作为老师如何处理喜欢拥抱你的孩子？

我是一名男老师。我和两个10岁女孩有问题，她们有时会坚持拥抱我。在最好的时候我并不特别喜欢拥抱，当拥抱来自未成年人时，我真的不喜欢它。

我和负责音乐节目的老师讨论了我对拥抱的厌恶。我问她是否可以问女孩的母亲是否有可能让拥抱停止。

该项目的老板随后告诉我，在任何情况下我都不应该与母亲谈论这件事。她说这些女孩可能来自一个家庭，在那里自由拥抱，而且他们太年轻，不明白为什么它困扰我。

所以我决定离开这种情况，但事实仍然是我是一个教女孩的人，而且这有一定的现实。我也觉得，任何人的尊严的一部分是，他或她不需要以任何方式或任何人以他或她不想要的方式被任何人触摸。

事情是，我确实喜欢教这些女孩，他们大部分都是彬彬有礼的孩子。这就是为什么我迫切希望拥抱停止，因为我认为它可能会危及我们可能拥有的任何功能教学。

任何意见，将不胜感激。

我非常喜欢@Willow Rex的答案，我认为它可以解决你的问题。但是，如果您愿意，我认为可以解决您的问题的另一个方面。既然你已经告诉负责的老师并且她无法解决你的担忧，那么请与校长讨论。如果你没有得到任何结果（他们真的应该认真对待），我想你可以直接与学生交谈。

你的身体属于你，任何人都不应该在没有暗示或明确同意的情况下接触它。**如果你不喜欢拥抱，无论出于何种原因，当人们不请自来地拥抱你时，这会违反你的身体和心理界限。十岁女孩（除非她们有特殊需要）应该没有理解这一点。

他们可能被告知陌生人不应该碰它们，也不应该不恰当地触摸它们，所以他们确实理解了触摸的侵入性。现在是时候扩大他们的视野（善意和爱心），关于你对拥抱的不适。他们应该意识到，他们对个人空间的侵入并不总是像送给接收者的礼物。

下一次有一个女孩拥抱你，问你是否可以和她单独说话一分钟（单独在公共场合，但没有其他人可以听到你的谈话。）告诉他们，虽然你喜欢他们，但真的很喜欢教他们，并且欣赏他们的感情，你不觉得拥抱是合适的，他们会让你感到不舒服。再次重申，你欣赏他们喜欢你，你也喜欢他们，但如果他们想表达他们对你的关注和你的教学的感激之情，他们会做一个简单的“谢谢”。他们现在正在成为年轻人，应该尊重别人的个人空间。最后通过告诉他们你不想伤害他们的感情，你喜欢教他们（以及你可以老实说的其他任何东西），但从现在开始并没有拥抱。

他们可能会感到尴尬或拒绝，所以倒在微笑和善意的话语上。每当你看到它们或离开你的课堂时，都会笑着迎接他们。这应该有所帮助。

祝好运。

** _{我爱动物，特别是狗。当我看到一只我喜欢宠物的狗时，我总是问主人，“我可以接近你的狗吗？” 狗有个人空间，违反它可能意味着令人讨厌的咬，或者狗可能是服务犬，可能生病，或者狗可能不喜欢被陌生人接触。虽然大多数业主都说是，但你可能会惊讶于有多少人说不。如果人们应该尊重狗的空间，那么显然他们应该更加尊重个人的个人空间。}

你的身体是你的。除非你明确同意每次都拥抱，否则这是法律上的骚扰。但是，你每次都没有表示同意，那么现在呢？如果你想有一个合法的选项，请将您的问题Workplace.SE或Law.SE。自从你问到育儿问题以来，我认为你想要一个更温和的回答：改变孩子行为的指导。

我建议转牌。成为提供者，而不是接收者。在孩子们移动拥抱你之前，提供一个高五，握手，拳头撞击，或任何其他你感到舒服的动作。这种姿态需要孩子们合理地认识到表达欣赏或“干得好”。

这种策略让您掌控自己的身体，同时验证孩子的感恩之情。他们可能仍然会拥抱，在这种情况下你可以简单地退出。他们很快就会知道你提供的姿势是表达对你教学的感激之情。

我是一名退休的特殊教师，拥抱似乎带着这份工作，不是吗？！由于孩子的大小和他们可能触摸的地方，它不仅会很尴尬，而且经常会有流鼻涕和留下沉积物的拥抱。

因此，如果你是一名音乐老师并且孩子们正在分享乐器，你可能会谈论干净的手，打喷嚏以及感冒和流感如何通过触摸，拥抱，门把手和表面/器械在人与人之间传递。告诉整个班级，从现在开始，“在我们上课之前，或者如果你有水槽，在他们接触乐器之前，我们不会握手或拥抱，我们会洗手”。如果这是针对整个组实施的，则无需与个人联系。提醒大家，感冒和喉咙疼痛使得唱歌变得困难，而管乐器也不可能。

在任何教室里，这都是一个好主意，可以帮助阻止所有来到学校的细菌的传播。

如果你不是音乐老师，我想你仍然可以讨论感冒及其传播方式。您甚至可以让孩子们制作纸巾盒盖（我们做了薄纸机）并装饰它们。在我们学校，学生们提供了自己的纸巾，所以我们有理由发送一张纸条告诉父母我们在学什么，他们可以寄送纸巾吗？这样父母听说试图预防感冒和流感，他们的孩子不会回家说老师不会拥抱我。

