我该如何帮助我的学龄前儿童在竞争性比赛中更加自信和自信？

在某些类型的游戏中，要求孩子跑到一个目标点（1），然后执行某些动作（2），例如跑到装满玩具的袋子里，然后迅速抢先拿最好的玩具，我的3.5岁女儿获得了“迅速到达目标点”的第一部分，但此后她停下来，不敢介入一群已经在那里并积极抢购玩具的孩子，即使她是其中的一个。第一个带玩具的袋子。

在那之后，她一直等到每个人都出来，然后哭了，因为所有“漂亮”的玩具都已经消失了。

另一个例子是，当她在演奏音乐椅子（http://en.wikipedia.org/wiki/Musical_chairs）时，当音乐停止时，她离椅子最近，但是当她看到其他女孩冲破它时，她只是站在一个木凳上，只能问“ 我的椅子在哪里？ ”。

她没有玩具“打架”的问题，例如，在某人试图从她的手中抓住玩具时，她很友善，她紧紧地握住玩具，同时大喊“ 这是我的，这是我的 ”。我上面描述的问题更加微妙。

听起来您的女儿可能没有参与比赛的问题，但是却被其他一群孩子匆匆推向并推挤。您提到的两种游戏都倾向于涉及一定程度的推，推和挤压。如果她是不是还具有与竞走比赛或下棋，或其他有竞争力的事情就麻烦了，那么问题可能是身体接触。

许多孩子由于各种不同的原因，不愿意像沙丁鱼一样挤在椅子上或奖品中，特别是当它导致推，推，坐等时，尤其如此。在那个年龄，并且禁止任何警告迹象表明存在一些问题，我倾向于将其记为一种个性事物，而不是尝试对其进行更改。

如果你的女儿似乎缺乏自信一般，或者不愿意去面对的竞争情况一般，那么你可以不用担心解决这一问题。否则，您可能只需要说明她可以与其他孩子相处，或者她可以等待并且选择较少。我以为您不是每天都在破坏piñatas，所以这不是一个大问题。

为什么她必须争抢一袋玩具才能获得“最好的玩具”？首先？如果她只是在聚会上遇到这个问题，那真的不是问题。她只是不喜欢这类游戏。确保在自己的聚会上玩其他竞争性较低的游戏。她可以选择是否参加其他聚会。

如果这是她学校结构的一部分，那么您可能想在学校解决这个问题，因为这类游戏并不适合三人教室。

在我看来，真的很像她不喜欢人群。也许她长大后会从事单打网球，这并不意味着她根本无法应付任何比赛。如果我错了，请向我们提供更多示例，我们都可以从您的情况中学习。

如果您像其他问题一样真正地关心她“站起来”的能力，那么Cabbey的答案就是一个很好的答案。

我只作为补充信息而不是建议，可以在四个（至少在我们所在的地区）为武术报名，这不仅有助于提高战斗能力，而且可以增强人们的信心（例如，打破木板的目的仅仅是为了建立信心，让孩子知道他们有能力做到我们的大脑告诉我们的事情是不可能的。我告诫她，只要她愿意参加，就应该报名参加这样的活动，并且不应以任何方式强迫武术。