惩罚是必要的吗？

我是一个年轻的父母，仍然有很多东西要学，但是我一直在想，惩罚是否需要成为父母的一部分。也许我在这里太乐观了，但是有没有哪个文化不普遍实行儿童惩罚？是否有父母尝试过“成功/失败”程度的“不惩罚”？

我认为，使用惩罚作为鼓励某行为的一种方式的弊端在于，他们可能会发现很难理解该行为被视为“良好”的真正原因。

您觉得哪些动作需要惩罚？我是否会知道，惩罚是威慑或康复的一种行之有效的方法，并最终诉诸于世，我是否会害怕加强合理的（逻辑或情感）解释的不确定性/有效性？

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1118118/

在唯一发表的关于非虐待或习惯性体罚的儿童结局（1996年）的综述中，只有八项研究可以消除打of的因果关系。所有八项研究（包括四项随机临床试验）均发现，非虐待性殴打为2至6岁儿童提供了较为温和的纪律手段，对儿童有益。

在1996年的综述中，有18项研究调查了其他的纪律处分策略以及打击行为。在两项针对较大儿童的研究中，只有接地比敲击更有效。相比之下，九种选择对儿童的不良后果要比轻打更多。

根据我发现的研究，似乎对儿童行为不当的某种合理惩罚（包括诸如“打mac”之类的身体惩罚）通常比其他选择要好。我认为这里的重点是，在情况允许的情况下，对孩子采取适当，公正的惩罚。对不良行为不承担任何后果的想法在我看来绝对是误导！

不过也有数据支持的想法，身体惩罚，绝对可以成为危害儿童年龄的增长，所以要小心：

http://www.sciencedaily.com/releases/2009/09/090915100953.htm

研究人员利用两项纵向研究收集的数据（其中将近500名5至16岁的儿童进行追踪，另一项则是对250至5至15岁的儿童进行追踪），研究人员试图回答有关童年和青春期学科变化的问题。 ，以及家庭和儿童中是否有与这些变化相关的因素。

他们发现，父母通常会随着时间的流逝使用较少的体力训练（打屁股，打耳光，击中物体）来响应孩子不断增长的认知能力而调整对孩子的训练方式。随着儿童年龄的增长，身体训练在发育上的适应性就会降低。但是，当父母对儿童的纪律训练持续到整个童年时，到他们的孩子到青少年时，他们更容易出现行为问题。父母的青少年如果在孩子小的时候就停止锻炼身体，就不太可能出现这些行为问题。

在我与孩子一起工作的岁月中（在几所学校当志愿者，帮助开展预防吸毒程序，开展课外活动），我遇到了许多尝试免处罚的父母，所有这些都产生了以下结果：

• 只要他/她愿意，孩子就会违抗父母，即使这样做也会使孩子处于危险之中。

• 这个孩子在学校有严重的行为问题，因为他/她不理解为什么突然行动会导致后果（这个概念对孩子完全陌生）。

• 这个孩子没有责任感。他/她没有做好事，因为这是正确的事，但是当他/她有事时。

• 只要他/她没有按照自己的方式做，孩子就会变得健康。

• 这个孩子非常没有安全感，因为他/她对自己何时做对还是错不了解。

• 这个孩子能有多少更少的自由比孩子的父母与有形的纪律处罚，因为他/她不能被信任，以做出正确的选择，并保持安全。

• 孩子长大后带有道德相对主义的感觉（即，没有对与错，只是你觉得对与错）

这些孩子遇到了很多麻烦，在学校里表现不佳，并且在交朋友方面遇到困难。

我真的不喜欢惩罚一词。它表明目标是伤害/伤害您的孩子。我更喜欢后果一词。

儿童必须了解，无论做任何事情，无论好坏，都有其后果。

这是重要的一课，因为他们需要知道自己不能只是做自己喜欢的事情，而不是像孩子一样，也不像成年人那样。试图避免对他们不利的后果不会给他们带来多大帮助，并且从长远来看可能会使他们过早地独立。

当我听到“ 惩罚 ”一词时，我想到了一个裁判-他们打个电话并判罚。通话通常是主观且前后不一致的-我们当中有多少人可以观看整个篮球比赛或世界杯足球比赛而不会失去对裁判的耐心？！？！

