一个挑衅的2岁男孩在他不应该做的事情上该如何处理？

我非常愿意2年10个月。大儿子对周围环境中的一切感到好奇，如果周围出现任何细腻，昂贵或危险的事情，这个问题就会时不时出现。眼镜，手机，计算机电子产品，工具...

他将拿起该物品并开始对其进行检查。有时这个。成年人总是会大喊：“放下！” 或类似的东西，但不是服从他的直觉，而是将物体隐藏在他的背后和/或逃跑。然后，如果被追捕，他会扔掉该物品（丢弃他的不当行为的证据？）

我想听听其他父母是否有这个问题，他们如何有效处理？

[更新]因此，在过去几天里，当他采取某些措施时，我所采取的措施是：“哦！你知道那是什么吗？” 这让他停了下来。“什么？” 然后我靠近他时告诉他名字。“您想知道往哪里去吗？” 我把手放在他的肩膀或背部（以防万一）。“是的！” 然后用另一只手指向桌子或桌子上的特定位置。“就在这里。” 然后当他把它放下来时，我给他一份“好工作！” 或“谢谢！” 然后接他或抱抱他。到目前为止，它一直运行良好。

根据一些建议的答案，当有新事物出现时，我还将尝试在我可以监督他的同时，主动将它们送给他看，其理论是，一旦他的好奇心得到满足，危险就会减轻。

[更新＃2]他现在快8岁了，有一个妹妹小了几岁。我在更新＃1中描述的技术最有效（只要我们不害怕并把他引到其他地方，他就会对该项目失去兴趣）。

但是，这种行为仍然与他的妹妹习惯。他会抢夺她感兴趣的一些随机物品-玩具，毯子，衣服或其他物品-并且随着她追逐，尖叫和哭泣而跳动起来。（她反过来又学会了对他做同样的事情。）我实际上已经忘记了这种较早的行为，但是事后看来，这可能是同一回事。我们不得不向他灌输，“抢夺游戏”是他最严厉的谈话所可能造成的最严重的不当行为之一，警察为此而将人们投入监狱等。我现在可以问，“您不会再玩抢夺游戏了吗？” 然后他立即将物品交给了姐姐。

总而言之，这是惩罚行为的棘手行为，因为一半的动机是挑起反应，而严厉的惩罚（或其威胁）是可以接受的令人兴奋的反应。

一般规则：正面加固效果很好，负面加固会使孩子不想被抓住。目前，存在的唯一积极反馈是孩子对扔掉物品的注意力，并且您要确保他们得到注意的回报不是因为行为不当，而是因为行为正确。

建议：在这种情况下，也许您可​​以尝试使用没有问题的行为对行为进行建模。看着孩子捡起无害的东西，然后轻轻地告诉孩子应该放下它。当他们这样做时，奖励他们听。当他们每次被问到放下东西时，都要加强倾听，这是一种普遍的行为，而您想强化这种奖励。

如果孩子不听话，显然会得到奖励，并且可以对不听话的人处以少量惩罚-但请记住，负强化不是让孩子在超过几分钟的时间内服从的有效方法。 -这是一种激励他们努力不被抓住的方法。

我孩子的工作策略如下：

• 将东西锁起来：危险的东西和我们不信任孩子要处理的东西被锁起来，即放在门后，放在高架子上等。尤其是后一种东西随着时间的流逝会越来越小。
• 练习：存在许多适合儿童的版本，例如刀，剪刀等。与您的孩子一起练习，让他与他们一起玩耍，这样他就对使用它充满信心（您也对他充满信心）。当您使用东西（例如摆桌子）时，也请他帮您。这样，他便知道实际用途是什么，并且知道在适当的时候可以使用这些物品-例如，我不再放手机了，因为我的儿子知道，坏了我们再也不能打电话给他的祖父母。
• 顺其自然：让我们面对现实-大部分事情实际上都是可更换的，而且通常我们只担心不便：如果将花盆倒过来，那怎么办-让他帮您清理一下。如果触摸仙人掌是不愉快的，但不是危险的-让他注意，他会注意的。如果每天的盘子破裂，它就会破裂-没什么大不了的。以我的经验，令人惊讶的是实际上很少有东西无法修复。 但是，如果您发现您的孩子实际上很喜欢打碎东西，请做出相应的反应，例如，让他只使用“婴儿”板，不要让他来帮助您，等等。
• 保持镇定：已经提到过，但压力不够大-如果您保持镇定，您的孩子也将因此而受到伤害，这降低了伤害的机会。
• 让他知道，“ 不”表示“ 不”：有了以上提示，“ 不”可以成为一个相对少见的词，这意味着它更有效。如果我的孩子仍然没有把东西下来就是立即危险或之后被别人先没有，我把它从他和lateron，当事情平静下来，解释为什么。在不太紧急的情况下，我会宣布后果（例如，如果是一本书，那么睡觉前可能会被跳过）。

从本质上讲，您的孩子应该了解他的界限并尊重您的言语-但是，到这一点超出了这个问题的范围。

我的2岁女孩非常清楚这个问题！她很好奇-这很自然-带着所有“长大的”东西，例如手机，眼镜等。

我们还没有找到一种治愈方法-实际上，我不知道有一种治愈方法！但是，我们发现很多时候都能奏效。

当她拿起昂贵的物品时，我们要大声说“放下！”是我们的第一反应，但是如果我们能够控制自己而不做，那会有所帮助。然后，我们只是安静地，随意地走到她身边，跌到她的水平，然后用坚定但不生气或大声的声音告诉她，她需要把这个东西交给我们，因为这是给成年人的，而不是给她的。如果她不交给我们物品，我们会提醒她，如果她不听我们的话，她将不得不去她的房间。然后，我们将计数到3，然后从她的手中取出该物品，如果她不遵守要求，将其在房间里放2分钟。

就像我说的那样，它不能100％地起作用，但是它在大多数时候都起作用。希望有帮助:-)

除了已检查的答案外，我还建议您使用“看起来但不要碰”的规则-特别是在公共场所以及家里易碎物品的情况下。一个孩子不需要（也不应该）触摸所有东西来了解它。我的女儿一直都知道，在商店或朋友家里时，她必须始终询问是否可以触摸东西，但是如果她好奇，可以未经允许便仔细观察。您需要能够走进礼品店，并知道您的孩子不会拿走他/她感兴趣的所有东西。