如何鼓励孩子做功课？

我敢肯定，没有孩子喜欢做大部分的作业。小时候，我深感不满，因为我觉得一旦离开学校，我也应该离开学校。因此，即使现在，我还是很同情成人，我知道这有助于加强他们的学习，这将使他们在以后的考试等方面处于良好的地位。

无论如何，我们有两个7岁和11岁的孩子，他们两个以不同的方式对待自己不想做的作业有不良态度​​。这位7岁的孩子会发脾气，如果有更多有趣的事情要做，或者这个话题被强烈不喜欢的话，这可能会升级为大发脾气。这位11岁的小伙子翻了个白眼，全力以赴，以最快的速度摆脱困境。

除了希望他们在学校做得好（他们做得很好）外，不良的家庭作业也不利于父母。由于年龄的不同，他们分别在不同的学校就读，而且两所学校都明确表示他们认为父母会帮忙做作业-因此，他们显然也抱有同样的期望。

现在，在进入SE之前，我去网上寻求建议。我们已经建议的很多建议：楼下有安静的空间供他们工作，分散注意力的机会最小，父母有空，愿意为他们提供帮助但不接手。我们不提供金钱或奖励作为奖励（在线建议建议不这样做），因为我们认为这会向人们传达有关教育原因的坏信息：知识和精通度应该是其自身的奖励。

我们没有固定的作业时间，因为由于种种原因这很难。

尽管令我惊讶的是，一个普遍的建议只是退缩。您不能强迫孩子做功课，后果就落在他们身上，而不是您。因此，拒绝年龄较大的孩子就像拒绝年龄较大的孩子一样，说“不”成为一场胜利的战斗。

尽管这完全有道理，但后果并不完全落在孩子身上。老师必定会对不能鼓励孩子成功完成功课的父母含糊其辞。我也怀疑这种方法是否可以在7岁的高中之前使用。

我的担忧有效吗？还有什么可以尝试的吗？

知识和精通应该是自己的奖励

问题：您是否（因为工作）免费而工作，因为这很有意义？您想做什么？不，您工作是因为获得薪水。（我确实做了一些我的工作，但不是免费的。）

理想情况下，知识和精通是它自己的奖励，但这不是现实生活。请原谅我的怀疑，但这是胡说八道，直到一个人可以自由地做出自己的选择。

做他们不喜欢的事情是建立性格，满足不愉快的期望，以及为成人生活做很多其他准备。这也很乏味。因此，您可以采取什么措施帮助他们树立角色并完成他们期望的繁琐工作，这对所有人来说都是一个真正的胜利。

您可以按照@Rory的建议进行操作：使其有趣。或在他们完成功课而没有抱怨或戏剧的情况下，通过阅读有趣的故事来奖励他们。或有一张“星图”（我不会用星），至少一个大一点的星，可能会延迟电影之夜或她想要某些贴纸的满意程度。

尽管这可能很遥远，但请考虑：是什么使您成为成功的成年人？是您的知识还是获得所需知识的能力？是您可以做的，还是在掌握需要掌握的东西之前保持坚持的能力？

为孩子们赞美这些东西。作业常常是繁重的工作。称赞他们控制自己放弃的冲动的能力。赞美他们无戏剧性的能力。赞美任何值得称赞的努力。但是，大多数情况下，我们称赞的是过程，而不是结果。

尝试确保对于年幼的孩子来说很有趣，并为年龄较大的孩子们争取一个目标。

我一直很喜欢做家庭作业，我的一个孩子也很喜欢，因此很容易就可以正确地指导她的家庭作业，并在遇到困难时提供支持。

我的长老看到自己的职业生涯就知道了家庭作业的价值，因此对他来说，我能提供的基本支持是消除干扰并确保他有时间。

棘手的是我的中学生，因为她不认为自己的学业给了她生活中想要的东西，所以对她来说，这是在解释以后生活会给她的东西，以及鼓励她设置自己的东西。自己的成功标准。

我们解决此问题的第一项更改是消除了一周中的所有屏幕时间（计算机，电视，平板电脑以及除专用电子阅读器以外的所有内容）。这大大减少了可用的“更有趣”的选项，并且如果有任何家庭作业需要使用计算机，这几乎是一种享受，因为他们可以在正常工作时间之外使用计算机。

当年纪最大的孩子第一次开始做“真正的”家庭作业（大概在七岁左右），而最小的孩子才在学前班或幼儿园时，我们就这样做了。我们将缺乏屏幕时间与每天晚上问晚餐是否已完成功课结合在一起，否则采取了大多数不干预的方法。我还记得发表一两次演讲，内容是如果他们没有完成功课，他们将不得不与老师而不是我一起承担后果。（不过，我认为，与老师的影响才是真正有所作为的，不是我的演讲。）

