我会定期与孩子们自愿交往，通常是很小的学龄前儿童。我注意到的一个常见问题是，当您的权威人物信任孩子时，处理不服从孩子的事情可能会变得复杂，但是在志愿者的形式下，父母的确切期望尚不清楚。
例如，我曾经是学龄前儿童星期日学校班级的助教，而我是负责处理注意力分散和有问题的孩子的老师，因此老师可以专注于她的课程。这些孩子还很小，没有使用这种格式的经验，所以我们与孩子的问题很多，只是不知道他们应该遵循什么规则。
在大多数情况下，只需进行简单的校正即可，甚至可以带走一个玩具。但是，如果一个孩子拒绝给我一个玩具，或者我告诉两个战斗的孩子坐在对面的角落将他们分开，而一个拒绝这样做，会发生什么呢？
在我的家人中有一个孩子的时候，我会亲自拿走玩具，或将它们带到需要的地方。但是，我不知道父母对我用武力控制孩子的看法。我已经是男性了，可悲的是，由于对与孩子一起工作的男人的愚蠢偏见，我不得不观看自己的每一个动作，因此，我担心有人被人超越我的界限。
One child I remember fondly was not a bad kid, but was hyperactive (ADHD), had a desperate desire for attention, even if negative, and did not yet understand why his acting out in class was a problem. He was a real nightmare of distraction, running away just so someone would have to chase him because he thought it was fun, doing stuff to force me to give him attention to make him stop etc. He could easily single handled prevent any lesson from being taught if left unchecked.
最终，我设法制定了一项政策，在可能的情况下给予很多积极的关注，并使“纪律”对他尽可能无聊。实际上效果很好，他的母亲告诉我们她对他与我们取得的进步感到非常满意，以至于她一年前已经准备好让他上学。但是，处理他的一部分意味着（很短的时间）由于行为异常导致我不得不坐在他旁边（虽然没有给予他任何有趣的注意）来阻止他，因为他不可避免地试图站起来并逃离炭火（最初每个超时发生了多次）。第一次使用此超时策略时，我不得不在短短几分钟内物理阻止他大约十二次。
在这种情况下，我得到了母亲的实际许可；但是，如果我没有明确的许可在必要时身体束缚他，我不知道该如何处理这个孩子。如果没有得到我的明确许可，我可以看到一些傲慢的父母对我对这个孩子所采取的同样的行动方式感到非常不满。
因此，我的问题是，您如何以事实权威的身份处理这些情况？您怎么知道父母提供给您的权限的极限在哪里，以及他们何时会认为它超出了范围。如果孩子不与我合作并且我不知道自己有什么权威，那么我必须采取什么方法来应对违规行为，包括在孩子之间打架，这是不容忽视的。