在我们学校，我们有特定的规则，这有帮助。除非有5名或更多学生参加，否则教室门始终打开。除非我们受到行政/锁定的指示，否则门永远不会被锁定。这是为了帮助阻止任何误导指控。父母可以随时走进教室。（我们通过让他们与其他学生一起工作，劝阻过度热心的直升机父母。）

编辑：如果你正在向个人教授音乐，那就是另一个问题。我知道你可能无法在学校环境中打开门（以帮助减少噪音）。我还会解释感冒和流感，但我也会担心。如果您真的担心与学生单独相处，我认为应该在管理员层面解决。在我们学校，我们的一个钢琴室也是一个观察室（规格意味着有用），所以它有两个目的。一个窗口对所有男教师来说都是一个好主意。是的，我知道这不公平，也不对。但这是现实。

我希望这有帮助！

我想解决这个问题：

该项目的老板随后告诉我，在任何情况下我都不应该与母亲谈论这件事。她说这些女孩可能来自一个家庭，在那里自由拥抱，而且他们太年轻，不明白为什么它困扰我。

我有一个家庭可以自由地拥抱; 这个家庭朋友和他们的孩子都包括在内。我的男孩（5岁和7岁）去了一所学校，那里的朋友很常见 - 朋友之间甚至他们的老师。

然而，在我们的家庭中，我们教导我们的孩子，有些人不想拥抱，不想被感动，我们已经和我们的孩子谈过未经他们允许不接触任何其他人。

所以在我看来，这个项目的老板在这里是不正确的：这些孩子的父母需要知道发生了什么，应该教他们的孩子什么是适当的触摸和什么是不适当的。十年之久的年龄肯定足以让他们进行讨论 - 几年前他们应该已经讨论过了。

谁知道......也许你只是要求孩子们停止拥抱，这将是它的终点。也许他们与父母进行过这些讨论，并且根本不知道你不想被拥抱。

我同意一个10岁的孩子直接和提前说话会更好。如何添加“尚未”这个词来缓解孩子的任何潜在尴尬？有点像，“实际上，我还没有提到你，我更喜欢[拳头泵，握手，波浪，触地得分等]过度拥抱。” 我也喜欢把事情说成是我的偏好，而不是“当你拥抱我时我不喜欢”。有人可能会听到“你......太讨厌......”但听起来他们喜欢和你一起上课，这很好。

为什么不用握手替换它？

告诉他们你更喜欢握手，并在他们到达和离开时将其变成一种仪式。一定要在他们开始拥抱之前计时。

谨防减少青年的感情。

Bart Doe的建议很简单，也很可行：将它们转变为握手。你也可以做高五或拳头颠簸。

我知道我们生活在一个现代社会，对性侵犯者和“不恰当的接触”的偏执，但不要忽视人际关系的价值。 如果没有对他人的亲和力，你就不能真正过上自己的生活 - 或者如果你这样做，那就不值得过。不要削弱青春的亲和力。

我很久以前读到的一个真实故事似乎非常相关：

一位退休的艺术老师与一位女士联系，她现在已经成长，幸福地结婚，还有孩子，他们曾经是他的学生。她告诉他她曾经有过的令人沮丧的年轻人，以及有一天在艺术课上，当他（因为学校的“无接触”规则）在她坐在那里时，一只友善的手放在她的肩膀上。

这位成年女子告诉他，那天晚上她一直计划自杀（不仅是一时兴起，而且实际上已经计划好了;偷了药片，或等同物），而且由于那种自发表达情感的简单时刻，她决定不去。

我理解你的厌恶是个人的，而不是担心指责不当。尽管如此，试着在不降低学生的亲和力和理解的情况下处理它。如果你有这个意图，这不应该太难。

这很简单：“嘿，我也喜欢你。嘿，我们可以握手而不是拥抱吗？我会更喜欢这样。” 如果他们忘记并去拥抱你，你可能会说，“嘿，谢谢握手，记得吗？很酷。” 并微笑。它会没事的。

正强化重定向。

但是，这取决于学生和环境。

你可以随时将自己定位在一个可以拥抱的对话结束时。

或者也许是学生坚持自己的位置，直到你回到教室前面。

告诉你不要与父母讨论它只是担心父母会如何反应。年龄较小的孩子的情绪反应是可以接受的，但一旦超过3年级或4年级，应该在学校记录的政策手册中做出。

我是一名退休英语和特别编辑。老师。我建议直接教整个班级（虽然我讨厌那个词），关于他们现在几乎是中学年龄，他们正在成长，当你上中学时，你会想知道年轻的女士们和绅士的行为让没有人像婴儿一样对待你。然后潜入其他习惯的习惯，如不跑步或在里面大喊大叫，在咳嗽或打喷嚏时自我激动，穿着衣服时保持膝盖在一起，记住善待他人，等等。让他们表演场景，用测验卡玩游戏。祝好运。

我认为重要的是要记住，这个年龄段的孩子的行为不是出于性的动机。如果一个成年女性会像这样碰到你，你会非常怀疑她的动机，但小学生根本就不这么想。

我也被这个烧了，当孩子没有抓住你的时候从孩子那里拥抱，没有办法让你处于任何一种妥协的位置，这只是出于某种亲情而产生的童年时代的纯真。

你必须学会​​让这些事情发生。