校的物理实验室，他们可以与其他高中学生一起从事实验室项目。我的学生是来自低收入地区的少数民族学生，我觉得他们在实验室中的其他学生中完全不合时宜，他们大多来自享有特殊社会经济地位的学生。该实验室对所有学生开放，但我们是那天他们唯一的低收入少数民族。我该如何帮助我的学生不受上课/文化障碍的影响？

实验期间出现的一些示例如下：

• 我们花了2个小时的公车去实验室，而其他学生则随便谈论了他们暑假剩余时间出国旅行的奢侈计划。

• 当其他学生之一问我的学生来自哪所高中，并且他们以低收入学校的名字回应时，我的学生的声音有些可听见的沮丧。

• 实验室结束后，我的一位学生告诉我“其他孩子似乎不正常”，很明显，他/她指的是上述差异。

• 同样在实验室之后，我的一个学生似乎因为其他一些学生已经从事该项目多年而感到沮丧，而他/她现在才开始参与研究。

我真的很担心这种差异最终会挫败我的学生，我该如何告诉他们保持精神振奋？

*注意：我使用“我的学生”一词，是因为我不是真正的父母，而是少数群体外展科学计划的顾问。

我长大后相对贫穷，去了我城市中最糟糕的高中之一，那里人口众多。当时我没有意识到这一点，因为我喜欢白人特权的本质，那就是没有人告诉我我的经济和教育状况会阻碍我。

我的建议是像你一样行事，因为你这样做。科学是高度基于功绩的。有钱人不是天生懂物理学的。充其量，他们的花式学校给了他们一两年的领先机会。一旦您开始从事项目工作，人们就会根据您的工作来判断您，并且不在乎您来自何处，因此请开始工作。让您的工作成为您的共同点。

太长; 没看过：

1. 强调相似而不是差异
2. 教导他们避免仅仅因为贫穷的背景而被拒绝的期望
3. 让他们免于受害（教他们无视），以免受到那些会拒绝他们的混蛋的鄙视-永远不要让不良态度阻止他们。但是重要的一点是不要像对待您期望的那样，提前对待每个人。
4. 确保他们重视努力工作和学习。那些像您遇到的孩子那样的孩子，在遇到的任何人中都最看重那些价值观。

首先，由于该网站鼓励您从个人经验中获得答案，因此，这是我的背景：

• 我去了美国七年的“极端恶劣的城市中心学校”。
• 我是积极歧视少数民族的成员
• 我带着5美元的钱移民到美国，英语知识很差
• 后者的结果是，我不得不上一所最差的大学，并在攻读双专业时同时兼顾了4个兼职工作。
• 在我的大部分成长过程中，我无法使用任何计算机。我必须在纸上学习C，Pascal和LOGO通过函授课。
• blah-blah-blah，赤脚在雪地上空双向行驶10英里。
• 尽管如此，我一生都非常努力地学习，因此，我在整个学年都取得了很高的学术成就（包括成功申请并脱颖而出的一门磁科学高中，我每天要旅行2个小时）参加的公共汽车；大学毕业后马上就做好了工作）
• 我唯一的“特权”是我有非常支持父母的父母，他们认为学习是最重要的事情。

那么，这种经验告诉我什么，可以帮助解决您所提出的问题？

我建议的方法是帮助您的学生摆脱自己的偏见和偏见（不幸的是，这些偏见和偏见似乎是您自己所共有的，可悲的是，他们可能会改变他们的观点）。我将在下面整理内容，一一介绍您的观点：

• “我们乘公共汽车2个小时才到达实验室”

  他们在公共汽车上花费2个小时的事实是否会显着影响他们完成学术工作的能力，还是您只是想引起学生对无关紧要的差异的嫉妒？他们本可以在公共汽车上的那两个小时内阅读相关文献，学习或进行学术讨论。

  就我个人而言，今天我每天花约2个小时上下班上班。这能告诉您我的社会经济背景吗？还是我目前的社会经济状况？还是我是否有效率地度过了这两个小时？

  那么，您如何适应学生的需求呢？

  首先，您解释说这两个小时可以有效地度过。他们可以在公共汽车上阅读课本或文章。

  第二，停止鼓励无关的嫉妒。他们没有去欧洲度假的事实是否会以某种方式影响他们学习物理或做物理实验的能力？据我所知，那些鼓励您嫉妒的孩子，不要去欧洲去欧洲核子研究中心实习，他们去那里放松一下。在加利福尼亚，可以做得很好。或者更好的是，花时间学习而不是放松。

• 他们以一所低收入学校的名字回应，我的学生的声音有些令人沮丧

  这是一个有趣的事实：问题措辞中缺少的一件事-我不是偶然地打赌-是“有钱”学生在听到答案后没有灰心。

  极客可能像其他任何人类一样卑鄙而卑鄙，但它们通常不太关心您的外表或拥有的金钱。因此，如果您的学生没有开始怀有敌意，您可能会发现他们实际上不会遇到任何敌意，而是找到友谊。

  您如何适应学生的需求？

  说明他们是有价值的人。他们遇到的人是一样的。首先要变得友善，然后看看如何发展。有些人会很友好，甚至乐于助人。有些人会像法国贵族一样行事，可以而且应该被安全地忽略。