现在（六年级和九年级），他们大部分时间都在不被要求或告知的情况下做作业，实际上，如果他们觉得自己的活动过多，有时我会感到不安，而我希望他们做的事情就是减少他们的作业时间。（今年我实际上不得不让一个孩子停止在餐桌上做数学作业。）

我的儿子们经历了地狱，我们几乎成了毫无结果的执行者。他们俩都做得不错，现在都过着幸福快乐的生活。

独自上学对于没有家乡像劳教所的孩子可能很难。

关于个人责任和理解后果的评论很重要，但让家庭暂缓却不是负担。

以下链接旨在缓解您因不执行而感到的内any。

悉尼大学教育学院的沃克博士说：“研究表明，在花更多时间在作业上的国家里，成绩较低。”

https://www.theatlantic.com/education/archive/2016/08/homework-who-needs-it/497966/

https://www.salon.com/2016/03/05/homework_is_wrecking_our_kids_the_research_is_clear_lets_ban_elementary_homework/

我认为您的担忧是正确的，但是您正在将自己的感受投射到孩子的经历上。尽管他们可能会明确表示自己不喜欢做家庭作业，但他们觉得这种方式的原因可能与您自己的完全不同。因此，您试图解决您认为是他们的障碍的尝试实际上是在试图解决您二十年前的问题，而不是现在正在影响他们的问题。

不幸的是，如果不知道孩子有哪些主题或特定的抱怨的更多细节，很难解决任何特定的问题。

一种想法是让您对希望在孩子中看到的行为进行建模。当你说这是很难有安排做作业的时候，如果你想出了自己的功课，你要跟着一起做？也许您可以选择在学校不是特别喜欢或不了解的数学课程中学习在线课程，或者您的孩子可以看到的其他内容类似于自己的功课。然后，当您确实让孩子们坐下来做作业时，您可以与他们坐在一起做自己的作业，并向他们展示虽然这很困难，但它确实带走了他们玩玩具，玩游戏之类的有趣时光，他们可以保证与父母相处的时间，并看到一个榜样与自己做同样的心理体操。

给你自己的感觉：

小时候，我深感不满，因为我觉得一旦离开学校，我也应该离开学校。

我认为您没有理由鼓励/强迫您的孩子做作业。我仍然感觉完全一样，尽管我的孩子还很小，还不能做家庭作业，但是当他们的年龄足够大而成为一个问题时，我会向他们明确指出学校/老师没有自己的家庭在家里有时间，而他们想要做家庭作业的程度完全取决于他们。当然，您也表示了真正的关注：

对于不能鼓励孩子成功完成家庭作业的父母，教师必定会含糊其词。

“如果我不强迫他们做某某事，其他人可能会对我/我的孩子不好”，这是一种普遍的模式，您不仅会面临老师的挑战，还会面临来自各地的挑战。我认为可能对您有用或不起作用，但我认为至少值得考虑的信念是，您必须有主见，不要以这种方式进行构架。至少，如果一位老师就您的孩子尚未完成的家庭作业面对您，则您需要避免显得无私或过失，并以反映您已经考虑过这种情况的方式做出回应，您的孩子已经花了X个小时的时间他们已经在学校度过了一周的时间，他们需要在家中休息[放松/做家庭事情/花时间在兴趣爱好/阅读/玩游戏/他们喜欢什么]。如果您想更加主动，可以在老师与您交往之前向他们提出疑虑，

教他们如何鼓励自己可能会有助于他们的动力，并会给他们提供一种技能，这对他们的余生都是有用的。

我清楚地记得有一天，我还很小的时候就努力地做一些功课，我妈妈给了我一包M＆M（给不熟悉的人准备的小巧克力糖），并鼓励我每完成一个问题就吃一次。确实有所作为，因为它给了我非常迅速的关注。我不必专注于在完成整个问题集之前就不会玩，在那个年龄那感觉就像是一个永恒的旅程，我只需要完成一个可以解决的问题，然后给自己一个小点心。将工作分解为可管理的部分，并奖励自己完成一小部分，这是我在职场上成人时仍然使用的一种技术。（尽管现在我主要以喝咖啡来奖励自己！）

