我如何向4岁的孩子解释良好的运动精神？

我和四岁的儿子喜欢玩游戏。但是，每当我获胜而他输了，他都会非常沮丧，不再想要比赛了。我试图解释说，他不会总是赢得一切，练习会做到完美，尽力而为，等等，但是很明显，我并没有有效地传达信息给他。我该怎么办？

听起来您已经这样做了，但不要仅仅为了避免发生情况就“让他赢得比赛”，这以后会带来更大的问题。在您玩游戏时（我想大多数游戏，如果不是全部，都是很容易的机会）问他，您认为现在谁会赢。然后，他将看到“赢家”在整个游戏中来回走动。当他获胜时，叙述您对松动的感受。（哦，我希望我能赢。哦，好吧，我想我下次可能会赢。那是一场有趣的比赛，我很高兴能与儿子度过愉快的时光）当他确实输了并且哭着为他说话时是感觉。（我知道您因为输了而难过，但至少您必须度过一段美好的时光。我真的很喜欢和您在一起，我迫不及待想再次玩！）

要么

告诉他，您不能与不知道如何输球的人一起玩游戏，然后，如果他当天想再次玩游戏，请不要与他一起玩。
下次他想玩时提醒他，他可能会输，与一个不知道如何输赢的人一起玩并不有趣。

我更喜欢第一种选择，但有时您不得不诉诸第二种选择。

一个关键的问题是：“你经常玩游戏，他CAN NOT赢”？

许多爸爸变得更有竞争力，并相信他们在教导孩子“优雅失去的价值”，而实际上却在教给他们“不能打败爸爸，因为我更好”，这让他们非常沮丧一个孩子，因为他们什么也做不到。

如果您玩的游戏中有超过50％的时间获胜，那实际上不是一个公平的游戏。您拥有一切优势，因为他是四岁。实际上，您应该将自己限制在努力争取胜利的水平。

当您发现他在进步并且赢得的机会减少时，就可以开始消除障碍。

通过优雅地丢掉自己来展示榜样也确实有帮助-并记住也要谈论如何成为一个坦率的胜利者。

两者都是关键的学习经验，通过示例看来效果很好。

如果游戏涉及策略或技巧的重要组成部分而不是运气，请指出在游戏过程中以及确定获胜者后，您可以对他的比赛做出的任何积极评价。

即使比赛纯粹是随机的，当他输球时，您仍然可以称赞他（“好比赛！那非常接近……最后我很幸运！”）。

最重要的是，不要批评他的比赛。即使是开玩笑地夸耀胜利，也可以为竞争树立一个非常糟糕的先例。建议他如何改善自己的比赛方式应尽可能通过外交手段进行。强调肯定，避免提及否定（“不要忘记，您总是可以做x ”，而不是“做y是一个错误”）。

不再专注于获胜和失败。也帮助他做到这一点。如果那是您（和他）的重点，那么你们俩都错过了游戏的重点，那就是玩得开心。