我四岁的女儿最近遇到了这个问题，如果出现任何“错误”，她将完全失去这个问题。我将“错误”用引号引起来，因为它有丝毫意义，尤其是在这种情况下，她有能力获得自己想要的东西。
例如，如果我们在她的头发上戴上发带，她会说我想要另外一根。好 。。因此我们给她一个不同的礼物，然后她吓坏了，说“那不是我想要的那个”。所以我建议她从她的收藏中挑选一个。就像我建议的那样，不要走到她的发带上挑选她想要的那个。。她完全失去了它，变得歇斯底里，发脾气。
因此，在这些情况下，她具有完全的能力和控制权来“解决自己的问题”，并且我重申她可以采取步骤解决自己的问题，我试图理解为什么，相反，她不必要地变得歇斯底里。另外，寻找有关如何处理此问题的建议，并鼓励她考虑自己想解决的“问题”
Answers:
我完全关心-知道它会变得更好。当我的小女孩四岁时，她经历的阶段几乎与您描述的阶段相同-除了发脾气以外，她融化了眼泪。
首先，您应该知道，很多事情都在四点进行，并且它们的成长方式要比年轻的时候要难得多。他们开始意识到人与人之间可能对事物有不同的认识和不同的知识（将理解“真实”与“小说”结合起来的先验知识，在于说谎的能力以欺骗他人并与他人充分关联）。富有想象力和合作精神的其他人）。我想这会引起一定程度的焦虑，因为他们开始理解，他们不能只相信自己遇到的每个人。额叶皮质也有很多生长，这也会使事情变得混乱和紧张。这里（育儿杂志）。
他们也正在朝着更加独立的方向稳步发展，他们不再看起来那么“幼稚”，而开始真正看起来像“孩子”。甚至没有意识到这一点，她周围的成年人开始对她有更多的期望（而她基本上已经为这些期望做好了准备）。许多四岁的孩子会以各种方式变得“笨拙”或“笨拙”。一个月前有能力自己系鞋带的孩子会突然“忘记”并寻求帮助，或者（在学龄前）以前放下车没有困难的孩子，还需要一点额外的保证，妈妈会来一天结束时（严重的是，甚至那些从两岁开始就上过学前班的母亲，他们的母亲从不忘记来接他们）。
有点像小孩开始走路的时候。与一些孩子一起，您知道他们会走路，但他们还不愿意相信它，因此他们仍然紧紧抓住，直到有一天，想要抓住一些东西的诱惑使他们无法忍受，他们忘记了坚持。
在我看来，这就是您女儿目前所在的位置。知道了这一点，您可能想在睡前的例行节目中花一些额外的时间来讲述故事，并询问她的日子过得如何，她的工作和所学的知识，例如在晚餐或晚餐等定期活动上在放学回家的汽车上。确实要确保增加一些额外的时间-作为预防措施。
对我们而言，真正奏效的是对我们的女儿说：“我看到您不高兴，但是哭泣并不能帮助解决问题。当您准备好谈论这件事时，请告诉我”，然后我们会给她轻轻拍打，短暂拥抱或亲吻，给她一点时间“恢复”。（顺便说一句，恢复发生在她的房间里，或者在离我们较远的“安静”地方）。当戏剧部分结束时，她可以来找我们，我们将指导她完成她的决定。“我想帮助你，但是我不明白你想要哪个剪辑。你只需要给我看。”
如果我们很着急，我们会说更多类似的话，“我知道您很沮丧，但是如果您不能只是快速获得想要的剪辑，那么我就没有足够的时间来做任何事情了。而且你必须穿这个。” 然后，我们让她为此难过。她决定让自己失望，或者振作起来并继续前进，从而真正得到她想要的东西。无论哪种方式，除了表达同情的情感外，我们都没有太多的情感管理。
