如何鼓励2岁的小孩完成草图着色？

宝宝2岁3个月大。她对绘画非常感兴趣。她现在已被安排在一所幼儿园，在那里我被告知她将获得有关着色图片的作业。

我注意到为小孩子着色的书籍包含巨大的图画。他们中的大多数都有大方形，圆形和其他形状等。其他有一些动物，但它们也很大。

我的意见是，如果有人要我给一个大矩形上色，我不会感兴趣因为：

1. 它非常大，所以需要很长时间才能给它上色。

2. 它并不代表任何东西，因此它并不有趣。

现在考虑到上面的逻辑，我为我的孩子带来了适合大孩子的着色书。这些书中有较小的动物，鸟类和人物照片。

我向孩子展示动物，鸟类和人的身体部位，然后让她给特定部位上色。

她似乎喜欢这个。她喜欢着色角，眼睛，脚，手，耳朵。当我让她给躯干上色时，问题就出现了。她失去了兴趣。我可以猜测，原因是躯干很大，无论是动物还是人类。它很大。

我尝试过以下方法来鼓励她：

1. 由于它们具有光滑和明亮的色调，我给了她的油画棒而不是蜡笔。她爱他们。

2. 我告诉她我会给身体的一部分上色x，然后问她哪一部分会变色？她也对此愉快地回应。

但是这些步骤在着色躯干时不起作用。 另外，根据上面列出的第二点，我为草图的一半着色，而另一半为另一半着色。

现在，她还没有完成任何作业，但是当她确实完成了作业 我不确定我所遵循的第二步是否会被视为作弊（？） 我也不确定这是不是 正确 鼓励她的方式！

此外，她的学校书籍有大的矩形颜色。我不知道如何强迫她为那个巨大的长方形和有巨大躯干的动物上色 当我自己认为那个巨大的矩形/区域着色是浪费时间。即使我对艺术非常感兴趣，我也从不这样做！

如何鼓励2岁的小孩完成草图着色？

我认为蹒跚学步的孩子对于强制性的家庭作业来说太年轻了，所以首先不要担心让它完成或做到“正确”。它变成了一件令人愉快的事情变成了一件苦差事，并将保证她在以后的几年里不会想要与艺术有任何关系。

所以我认为你应该将这个“家庭作业”视为一个有趣的可选附加功能。像你一直在一起做这个是一个好主意。不要担心“作弊”。目标是让她练习技能，而不是在测试中获得10/10。如果她在中途厌倦了，就放手吧。不要出汗。

听起来您的孩子在这个特定区域可能高于平均水平。

给她机会探索从空白页面到秋天追踪树叶的绘画......但是不需要结果，在这个年龄的评估中没有等级或价值。特别是因为她可能会在4岁之前厌恶绘画并且正在攀爬。

所以回答你的问题，鼓励他们完成着色素描的最好方法是：不要让他们找到自己的鼓励。

如果“老师”出于某些疯狂的原因使用基于量规的课程，请向他们展示您女儿的“首选艺术作品”，作为所期望成就的示范结果。

如果问题是感兴趣的，请使躯干有趣，同时鼓励她修改图纸。

“我想知道。如果这件恐龙有衬衫，会是什么样的衬衫？”

也许在“衬衫”上添加条纹，圆圈，方块和矩形。

我会做的是给她丰富的色彩和论文，无论有没有勾勒出来，让她（并鼓励和支持）她做她自然想做的事情。允许天才遵循自己的道路。强迫和要求事物，甚至给予过强的批准信息，让孩子对你的干扰做出反应。天才在自然生长的过程中开花，自然地在丰富多变的土壤中自然而然地被你无条件地提供。保护她免受愚蠢的学前教师的外界要求。

捎带@Adam_Davis的答案：你可以让你的女儿采用一种叫做“分而治之”的策略。

问题是“大量空白空间”，可以分成许多较小的区域。给躯干性格的T恤和其他衣物是一个很好的方法。另一种可能是简单地在图纸中绘制。

一旦空间被愉快地划分，就应该更容易为图片的其余部分着色。

有一点要记住，在我知道的任何应用程序中都需要进行100％的填充。有意使用空白是专业设计的标志，你的女儿现在可以很好地练习它。