  几乎所有事物将如何在生活中无处不在-你们的学生以及每个其他人类的人们总是处处都是好人和混蛋，比自己好些的人和一些状况更糟的人。

• '其他孩子似乎不正常'

  是的，这种“似乎”是问题的根源。其他孩子是极客/书呆子，他们几乎所有的醒着时间都花在学习上，等等。这与“社会经济背景”无关，只是一个重要因素：在他们的背景中，他们为此而感到羞耻（因为您明确提到“少数派”问题，所以请查询少数派学者的“代理白人”现象）成功者被自己的社区羞辱）。

  您如何适应学生的需求？

  最重要的是，您与父母一起工作，以便父母尽可能地支持他们的学业愿望。这明确包括抵消“演白”消极周围的同伴压力。第二，您试图扭转这种思维结构，因为他们遇到的其他孩子“不正常”。当然，您的学生不会与“不正常”的人相处（见下文）。

  猜猜是什么，那些其他孩子不是“较高社会经济阶层的成员”。他们是人类。就像你的学生一样。也许，如果您向学生强调这一事实，那么与您继续强调差异相比，他们在UCLA实验室环境中看到自己的经历要容易得多。

• “我的一名学生似乎因为其他一些学生已经从事该项目多年而感到沮丧，而他/她才刚刚参与研究”

  好的，这绝对是一个确实需要解决的问题。值得庆幸的是，如果您保持正确的态度，这似乎比实际情况更糟。

  您如何适应学生的需求？

  有四种解决方法。

  1. 一个现有的答案在某种程度上解决了这个问题-您应该向学生们解释说，他们可能会稍微落后一些，但并没有看上去那么落后。

     从事2年和0年高级工作的人之间的差异几乎是无限的。一年后，如果您的学生愿意付出努力，则一年和三年经验之间的差异将大大减少。5年后，它可以忽略不计。现在，对于一个高中生来说，应用这种遥远的观点是很血腥的-在这里，您作为影响他们一生的成年人-希望他们的父母也可以进入。

  2. 第二种方法是提醒他们，他们在这里不与普通孩子打交道。

     那些在UCLA进行物理实验室工作的孩子是分布的末尾-超级怪胎（是的，我知道这具有讽刺意味，这与我上面讨论的关于“不正常”的第二个要点相矛盾）。

     参加UCLA的孩子中有90％（或者很可能是99％）的孩子，即使是来自同一“较高的社会经济阶层”的孩子，在学校学习几年都没有也没有去过UCLA实验室。因此，与您一起工作的孩子不会在最好的优胜者（tm Will Smith）中获得不可能的评判。与其说“这是我永远做不到的”，不如说，您遇到的那些学生应该是“这也是我几年内可以渴望获得的知识和技能的水平”。

  3. 这听起来可能不公平，但您应该教会他们，他们可能需要比其他学生更努力地工作，以克服当前的劣势。

     因此，找出来实验室的其他“有钱人”学生之前在实验室做了什么，并研究了这些实验室的所有理论材料和计算方法。您无需去实验室就可以做到这一点，而只是努力工作。在一个论坛上为他们开设一个帐户，该论坛可以帮助年幼的学生提出科学问题（相当于MathOverflow的物理问题），并鼓励他们在那里提问。工作，学习，工作，学习。这不像和朋友一起闲逛一样有趣，但这是他们需要实现并缩小彼此之间差距的主要目的。

  4. 最重要的是-您的学生应该利用他们是更有经验的学生这一事实！

     猜猜是什么，极客们喜欢炫耀自己的聪明才智-很多（如果不是大多数的话）往往会通过教那些知识不足的人来做到这一点。哎呀，只要看一下StackOverflow一个纯净的蒸馏超级示例。

     因此，如果与您一起工作的孩子们开始时的态度是“嘿，这个家伙/ dudette像我一样，但是有机会学习更多，我应该对他们友好，看看我是否可以向他们学习”-他们会得到很大的提振，可能超出他们从老师那里得到的收益。当然，要做到这一点，他们确实需要摆脱敌对的“这些是敌人阶级”“不正常”的态度，这种态度似乎在他们中间得到了培养。

最近，有一个This This Life Life播客针对您可能有兴趣收听的类似情况。

*该剧集的SPOILER ALERT *

在那集中，其中一名学生最终在一所特权学校上课，但他买不起书，所以他在课堂上落后了：

我没有做作业，所以我现在要上一堂课，这是另一回事。现在我在菲尔德斯顿，那里有12个孩子和一个老师，而且我是其中某些班级中唯一的黑人孩子。我是其中一些班上的唯一孩子。

因此，现在我很尴尬地成为唯一不从事这项工作并实现这种陈规定型观念的黑人。所以我不会上课。这是一个陷阱22，因为现在我仍然是个黑人孩子，只是不上课，而且不做任何工作。但是对我而言，我的意思是，我要对这些老师说什么？

因此，对于与您一起工作的孩子来说，可能有许多外部因素会导致压力，而特权学生则不必面对这些压力。

播客中提到的解决方案是使用校园图书馆。因此，可能会有一些资源可以指导学生，使他们可能不会立即想到自己。