实施“ 1 2 3魔术”策略有效吗？

有人对Thomas W Phelan在“ 1 2 3魔术”一书中提出的学科策略有经验吗？

“ 1-2-3魔术”涉及数数您的孩子的不良行为。例如，您的孩子与您交谈...您说“那是1”。他们再做一次，您说“那是2”，然后又说“那是3，吃5”（或每个孩子年龄1分钟）。击中是自动超时。

我和我的妻子正在尝试他们，但我很想知道小组对他们的效力达成的共识。

我妈妈数了。我和我的兄弟同意继续这种不良行为，直到倒数第二个数字。对于不良行为的反复警告也是如此。孩子开始适应妈妈在最初几次说的不是妈妈的意思。

我认为“ 1 2 3魔法”对某些父母是一种改进，因为它迫使他们发出命令，然后闭嘴让孩子回应。

您说话时，孩子应及时遵守。无需计数，只需等待一段适当的时间……足够长的时间来处理您的命令，大约一秒钟……然后，如果孩子没有遵守规定，则应进行惩罚。对于孩子从以前的纪律中得知的事情不被接受，请直接接受惩罚。

我们使用了1 2 3魔术公式一段时间。这些想法对我们而言并不完全陌生，因为这部分是关于控制自己的脾气，而没有发脾气作为一种纪律，是关于行为心理学的奖励和（安全）惩罚的一部分。

我喜欢的是，对于“停止”行为，例如“停止在沙发上跳跃”，它的效果很好。我们的孩子对他们的期望有很多的了解，他们的反应就像魔术一样。当我们告诉他们“ 1”时，他们要么停下来，要么放慢他们所做的一切。通常我们不会到达“ 2”，并且几乎不需要将它们发送到角落。

我从中得到的并不是对如何处理“开始”行为（例如“开始洗碗”或“开始打扫房间”）的很好的了解。这本书讨论了两者，但是也许我不记得所使用的具体策略。

另外，很难记住要做一些事情，比如不讲一遍又一遍。这只是习惯。所以这本书很棒，但是要实现它需要一些自我控制。

我对这本书不熟悉，但是在治疗中，我使用1-2-3计数有些许扭曲。我陈述了期望的行为。如果没有适当的响应，我将开始计数-1.重新陈述所需的行为。如果没有变化的迹象，请问是否需要帮助？然后添加-2。当我说3时，我会立即提供甚至是突然的移交协助以完成工作。

这对我可以实际协助执行任务的任务最为有效-例如来这里，坐下或获得[插入对象]。我说的是事实上要给予直接的眼神接触和关注。我在数字之间停顿了片刻，以便有时间遵守。身体上的帮助不是以友好的方式，而是有针对性的和敏捷的。欲望行动完成后，我会以“谢谢”或“干得好”回应，并微笑着好像没有发生任何异常情况一样。

对于时间观念更好的学龄儿童，三击制可能会有用。对孩子进行培训，使每个人有时都会犯错，并且有时会采取不当行为，并对此系统进行了说明。错误或不适当的行为只是轻声地面对这样的说法：第一。如果不良行为继续存在或在一天中的任何时间重复发生，则向孩子提示：这是第二个。如果违规行为在一天中再次发生，则强制执行预定结果。视孩子而定。这可能是特权或其他预定操作的损失。

每天都有新的机会开始，即使前一天有2次罢工，石板也被抹干净了。每天允许进行三次新的罢工。

这个想法不是简单地计算，而是基本上使其完全是废话。不要乞求，恳求，指责。只需计数，当您达到3时，他们就会超时或失去特权。

我们发现这非常有效，物有所值。他们的关键是始终如一地应用它，并用它代替父母被激怒了。

该方法有效。只花了大约一个星期就为我们的孩子工作。我们儿子在几天内做出了回应。对我们所有的三个孩子都做到了。过了一会儿，我们跳过了1，直接跳到2。当他们长大时，我们所要做的就是举起2个手指，仅此而已。很少有人使用3。直到16岁左右才使用它，没有问题。非常适合我们的家人！

