我完全同意您的看法,因为这是这一代人面临的挑战。
在我的教室里,我曾经不得不教低功能的孩子如何做任务并增加他们的注意力范围。我并不是说您的孩子有智力上的问题,但是增加注意力跨度的方法也可能适用于此。
我们使用了三个令牌系统。当孩子获得三个代币时,他们为自己选择的活动(空闲时间)购买了时间。从一开始,每个令牌就代表一个工作任务-每个任务都少于一分钟的非常短的任务。(如果是孩子,那当然是孩子的工作。)这三个记号从未改变,但任务的时间却发生了变化-随着时间的推移逐渐变化。因此,在学年开始时,一个孩子可能工作了4分钟,然后玩了15分钟,但是到了年末,他们将工作一个小时并赚取同样的15分钟。
五岁时,令牌可能不是您的首选,但该想法的核心仍然有效。他通过完成您想要的其他事情来赢得时间。您可以巧妙地提高成就并减少获得的设备时间。最好不要实际减少在设备上获得的设置时间,从而达到最佳效果。赢得时间始终是相同的数量-无论您决定如何-但“工作”时间越来越长。
他五岁时就了解选择和后果。我建议您告诉他,每当他询问或询问设备问题时,他都会在“工作”侧添加任务。但是要小心-如果“胡萝卜”太小,他将不会做你想要的事情。(请勿减少赚取时间。)
至于晚餐时的电视等-如果您是一家人在晚餐时看电视或Youtube,而您认为这并不好-请为所有人免费提供晚餐时间设备。真的只有15到20分钟。唯一的例外是紧急情况...而且父母不能“欺骗”。谈谈你的一天。这是谈论家庭事务的好时机。(财务,目标等。)
对所需的行为进行建模。如果妈妈或爸爸总是在计算机,电话或其他任何设备上-那么您就不能怪孩子模仿您。您还可以模拟赚钱时间。您可以做家务和贡献,您可以自由地选择花费时间。使用能向您的儿子展示您在玩之前还有很多事情的语言。不要抱怨 我们都有要做的事情,以保持我们的房屋和家庭工作。您不想教导怨恨或让家人看起来像家务活。
我还建议您像家人一样做家庭作业。我很讨厌被送到我的房间,所以我们都坐在餐桌旁,花时间做功课。读书是可以的。这是个安静的时间,但是您的孩子可以提出问题,您可以对正在阅读的书或素描进行评论。
您的座右铭是:“这是我们所有人为了家庭工作所做的一切。”