另一方面，当我听到纪律一词时，我想到了教练或老师-他们在我的团队中，帮助我做到最好。他们理解并同情我的弱点，他们将与我共同克服这些弱点。对于我们每个人来说都不容易，但是我们可以一起做到。

从这个角度来看，我认为我们作为父母的父母需要更加注重教学和管教我们的孩子，而不是惩罚我们的孩子。惩罚可能是学习经历的一部分，但是我们需要确保惩罚在指导孩子的学习过程，而不是让我们沮丧或恼怒。

另外，我真的很喜欢googletorp关于后果的观点。学习纪律的一部分是学习您有选择的自由，但是您没有选择选择的后果的自由。

免责声明：我认为您的意思是“惩罚”，而不是“体罚”（正如torbengb所指出的，在许多国家是非法的）

我认为这是非常必要的，因为它只是儿童早期所经历的相同基本学习步骤的高级形式。

在最初的几年里，孩子学到了很多东西，这些东西归结为操纵他们的环境：

• 当我触摸拨浪鼓时，会发出声音。
• 当我移动胳膊和腿时，我可以从房间的一个点移动到另一点。
• 当我将杯子移到嘴里时，我可以喝水了。

这种经历可以持续一生。稍后它将变得更加复杂：

• 当我在计算机中输入正确的代码后，它便可以完成我想要的工作。
• 当我将电缆放在一起时，灯泡点亮。
• 当我推油门时，汽车行驶得更快。
• 当我拥抱我的孩子时，它停止哭泣。

理想情况下，家长/老师的任务是提供一个受保护的环境，以使所有这些经历都不会让负面结果伤害孩子/学生。

• 当婴儿试图触摸刀时，将其移开。
• 当孩子试图爬上楼梯时，将其放回客厅。
• ...

从儿童的角度来看，这些都是令人沮丧的经历，他们想要某些东西，但他们没有得到。通常很难拿走心爱的玩具，但无论如何父母都会这样做，因为他们知道从长远来看会更好。

后来，好与坏之间的区别变得模糊了，主要是因为因果不再紧密相连。但从本质上说，情况没有改变。孩子们仍然想在操纵环境方面取得经验，但是现在在许多情况下并没有直接的后果，因此，由父母提供人为的界限，让孩子学习是必须的。

例如，如果一个孩子开始撒谎，偷窃和作弊，因为它得知这可以立即获得好处，那么很可能直到其他人通过社会隔离，失业甚至入狱执行“惩罚”时，后果才显现出来。

在这种情况下，好父母必须以减轻的方式介入并“预见”后果。这样，孩子可以尝试做所有那些负面的事情而不会给自己带来很大的危险。

可以说文字游戏围栏被转换为隐喻游戏围栏。木制的边界被父母的反馈所取代。从这个角度讲，不纪律与让婴儿玩刀或让学步儿童跌下楼梯是一样的事情：这是不负责任的，可能会造成灾难性的后果，没有好父母会允许这种情况发生。

这在很大程度上取决于您如何定义“惩罚”一词。需要让孩子犯错并承担后果，以便他们学习。有时不需要告诉他们。同时，传统意义上的“惩罚”并不总是具有预期的效果。

孩子们通常希望自己做得好，并且一开始就做正确的事。但是，他们也对事情感到好奇和天真，需要您​​的指导以免遇到麻烦。他们本质上也是自私的/以自我为中心的，尤其是在某些年龄和阶段。

通过在优质的时间与孩子保持联系，通过提供适合年龄的选择和责任以及互相聆听，您可以最大程度地减少使用惩罚的需求，并增加您的孩子向您寻求指导（甚至在他们的青少年时期）的可能性。 ，聆听，聆听。让您的孩子在家庭中有一种价值感，要求他们尽快做出贡献，这也非常重要。

小时候我几乎不需要惩罚，因为我和我父亲一直很亲密。他是一个非常好的听众，因为他只有女孩，而且我是大孩子，所以我经常做些杂事来帮助他，这通常是男孩们要做的（砍柴，固定栅栏，铺设混凝土，修剪草坪等）。意味着我有这种价值感，即使我们辛勤工作和汗水我和他和我也有很多时间交谈（您能告诉我我在农村长大吗？）

