如何应对优柔寡断的2.5岁？

我有一个2.5岁的儿子。这种情况大多发生在疲倦的时候，但我会问他是否想要一些东西，他会拒绝。然后，当我去收拾东西或做其他事情时，他吓坏了自己想要它。然后，当我再次将其取出时，他会大声说自己不想要它。直到我停止为止。我意识到，与大多数事物一样，这可能是一个阶段，但我不确定对此做出最佳反应。我正在寻找可能对优柔寡断的小孩有经验的人。您是否有创意的处理方法，而又不使我们俩都为之疯狂-建议？

幼儿常常不知所措，尤其是在疲倦时。当您允许他改变主意时，您实际上在为他创造更多选择。我建议您允许他选择并做出最终决定。他不必接受它，但是他的选择仅限于选择它，也可以不选择它。

最初，他可能会“失败”，但是如果您保持一致，则此阶段将更快地过去。挑战将是不奖励抗议行为。成为事实，并遵循他的决定。他将学会珍惜自己的选择和您的极限，并且你们俩都将更加幸福！

如果他不大喊大叫和/或行为不端，您会担心改变主意吗？

不要担心优柔寡断，不要担心行为举止和不当行为。如果他改变主意，但冷静地表达自己的想法，不发脾气，对他有好处。

对喊叫和持续缺乏合规性施加后果。不用担心再过一两年的决策。

听起来他正在寻找控制权。在这个年龄段，这并不罕见，父母对此感到非常沮丧。一种看待它的方法是……他的发展非常顺利！现在是时候让它朝着正确的方向前进。如果他说“不”，他不想要它，那么当您放下它时大惊小怪，再给他一次机会。如果他再次忽略它，请再次将其收起。这次不用理会（我知道这很难），而是说“您现在可以玩/保持/做其他事情了”。试着找个分心的东西，另一个玩具，一首歌，任何他感兴趣的东西。一旦他看到他可以以其他方式吸引您的注意力和控制力，这将停止。恭喜，他似乎是正确的目标！

我建议以不需要是或否答案的方式提出问题。而不是“你要牛奶吗？” 问“您想要蓝色或红色杯子里的牛奶吗？”

我们使用“双重检查”。有时候，当他说“是” /“不是”时，他不明白这实际上意味着什么，所以我通过解释接下来会发生什么来确认他的意思。

例：

我：晚餐吃完了吗？

幼儿：是的！

我：好的，那我要带走你的食物（或者更好：我可以吃你的食物吗？这确实使他回家了，因为他没有更多的食物了）

幼儿：好！

- 要么

幼儿：不！未完成！

在后一种情况下，我允许他“改变主意”。我真的不认为他会这样做，我只是不认为他完全理解我第一个问题的意思。在一个句子中问一个两部分的问题（“您吃完饭了，我可以把它拿走吗”）往往太复杂了。

您可能有不同的问题，但是我主要是在他累的时候碰到这个问题。

正如Marie所说的那样，您需要遵循他的最初选择，以便他了解到该决定会产生影响。此后最好的事情是将他重定向到其他不错的东西-例如膝盖上的故事。我也会尝试阻止“吓坏”行为，并请他冷静下来（很好），然后说一声。这样，他将学会控制自己的情绪并表达自己。