父母不在时，有哪些健康的方法可以控制孩子的说话？

根据维基百科，在巴基斯坦，有亵渎法律，甚至可能导致死亡。

在我所在的美国，我们享有言论自由的宪法权利，该权利确实适用于儿童（所有宪法权利都适用于每个公民）。尽管围绕这些权利存在一些政治和法律上的混乱，但通常儿童在没有当局任何回应的情况下几乎可以说任何话。

问题是： “当父母不在场时（例如在学校里）并且孩子可能没有完全内在地对待事情的严重性时，有什么（为什么）健康的方法来控制孩子（年轻人）的行为？ ？”

这个问题是对原始问题的重新描述，该问题在本文末尾链接。以下是我对这个问题的考虑。

如果年幼的孩子在玩危险的东西，而他们却不理解这个危险，那么作为监护人，很容易反应过度，并引起情绪上的痛苦。

人们不希望在不必要的恶劣或限制性条件下对年轻人的火（无论是个人的，政治的，宗教的还是自然的）进行点火。然而，重要的是，这种活力必须具有现实性。如果它不是真实的，它实际上是假装的，不需要受到尊重。

如果是真实的话，那么您的孩子可能会是一个不怕说出自己的想法并在给出充分解释的情况下寻求真正答案的人，并且因此可能在成年后非常成功。

由于最初的问题是母亲担心巴基斯坦法律的严重问题，因此我建议让孩子在家中/在家上学，直到不再有生命危险为止。

我认为这是一个结构良好且适当的问题，但已被关闭，显然没有考虑该主题的严重性。 如何阻止我8岁的儿子怀疑和/或反对上帝的存在？

似乎这里有两个问题：

• 在公共场所可以接受的言论是什么，以及如何教孩子这意味着什么以及如何模仿这种行为。
• 如何平衡孩子的需求，以学习社会法律/道德一致性以及真实的求真和质询。

首先，如果孩子的生命受到威胁，那么顺应性是任何存在的先决条件。应尽可能清楚地表明这一点，而不是讨价还价，同时要保持友善而不是谴责。

这类似于一个很小的孩子跑到一条繁忙的街道上的愿望。他们无法做到这一点，并且无法生存，因此，谴责孩子“自由奔跑”或“遵循自己的冲动”的愿望是不可商议的。

在所有社会中，言语都是如此，当然，实际的危险范围可能是社会责难到实际死亡。

顺便说一下，“言论自由的宪法权利”在很多方面都具有很多限制，实际上，儿童并不是拥有同样权利的正式公民。最好不要将此视为法律问题，而应将其视为文化形成/童年/发展心理学的方法。