我丈夫在这方面度过了特别困难的时光，经常他会尝试与她一起使自己平静下来。他说或做得越让她平静，她就越难过。然后，他会感到沮丧和大喊，“哦，别再哭了”，或者以某种方式对她缺乏理智而感到沮丧。当然，这使眼泪恶化了100倍。没多久，他就意识到很快得到一两个支持的句子，然后以“这是您的决定，您继续多快”的态度就得到了最快恢复女儿戏曲的途径。
我还建议看看一些已经发脾气的问题，例如“ 这个问题”或“ 这个问题”。第一个涵盖了两岁大的发脾气，但可能仍然有一些不错的信息。特别是在第二篇中，我将看克里斯汀·高登的答案，看看它是否适用于您的情况。
整个阶段确实花了一个月左右的时间，但在宏伟的计划中，不久之后她就跳过了所有戏剧，直接进入“解决问题”部分。有时候她仍然会变得很戏剧化-特别是如果她过度劳累或过度刺激，但是到她五岁时我们就已经过去了（直到我怀疑激素开始起作用）。
“问题”是真实的还是想象的几乎无关紧要。重要的是为他们提供积极主动的情绪交流所需的工具。对于成年人来说，应对压力大的环境已经足够困难了，所以当孩子们不知道该怎么办时，他们就会退回到忠实的老人身边。尖叫和哭泣。在找到适合我们孩子的最佳地点之前，我们尝试了许多不同的方法。显然，您的里程可能会有所不同。
零步使他深吸一口气。说起来容易做起来难，但是如果我们可以让他去做，那就打开了我们与他交流的能力。之后，我们专注于他需要的语言。如果他在情感上遇到困难，我们将专注于命名情感。我们可能会建议他使用一个短语，例如“当您说爸爸时，让我感到难过”。如果心烦意乱更多是物质匮乏的情况，那么我们将重点放在帮助他寻求事物的短语上。
就像养育子女的一切一样，这不是万灵丹。有时，他大喊“我无法呼吸！”，这完全失败了。但是从长远来看，我们在强调语言工具方面取得了巨大的成功。现在到了这一点，我们可以跳过以上所有内容，直接说“为什么不尝试以不同的方式说出来”。然后，他会深吸一口气，重新说一下他刚才说的话。有时。
儿童情感和社会发展的核心包括学习如何理解和处理感觉。当孩子发脾气时，这是一个强烈而又简单的信息，即他们的能力已被超越，他们需要帮助。一个在这样的情感动荡中挣扎的孩子没有任何乐趣。失去控制是令人恐惧的，它会因自己不断增加的困扰而受挫。
如果我们能够改变看法并通过孩子的眼睛看到发脾气，我们就会敞开自己的胸怀，以有益的方式进行干预。正如数据所表明的那样，当孩子发出微妙和明显的迹象表明事情正在走向崩溃时，发脾气就已经初步形成。阅读并应对这些早期提示，并了解它们对您的孩子的意义，对于防止发脾气至关重要。如果您可以了解孩子正变得超负荷的早期预警信号，则通常可以在孩子无法返回之前提供休息，场景改变，点心，注意力集中或分心。
如果机会之窗关闭并且您的孩子发脾气，请记住两件重要的事情：保持镇定并保持在场。当孩子最需要我们时，他们往往表现得最糟。发脾气的绝对强度是孩子经历苦难程度的窗口。如果处理得当，这可能是一个学习的机会。如果处理不灵敏，则会加剧孤立感和羞耻感。
发脾气的大多数父母干预措施实际上是对儿童行为的反应，而不是实际干预措施。换句话说，我们作为父母所做的大多数事情都是反应。与其专注于我们孩子的感觉和我们需要做的事情，我们倾向于以典型的方式进行反思。因此，如果我们的孩子在给我们洗澡时会大喊大叫，我们就会走开。如果行为不正常，我们将它们放在房间中并关上门。不幸的是，父母的反应越多，发脾气就越容易升级，并且持续时间越长。惩罚无济于事；隔离也不是。使孩子平静下来并教给他们一种宝贵技能的是同情心和认同感。
这个网站上有一篇很好的文章，讲述发脾气和与之打交道的见解