请记住，我认为使这一工作奏效的关键是让您的孩子自己决定何时应该获得奖励。您一开始可能应该提供一些指导，但是奖励应该是它们给自己的东西。

特别是对于年纪较大的孩子，您也可以考虑教他们Pomodoro技术或其他类似的时间管理技术。该技术的思想是，在开始工作之前，您要确定要执行的特定任务。然后，您可以设置计时器并按时完成任务。计时器启动后，请稍作休息，然后重新启动计时器，然后重新开始工作。经过一段时间的工作后，您需要更长的休息时间。与上面类似，它鼓励将工作分解为可管理的块，并在隧道的尽头提供照明，可以这么说，距离最终目标不远。主要区别在于，您在完成特定时间后仍会保持专注，而不是获得奖励。

必须证明做家庭作业对他们是有益的，以便他们这样做。您可以尝试诱导这种限制他们的自由或惩罚他们这样做的自由，但这并不总能奏效。

当我在学校的时候，我拒绝做作业，因为这对我没有任何好处，这样做会加剧人们误以为作业是掌握材料的必要。我为从未做作业和进行每项测试而感到自豪，并且从未阻止过我。我的父母使我从电视和视频游戏中脱身，他们使我从户外玩耍或其他遥不可及的事情中脱颖而出。因此，我所做的只是读书而不是做作业，因为我很喜欢读书，而且我的父母至少足够聪明，至少不禁止我读书。在高中时，我约有十二个班级因为没有做家庭作业而失败，其中包括我在Advanced Placement测试中获得5分（最高成绩）的班级。我不得不和那些根本看不懂的人一起去暑期学校 为了毕业于高中，同时始终保持学校的最高考试成绩。

因此，您可能会认为所有这些负面后果对我来说都是有意义的，但至少，它们并没有比我证明一点有意义。

我要用这个故事来说明的是，您的孩子会权衡做功与不做功的好处，并且会质疑为什么需要做功课。如果最好的答案是“因为我/老师是这样说的”，那么除非您的孩子认为惩罚的负面后果要比他们的原则要高，否则不要指望得到好的回应。

我现在十八岁，当我回想起那些时候，我非常感谢妈妈选择了一种超级好的方法。

坦白说，我对数学和英语（不是母语）仍然有一些真正的天赋和兴趣，这可能会影响此答案在另一种情况下的应用。

如果您发现背景故事太多余，请向下滚动直到一些粗体文本。

我（可能是这个问题的读者的孩子）非常抵制额外的作业。即使我擅长数学和英语，但我还是讨厌写超出自己认为必要的功课。

另一个“大概是一样的”是我沉迷于计算机游戏。爸爸妈妈限制了我每天使用计算机的时间。我可以大致回顾一下，这是每个工作日半小时，每个周末每天一小时。

我通过完成当天的常规学校作业来“释放”我的“今天的预算”（小学，H5和G6的硬件水平相当小），因此，即使在花完所有预算后，我通常也有3到3.5个小时的空闲时间每天的时间。有些人花时间去做运动，例如慢跑和骑自行车，但更多的时间花在做一些事情上，这意味着减少看电视，保持频道切换或反复拿起我所有的玩具并放回去等事情。

虽然我的父亲和母亲很普通（在某种程度上），但他们不希望我这样做。他们与我讨论了我将学习更多的课外数学和英语，以期从长远来看更具竞争力。我接受了课程，但对作业却非常不喜欢，每天做额外的作业是一种痛苦。

答案来了。当我真的很喜欢玩电脑游戏时，我妈妈尝试与我达成一笔交易。达成的协议是，我做了额外的作业和数学练习，以赚取额外的“计算机时间”预算。

我起初犹豫不决，忍了一段时间。我必须接受这笔交易，因为这是赢得更多时间玩电脑游戏的唯一途径。

现在，当我审查该交易时，我不得不承认这很棒。这确实促进了我在课外数学和英语方面的进步，这最终使我在其他学科上表现出色，同时给了我足够的时间玩电脑游戏。确实有些人用一只鸟杀死了两块石头。

您有两个问题，我将根据我的个人经历依次回答。

我的担忧有效吗？是的，它们当然是有效的。您应该在情感上投入您的孩子。

还有什么可以尝试的吗？有，但我只能根据自己的经验和亲眼所见说话。

您不能强迫他们做任何事情，因此您必须教他们习惯。请记住，这只是我的轶事证据，但是在我5岁的时候，我和他一起学习。他仍在上学前班，明年春天将开始上小学，但他在我自学时进行数学和语言学习。

