使用恐吓策略让孩子服从

我的女儿18个月大。最近，我们一直在使用恐吓战术让她服从。

• 这样做，否则顶层的阿姨会来对你大喊

• 这样做或狗会为你而来

当她非常难于管理时，我们有时会出于无奈而这样做。但是，当我们今天在比赛时，她突然告诉我，如果我随意做些事，阿姨会来对我大喊。这是她第一次告诉我。

我真的不习惯用这种策略让孩子服从，因为我不想让女儿在不知不觉中根深蒂固的恐惧感。如果孩子在睡眠时间变得不健康（在睡眠中不安地乱扔，拒绝准时入睡等），或者只是整日拒绝喝牛奶等情况，我们该如何处理？

恐吓策略有效，但原因不正确。这就是为什么它们是使您的孩子此刻正确行为或继续正确行为的一种不好的方法。

我在一个宗教家庭长大。我的很多朋友也很虔诚。幸运的是，我的父母让我知道，当我做些令人沮丧的事情时，这不会成为一种无形的力量来惩罚我做错事。正是他们会令我感到沮丧或失望，以及他们会提供潜在的惩罚/纪律。但是，我周围的其他孩子却被告知，当他们行为不端时，我们养育的无形神性最终将惩罚他们。

在少年和青年时代，我一个一个接一个地看着那些长久以来带着这种挥之不去的恐惧的朋友突然意识到，当他们不再信奉宗教或不相信所说的神灵时，他们的道德骨干，他们的行为突然连根拔起，他们不得不学会重新定义它，常常带来不幸或破坏性的后果。当他们发现吓scar他们的原始策略是一场闹剧，或者当他们突破界限而从未受到超自然惩罚时，他们继续推动界限，直到水闸打开。

当您的女儿最终意识到阿姨不会下楼大喊大叫或者狗不会抓住她时，她会以自己想要的方式表现。

当她在做某事时，您不想让她做，或者她在做某事时，您应该成为任何后果的源头。我们只能控制自己。

如果她在就寝时表现不佳，请告诉她您不喜欢它，请她停下来，并告诉她如果不这样做会带来什么后果。告诉她，当她继续做这些事情时，这会让您感到沮丧，最重要的是，如果您说重复的行为会导致后果，那么您绝对必须遵循该后果。

确定后果由您自己决定，但要努力使后果自然地成为没有采取所需行为的后果。当她年纪大了并且不吃蔬菜时，晚餐后自然不会有甜点或零食。晚上不准时上床睡觉意味着第二天晚上睡得早。

离开恐惧策略，教你的女儿要有同情心。解释为什么事情会让您感到不舒服，并给预期行为和不良行为带来自然后果。鼓励并以身作则，表现出期望的行为，并让孩子跟随。

恐吓策略不是一个好的选择，部分原因是它们不能长期有效，部分原因是使用它们会带来负面影响。

恐吓战术的第一个问题是，如果威胁根本无法采取行动，那么即使它们根本无法工作，它们也会迅速停止工作。如果有人试图用不存在的威胁来吓a孩子，但是每当威胁没有发生时，他们的孩子就会很快学会忽略它。他们不会害怕，相反，他们将从中学到的教训是，父母会说错话。这是教孩子的坏课。

您实际上可能已经在同行中目睹了一个清晰的例子。许多父母会告诉孩子，如果他们继续采取行动（或拒绝采取行动），将会受到惩罚。如果您看到一些孩子会对这种威胁做出快速反应，而另一些孩子则根本不会做出反应。有什么不同？如果孩子没有按照所告诉的那样做，而其他人则没有，那么好父母就要对孩子施加威胁。父母的孩子威胁要惩罚，但并没有始终如一地坚持下去，他们已经知道可以安全地忽略惩罚的威胁，因为不会有任何惩罚。对于其他恐吓战术也是如此，如果儿童行动“

正如我已经说过的，恐吓策略也会影响父母与孩子之间的信任和交流。如果孩子得知他们的父母在试图吓them他们的行为时始终愿意做出虚假的陈述，那么孩子如何才能确信父母的其他陈述是真实的？

信任最大的问题是当您尝试警告孩子正当性风险时。如果一个孩子了解到您构成恐吓威胁要她去做某事，那么为什么她应该相信其中任何一个都是真实的呢？她为什么要相信，如果过马路时两眼不对，就会受伤？为什么她认为玩火柴很危险？为什么她要担心不安全的性行为，毕竟您对自己怀孕的威胁可能只会吓到她不做爱（您会感到震惊的是，我跟老实说过的十几岁的青少年相信怀孕/性病在很大程度上是父母的恐吓手段，吓them他们成为处女而不是那么可怕）。

它还在某种程度上鼓励了恐惧的生活方式。老实说，我不确定这是否会导致更多的恐惧，但是仅因为我怀疑孩子们会学会忽略这些威胁，而不是认真对待它们，因此孩子不会学会特别地害怕。最好还是将重点放在积极的结果上，然后再去考虑可能发生的坏事，并且这里仍然存在一些潜在的危害。

当然还有一个事实，那就是使用恐吓战术意味着不使用其他更好的，经过验证的技术，例如超时。超时是父母应尽早教给孩子的一贯的惩罚方法，在大多数情况下，这是您最好的惩罚孩子的方式！

说了这么多，就让我们来谈谈“恐吓策略”与警告合法风险之间的区别。告诉孩子“您不应该这样做是因为您可能会受到伤害”，或者以其他方式警告某项操作的实际负面结果是完全适当的。这可以帮助孩子通过行为的因果推理，并学会判断风险。夸大吓to孩子的风险是不好的，解释实际风险却不是。最好不要一生只专注于行为的负面潜在后果，但是最好教会孩子认识合法风险。

当然，如果您不断保护孩子免受风险，他们可能很难理解它。为此，我有时让如果风险很小，孩子会体验冒险的副作用。如果我发现孩子做某事可能会导致轻微的不适感，例如跌倒但没有受到严重伤害，或者容易更换的玩具被摔坏等，我可能会警告孩子这种危险，并解释为什么会有这种危险，然后让孩子决定是否要继续进行该活动。有时，这意味着他们受伤，丢失玩具或发生其他负面事件。如果可以，我会安慰他们并使他们感觉更好，但是我也会尝试提醒他们这就是为什么我警告他们，但是不幸的是，如果您做他们正在做的事情，有时后果可能是不好的事情。

允许孩子受到伤害，甚至是轻微伤害似乎很苛刻，但我认为这是学习的机会。它使孩子看到他/她的行为有后果，而当我警告他们某些事情时，这是因为存在真正的风险，而不仅仅是恐吓战术。它还可以帮助儿童了解其行为的因果关系，甚至学会判断冒险行为。一个孩子可能最终决定，即使有轻微的跌倒和刮伤膝盖的机会，他们也愿意继续做一些有趣的事情，因为这足以使冒险承担风险，而另一个孩子可能不认为受到伤害是值得的。不同的孩子有不同的看法，重要的是，我正在帮助孩子学习判断原因并影响和衡量他们认为值得承担的风险以及哪些风险太大。

我的观点是，你应该不试图吓唬孩子进入正常，请他们会想出解决办法，并停止信任你。您可以并且应该告知孩子正当的风险，并鼓励他们通过相当合理的行动来推理。不同之处在于，您永远不要夸大风险或试图强加孩子的行为，如果您希望孩子以特定的方式行事，则应该使用更成熟的纪律形式，例如超时。