我发现总的来说，我女儿也是如此。当然，在经历了选择的后果后，有时她需要重定向，更正或支持，但是通常我不需要做很多更正，通常所需要的是温和的。大多数孩子会尝试一次或两次说谎，他们会测试界限（而且我还没有和她打青春期，这可能会改变我的答案），但是我所依靠并建议的有关资源是：

斯蒂芬·R·科维（Stephen R. Covey）及其同伴肖恩·科维（Sean Covey）的《快乐孩子的七个习惯》。 本书概述了七个良好的习惯，这些习惯是在养育一个充满体谅，自我监控和尊重并且同时也是批判性思想家的孩子的家庭中有效的技巧。它讨论了诸如家庭聚会，度过美好时光甚至有家庭使命宣言之类的事情的价值，以及如何使这些事情在各种家庭，环境和情况下都能发挥作用。一个孩子专用的故事可以帮助您与小学年龄的孩子一起使用，以帮助他们自己学习七个习惯。

如何说话，孩子会听，然后说话，孩子会说话这本书讨论了太多赞美的陷阱，如何使用非评价性陈述，如何建设性地纠正或批评而不是消极地解决，是的，如何真正听孩子的话（有些）。

充满爱与逻辑的育儿 -是的，这是为孩子们提供选择。它将讨论所有原因，这对于他们的发展和尊敬既重要，又对您有帮助。不，这不关乎操纵，而是关乎您和您孩子的能力。书中不提倡采取行动或打屁股的选择，这两种选择被认为对父母和孩子都是同等有效的选择。

伊索寓言-是的，其中包括诸如“乌鸦与投手”，“安德洛克斯与狮子”以及“乌龟与野兔”之类的东西。但是，在孩子们喜欢听他们读给他们的故事和掘金的故事中，仍然充满了智慧，您可能会发现它们也有助于引导您作为父母。当然，我也经常使用很多圣经故事。

最后，我还没有读过《正面管教》，听起来好像可能与我在此处列出的其他书籍略有冲突，但只是略有冲突。听起来像是真的，它可以帮助您的孩子感受到自我价值感，以及如何让自然后果帮助他们教给他们需要学习的课程。@Christine Gordon经常推荐它，根据我在该站点上从她那里读到的信息，它可能是您可能会发现非常有用的资源。我希望自己尽快阅读。

如果您现在只能购买其中一本，请从七种习惯开始。它们中的大多数已经足够老了，您也应该能够从美国的公共图书馆中获得它们。

惩罚和纪律绝对是孩子长大健康和平衡的必要条件。但是，惩罚的类型差异很大。

在考虑使用哪种类型的纪律时，要考虑很多因素，例如孩子的行为以及犯罪行为。有时，做一些简单的事情，例如重定向孩子，就可以阻止孩子去做他们不应该做的事情。有时，在某些情况下超时非常有效，而且（即使它被许多人鄙视）打屁股也是一种非常有用的惩罚，只要它不会一直被滥用或使用。

无论您使用哪种形式的惩罚，您都不想过于关注惩罚，以致于您不会奖励和鼓励良好的行为。乔什·麦克道威尔（Josh Mcdowell）说过一个我完全同意的报价，那就是，如果您不奖励并公开承认您的孩子做正确的事，那么您就失去了惩罚孩子做错事的权利。您越会鼓励良好的行为（尤其是年龄较大的孩子），则孩子受到惩罚的频率就越少，但这种惩罚必须存在，以纠正和后果。

根据我24年的咨询经验，惩罚并不一定是控制任何年龄孩子的不良习惯的其他方法，例如，如果她要求在学龄早期穿短裙，那么首先您必须完全定义她的这种行为，同时找到一些有关此问题的优秀发言人/发言人的精彩视频，并与您分享她的存在。

但同时，一些问题需要惩罚，例如宗教问题；在伊斯兰教中，男朋友和女友是不允许的。道德 如果他/她使用粗俗的语言或活动，请使用替代理论为他/她提供替代单词或词汇。

处罚步骤：

1. 仅使用带有柔和手势的硬词。
2. 用困难的手势说硬话。
3. 坚持用柔软的手。
4. 坚持用软手用硬手。
5. 坚持用硬手用硬词。