我几年前读过“ 1 2 3魔术”。我和我的妻子一直在与我们的两个孩子一起使用类似于此的系统，并且结果大部分都是正面的。

我们有3岁和1.5岁。三岁的孩子通常在我们达到三岁之前就开始听。1.5岁的孩子更容易受到打击。她认为从一开始就大喊两声更为有趣。

是。我们使用它们。与爱和逻辑相结合。6个月一次，您必须达到3并进行其他刷新处罚。但是该方法对我们来说效果很好。

正如lgrtitz所说，关键是一致性。父母必须完全不介意公布数字，并且每次都必须以相同的方式进行。

我们使用它，但是我很难一直保持足够的“冰冷”状态。：7）不过，当我们这样做时-我的妻子对此很满意-它运作得很好。

他们会做出响应，但是，是的，其中一些确实学会了在响应之前先等待“ 2”。

我喜欢这本书，对我们所有的孩子都很棒。我必须说，伴随着所有要求合规的要求，我在演讲中大受鼓舞，因此一开始我很难保持甚至保持沉默。我意识到有些孩子不应该从父母那里得到情感上的反应。当我的女儿在超时时尖叫时，我刚离开房间或打开扫地机或打开了收音机，她真的很快就知道她不会因为摔跤而摔死我，因为我只是让自己变得稀缺。这需要花些时间来适应，但正如我告诉我丈夫大声喊叫或鼓起你的胸膛以吓kids孩子遵守法规，只有在孩子比你小的时候，它们才会起作用，如果这就是你得到的一切，那么一旦他们到了青少年时期，他们就会让我们身材矮胖，我们将失去弹药，但幸运的是，我们已经放置了123魔术，而尺寸并没有列入计算。一旦从超时/蜂鸣器中释放出来，他们就会要求起床，而我很快就告诉他们，他们不必问我，如果他们愿意的话就可以起床并奔跑。有时我们会就违法行为进行讨论，但是大多数时候我们没有或以后没有做过，他们需要知道我在做我的事情，并且他们知道自己的不良行为不会使我失去工作能力，或者远离其他正在遵守的孩子。今天，我有3个成年孩子，我仍然可以举起一根手指，他们笑称它仍然有效。如果他们愿意的话，他们可以起身奔跑。有时我们会就违法行为进行讨论，但是大多数时候我们没有或以后没有做过，他们需要知道我在做我的事情，并且他们知道自己的不良行为不会使我失去工作能力，或者远离其他正在遵守的孩子。今天，我有3个成年孩子，我仍然可以举起一根手指，他们笑称它仍然有效。如果他们愿意的话，他们可以起身奔跑。有时我们会就违法行为进行讨论，但是大多数时候我们没有或以后没有做过，他们需要知道我在做我的事情，并且他们知道自己的不良行为不会使我失去工作能力，或者远离其他正在遵守的孩子。今天，我有3个成年孩子，我仍然可以举起一根手指，他们笑称它仍然有效。

我有两个反抗的儿子。大约年纪最大的12岁那年，我去找人寻求帮助，他们向我介绍了该计划。它几乎对我的12岁，11岁，10岁，9岁和7岁的孩子都有效。中间的孩子自闭症，甚至为他工作。

我们坚持了这个计划，有时候，当我没有按照我的承诺去做的时候（我将在5点吃晚饭），他们会说“妈妈，那是1”。我做的一件事是让我的孩子问他们得到1的原因。但是，通常情况下，他们会知道自己在做什么错了。我对这个计划深表谢意，并提醒孩子们它的运作情况，所以他们会记得在有孩子的时候对孩子使用它。

是的，魔术123可以工作。说到1.2.3时，您必须完全单调，并与纪律保持一致。我从未想过忽略发脾气会如此有效。我不和我的孩子吵架。我发现让我9岁的男孩写关于他的违法行为的句子对于纪律行为是有效的。

好吧，如果他们不做我想做的事情，或者他们不会停止某种行为，我会说“您超时1”。通常，它会在此处停止行为。但是，如果不是，我说“那是2”。然后在第三次超时时，他们根据自己的年龄坐在超时椅子上，他们需要写出为什么要把自己放在那儿，以及下次该怎么做。这实际上是帮助他们思考自己的行为和后果的结果，归结为他们需要能够思考。有时，如果他们互相争论，我会说“你们俩都在TO1。” 通常他们会停下来，但如果不这样做，我会把他们数出来。他们知道超时一和超时仅是警告。我不介意警告他们改变他们的行为，但是如果他们做的不对，而他们做出了错误的选择，他们将超时。同样，如果他们敢于把手放在对方身上或失去控制是自动超时，是的，他们会自动发现自己处于TO 3状态而不会发出警告。这是不可接受的，我不会容忍。如果他们对我说些什么，那是因为我希望他们停止思考而不说什么，这就是第二，回答他们并且不考虑自己的行动将使我数到三:)。我不争辩，因为我会继续计数。超时，如果他们想继续前进，他们将为超时付费。直到你嘿，范控制自己。如果他们不能放松并知道何时超时并​​冷静下来，我会帮助他们。我给他们超时。我每小时重新开始，然后可以将它们再次置于TO 1上。当他们选择继续他们正在做的事情时，我说：“现在您是两个人。您要停止吗？” 他们选择自己想做的事。它也可以在外面工作，因为如果我说那是三点钟，他们一进屋就超时了。我发现它很有效，因为在某些情况下我们可以达到2，但实际上我们并不会经常超时3。实际上，很多时候我们甚至都没有达到1。它对我的家人有用。停止提醒我没有发现任何问题。有时候，我只需要告诉他们“这是不可接受的行为，如果再次执行此操作，您将成为1，如果有必要，我将开始对您进行计数”。他们似乎知道这是三击，你出局了。在现实生活中，他们甚至没有太多机会。所以'