我很难向儿子解释过去/未来的概念。他现在肯定已经有了时间观念，但不能正确表达。他选择了“明天”一词，并将其用于未来和过去。典型的对话如下：
小子：明天我吃胡萝卜吃午饭。
我：不是明天，昨天。明天还没有发生。
小孩子：是的，它发生了。明天我去学校，午餐吃胡萝卜。
这就是我被困住的地方，坚持明天将在第二天发生，你必须在明天来之前上床睡觉，等等。我也曾尝试用日历来解释这一点，但诚然，这比教育更无聊。
有更好的方法吗？
Answers:
您是否包括尝试“昨天”教他？有时可以通过对比更好地教授这样的概念。因此，我建议将“昨天”与“今天”与“明天”进行比较。我也建议不要对此太担心。这是孩子们学习的方式。他们编造了关于周围世界的理论并对其进行了测试，因为他们发现它们不起作用，因此对其进行了完善和自动更正（现在我已经考虑过了，这就是科学学习的方式）。您需要耐心，温柔地意识到他说的话并不完全正确。他很可能会及时解决。
对于我的老大，都是我所要做的就是明天解释是这一天会来，我们去睡觉了。我的第二个孩子被诊断出患有相当严重的自闭症，这使他很难学会说话。在三个星期的时间里，我们制定了他要穿哪种衬衫颜色的时间表，每天我们都要做一次运动：“昨天您穿着红色，今天您穿着橙色，明天您穿着黄色”。第二天他会说“爸爸，明天我穿黄色”，我回答“不，今天你穿黄色，昨天你穿橙色，明天你穿绿色”。经过每天三周的训练，他终于流行起来。
但是我的主要建议是对比一下。人们认为最好的教学工具是视觉，但是实际上“比较”是最有效的。我曾经坐在一所主要大学的教务长的演讲中，他概述了他的研究如何表明，与他的期望相反，“比较”是更有效的工具。这实际上对我来说很有意义，因为我们的大脑基本上是一个“比较对比”的机器，因此学习方法与我们的大脑运作方式息息相关。我希望我能记住他的名字或他大学的名字，以便给您一个有关他研究的链接。
我有一些学生无法理解这个概念。我们玩了隐藏按钮。“这里是按钮（无论如何）。我将隐藏按钮，然后我们将寻找它。”
显示按钮。“按钮现在在我/你的手中。” 设置一个计时器。“我将在一分钟内隐藏该按钮。” 很快，当计时器关闭时，我将隐藏该按钮。“计时器关闭，您将隐藏该按钮。”该按钮已隐藏。我已经隐藏了按钮。你知道在哪里吗？我这样做是因为我在一分钟前隐藏了按钮。“然后您可以帮助您的孩子看起来。“我们正在寻找我刚才隐藏的按钮。”找到按钮。“您找到了我隐藏的按钮，对您有好处。”重复几次并使其有趣然后，在睡觉/回家之前，再做一次：“我要隐藏按钮，明天醒来/回来时，我们会寻找的。”早上，“让我们。昨晚是昨天的另一种说法。您可以找出其他变化并使其有趣。不要因错误而烦恼。实际上，请更正它们，然后重试。
制定时间表/日历。绘制/使用您所做的事情和您将要做的事情的图片。星期一-早餐用鸡蛋，荡秋千，给我们的房子涂上一张照片。说说你今天要做什么。讨论午餐/或晚餐后您将做什么 。谈论你明天会做些什么。周二，去奶奶，逛街，烤饼干。谈论一天，你会做什么。什么我们昨天做了什么？“看到这就是你昨天画的照片。你什么时候画的？”
只需保持日历并使用语言即可。它会来！
我认为“明天”与星期几（星期一，星期二等）的名称以及日历有关。我的父母在厨房里保留着一个（纸质）日历，我可以看到日子一天天地过去了，所以“今天”从月初到月底。
每周的工作日（星期几）的名称是值得了解的：例如，周一工作，周二打扫房子，周三进行游戏小组，周四购物等。如果您知道今天是周三，则可以说星期二是“昨天”。如果不确定“昨天”是否正确使用，则可以询问“您是指星期二吗？” 并指向日历。
另一个有用的计时装置是带有秒针的模拟厨房时钟。您可以看到时间如何从1变为2到3，依此类推，并看到现在是2，那么以前是1，现在是3。
知道一天中各个部分的名称也很有用：黎明，早餐时间，早晨，午餐时间，下午，晚餐时间，晚上，夜间。关联起来与活动（如“洗澡后晚饭，前床”）。
最后，我们有语法。诸如“我明天去”和“昨天我会去”之类的陈述是不合语法的：对于成年人来说，这听起来是错误的。我认为（年轻的）孩子会听见说话，以学习或“吸收”语法。如果您听到“我明天去了”，并且（从上下文中）知道正确的陈述是什么，那么您可以通过重复一点点强调正确的陈述（例如说“我昨天去了”或“我明天将去 ”）来教它”），而无需每次都深入说明。