我使用MoSCoW表示法（https://en.wikipedia.org/wiki/MoSCoW_method）的形式来完成我们每天必须做的任务，从中他了解到学习是每天必须做的事情。为了进行比较，空手道练习应该每天进行，但并不像学习那么重要，那么如果我们的“应该”完成了，那么我们就可以玩乐高积木或视频游戏。

没有贿赂，也没有真正的惩罚，因为没有从他身上得到任何东西或给予他任何东西。他的休闲活动始终是有条件的。在一天结束时，我们谈论他的日子以及他的所作所为。他没有必要进行评估，他知道自己做得好与否，因为完成“杂物”和“应该”完成的日子很好。

老实说，我认为关键是要与他一起学习，而不是任务优先级。这是一回事，但是在孩子们学习的同时享受休闲活动似乎会分散他们的注意力，因此要么在他们旁边学习，要么在学习时做一些他们认为不愉快的事情，可以最大程度地减少干扰。

记住你是父母！不要讨价还价，行贿或与7岁的孩子谈判。儿童适应规则的结构。确保作业优先是您的责任...并且每天都要这样做。

您做（或不做）的所有事情都会教您的孩子。如果您每天都无法优先考虑家庭作业，那么您就是在告诉孩子他们可以讨价还价。或者，您是在告诉孩子，家庭作业对您而言并不那么重要（因此不必对他们来说很重要）。如果每天都要进行家庭作业，那么它将成为一个毫无疑问的问题。

您不希望功课基于奖励（贿赂）。奖励是针对不寻常/特殊的东西。家庭作业是基准-这是每天的期望。您的孩子完成家庭作业不应被认为是“特殊的”。

一些基本知识：

• 在完成作业之前没有视频游戏
• 在完成作业之前没有电视
• 在完成作业之前，请勿使用ipod /手机，facebook，snapchat等

屏幕时间是一个非常强大的杠杆。

您的孩子从学校回家，做作业，然后时间就在他们家里。

• 这容易吗？没有！
• 您的孩子会抱怨吗？是的-强烈，直到他们适应结构
• 你会被诱惑屈服吗？可能吧，但是不要！这告诉您的孩子，如果他们的抱怨足够多，您会屈服。

最后一件事...如果您现在想与他们讨价还价/贿赂/与他们进行谈判，请考虑您的孩子在十几岁时会是什么样。不太漂亮。

我有两种方法：一种是提醒他，如果他再读一年级，明年他也将做同样的家庭作业，而他的朋友们如果没有他，就可以升到下一个年级。

另一个是让他自己决定何时做作业，从而使他对此负责。他必须把它完成，否则要在睡前一个小时开始。在那之前我不会问这个。（很多时候，他等到61分钟前才知道，但他知道了。）因此，如果他喜欢放学后马上出去，可以在晚餐后去做。但是，如果他想看电影，可以在放学后马上去看，然后再出去玩。（还有许多男孩在音乐或背景噪音方面做得更好，但每个孩子都不一样。）

如您所说，知识和精通是他们自己的奖励。因此，您的孩子非常讨厌家庭作业这一事实，可能说明家庭作业比您的孩子更多。

您的孩子想从事什么职业？作业与之相关吗？如果不是，去学校问问作业的目的是什么（“它是常识”是一个很受欢迎的借口，请不要误会）。如果相关，内容的质量是否良好？许多孩子的成绩很好，但由于学习材料的糟糕程度，他们仍然不知道自己做了什么（在实际情况下将无法再做）。

尝试自己做作业。清楚吗？有趣吗？它有用吗？

从孩子对它的反应来看，可能不是。因此，恭喜您，您的孩子们能够判断哪些值得花时间在哪些方面，哪些则不行。如果您担心他们的教育，请去书店购买有关他们喜欢的主题的书。您将看到他们会阅读它们。

运动前上学，也不例外。但是你要在他们年轻的时候就开始。他们之所以会做功课，是因为他们渴望运动（如果是运动员），从而促使他们提前完成工作，而不是等到最后一刻。

这可能并不适合所有人，但对我的儿子来说却像冠军，以此开始了他的三年级。

就此问题联系学校也可以很好地工作。如果某个学科的老师知道您的孩子没有认真做功课，那么老师可以特别注意您的孩子。由于您的孩子无法再躲在人群中了，因此老师更有可能抓住孩子做的不完整的家庭作业。当您的孩子被抓到时，老师将为此做好准备，并且很可能能够找到一种很好的方法来确保您的孩子做对他的期望的事情。

孩子们不喜欢受到不平等的对待，当您试图说服孩子做家庭作业时，您的孩子可能会认为他有权玩游戏，因为其他孩子也在家里玩。但是在学校，老师可以向您的孩子指出，其他孩子也做了功课，而他没有。

