乔的分析是正确的。我（现在已经4岁）经历了完全相同的事情，并且继续这样做。不良行为会发生变化，但处理方式保持不变。
我认为五岁的孩子不一定要为击球行为负责。从我看到的情况来看，击打似乎是一种很自然的本能，即孩子们开始出现在两到四岁之间。有问题的五岁孩子应该在那个年龄之前学得更好-我四岁的孩子失去控制，在过去六个月中一次击中我，很快就意识到了他的错误。
另一组邻居围墙了，禁止他们的孩子与附近的其他孩子一起玩耍-几乎可以肯定，他们认为这是一种保护孩子免受不良影响的方法。我认为这是一个可怕的错误。一件事真是尴尬。他们的孩子和住在几米外但被禁止在幼儿园后一起玩耍的孩子一起去幼儿园。很吓人。
我坚信，每当我的孩子与某些邻近的孩子一起玩耍时，他都会模仿我的行为，这是我非常不希望的行为。我认为这就像是一种精神病毒，感染了我的孩子的模因。您可以尝试通过在泡沫中抚养孩子来保护自己免受病毒的侵害，但是它们会随着免疫系统的发展而长大，容易受到伤害，并且可能会因为您给他们a脚的童年而对您不满。或者，您可以为他们提供从流感和感冒中恢复过来所需的支持和护理，他们会长得更强壮，更健康，更快乐，并且对未来的病毒更具抵抗力。
我坚信学得不好的行为也是如此。如果您有时间和精力花在孩子身上，那么青春期的精神病毒将是增强孩子性格和应对能力的机会。
在2.5时，推理和对话技巧受到更多限制，因此您的解释必须更具创造力。当我遇到儿子打我的问题时，我发现这是应对挫败感，无法得到他想要的东西以及情绪上的自我控制的整体问题的一部分。我知道很多人都没有学习良好的应对技巧就进入了成年期，因此请记住，人们必须学习这些东西。如果您自己不擅长，请在帮助孩子学习的同时进行研究。
那么您如何处理呢？
我孩子的击打阶段始于3岁，并伴随着极度的任性，通常是发脾气和打rash的一部分。我经常将这些事件打包在一起，我认为这也是您的经验。如果一个严厉的谈话使她平静下来并获得了预期的结果-做得好，就不再需要。如果她只是逐步升级怎么办？
当我的孩子三岁时，他的表现就像一个真正的怪物。他已经学会了回应（例如“对不起，我不会再做”），这会让他退出讲座，但随后几乎立即会重复该行为。无论我们的意愿如何，他都会顽固地坚持自己想要的东西，而这往往会升级为发脾气，在那里他狂奔着，或者打了我们。我以前有朋友从国外来访，我很尴尬，因为以前他总是表现得很好。我什至有印象他在情感上操纵着我。可怕的东西。
首先，我和妻子聊了谈如何处理，我们同意的行为是可以接受的，也是不能接受的。然后，一个星期六他做了一些需要纠正的事情，而当他没有认真对待我的需求时，事情就升级了。所以我带他进入我们的卧室，说：“好吧，儿子在您冷静下来之前，我们不会离开房间，我们可以谈谈这一点。” 他基本上经历了所有他学会（学习或本能）的应对机制-击打，踢，尖叫，试图嘲弄我，真诚的道歉。老实说，有时候我的儿子好像变成了一个小恶魔。
旁注：我发现这种真诚的道歉真的很难应付。他冷静下来，以坦诚地道歉。我怎么能告诉我？最后，我说：“好吧，很高兴您能明白我的意思。现在，我们只要在这里静坐五分钟，就可以下楼。”
我和他在那个房间里待了近3个小时，直到他终于意识到他可以保持冷静并继续前进。下周末发生了类似事件，但不到一个小时就解决了。到一个月过去时，暴力爆发或多或少已经成为过去。现在，暴力从我们的关系中基本消失了。
您还可以使用后果来阻止不良行为。您可以将上述情况视为对孩子的负面后果，并且他们没有得到最初应有的一切……但是我认为，这更多地是一种应对压力和沮丧的干预措施。使用后果时，请考虑以下因素：
- 永远不要保证不会100％兑现的结果。因此，不要说“如果您不停止X，我们现在就回家”之类的话，除非您已经准备好立即回家。
- 重复是关键。大脑是神经网络，重复产生了路径，这些路径随后成为最容易访问的路径。因此，影响孩子多于影响孩子的频繁后果是最好的。您不能用强度代替频率，它是无效的。
祝好运！