小时候对我个人而言，工作是在每个星期天的午饭后进行的，我所有的干扰都被我禁止了，而我的父亲会让我坐下来做我的作业。除了去洗手间，我不允许离开桌子。一旦完成，我就可以玩了。晚餐后，爸爸会检查我的作业，以确保我没有花太多精力去早点玩，并和我谈谈。我觉得日常工作对我有好处。

当我得到自己的成绩或老师的某种反馈时，我将受到高度赞扬，我的父母从我的成绩不错或如果以前成绩不佳就进步了很多。这促使我做好工作，因为我喜欢我做得很好的赞美，小礼物和强化。

我不知道这是否对您的孩子有用，但对我和我的兄弟有用。

因此，我发现完成功课可分为两类。您必须先确定要在范围内的哪个位置，然后相应地进行调整。一秒钟内会更多。首先，要使家庭作业重要。

你说过：

我们没有固定的作业时间，因为由于种种原因这很难。

这意味着您发送的信息是，作业比其他任何安排冲突都重要。这应该改变IMO。家庭作业和其他教育问题需要成为最重要的事情（或至少其中之一）。

当您进行便盆训练，睡眠训练，尝试建立“幼儿套路”时，您所做的一切都是最重要的。“ Go Pee pee”是经常执行的操作。为此预留了特殊时间。“夜间之夜”发生在特定的事件序列上。家庭作业（以及许多其他事情）就像“ go pee pee”一样，并且需要同样的重要性。

然后我们想到了“如果我不...我会是什么样的父母”。拧紧它们。您要做最适合您的孩子的事情。弄清楚，您想传达什么。其他所有人都只需要闭嘴。教育固然重要，但您不必担心数学老师史密斯太太对您的看法。您只需要担心孩子的需求，以及将来对孩子进行良好教育的前景。

您还问，提到奖励。回到“小便去尿尿”和“夜深夜”。许多父母在进行便盆训练时给予好评。贴纸对2岁的孩子来说很棒。7岁的孩子却没有。因此，您的奖励。如果您一个月内都贴满贴纸，那么您将获得新的视频游戏。等等。您可能需要保持更直接的表现，也许可以更长寿，但是对良好行为的回报在他们的生活中一直是不变的，为什么对这种良好行为应该进行改变呢？

现在开始让他们做作业。

方法1：您将完成家庭作业，并且将精力投入其中，否则！！！

您需要对此小心谨慎，但是如果问题只是需要在正确的方向上轻推，那么这会有所帮助。如果问题是学习问题，信心问题或其他问题，那么这将无法正常工作。但是，假设这是正常的蔑视行为，您只需要他们做家庭作业即可。是时候戴上卑鄙的父母的帽子了。

您将做家庭作业，否则您将不会做其他活物！不，不说话。没有游戏！没有玩具！您将回家，做家庭工作，吃饭和睡觉。没有其他的！如果我不认为您要努力工作，我将为您准备新的作业！让孩子坐在那里什么都不做，只能做作业，不允许其他每一项任务（食物，水，睡眠，便盆和作业除外）都会让他们完成作业。他们可能做得不好。他们甚至可能为此与您抗争。但是，在一两天后回到家中，在作业区坐下，并且不被允许做其他任何事情，他们会这样做只是为了摆脱它。然后，您可以称赞并给予奖励。不要忘记重要的奖励。如果您必须走这条苛刻的路，那么立即获得奖励。

方法2精打细算，这是您的作业。

在那个年龄，他们主张独立，这是他们控制的一件事。因此，如果您松懈了遗嘱之争，或者您还没有准备好抗拒它，那就放弃吧。放弃，然后坚持后果。如果您在数学上得到0，我就拿您的X-box。如果您考试不及格，我会让您失去运动能力。如果您得到的分数少于A，则根据能力进行调整，那么今年夏天就不会去海洋世界了。

您必须坚持使用枪支，但他们还需要确保在学校里搞砸了。一两个学期糟糕的数学成绩不会改变生活。不以某种形式重视教育。

在这两种方法中，密钥都是相同的，如果您在学校做的不好，就会发生不好的事情。如果做得好，好事就会发生。主要区别在于您的孩子必须能够“看到”多远才能使其单击。还要记住方法2，有些孩子只是不在乎是否带X-Box。在点击之前，您可能需要做很多事情。方法1更直接，但只有在您试图克服驼峰的情况下，它才真正起作用。这不是一个很好的长期解决方案，但可以帮助您推动事情发展。