其实，是。他有可能故意激怒你。不是，也许是因为他有意识地意识到的任何特定原因。他也有可能只是变得分心而又不知道该如何应对您的怒气，并且不知不觉地使您对他的反应更加生气。
如果他故意激怒您，他可能会这样做，因为（即使他确实引起了很多关注）他可能会觉得他需要更多关注。他之所以这样做，可能是因为对某事的潜在愤怒，或者是因为某事使他不高兴而使您不高兴。甚至有些根本性的问题我什至无法开始猜测。一种可能是他是一个聪明的孩子，不受标准的奖励和惩罚的激励，他想以自己的方式去做事情（例如洗手）。
在教了十年之后（包括在一所专门为有情感和行为挑战的孩子们开设的专门学校里），我得出结论，有些孩子只是出于内在动机。这些孩子还喜欢控制自己的命运（您不希望自己控制自己吗？）最近的研究证实，对于许多孩子来说，奖赏和惩罚并不是许多父母认为的动机。用于教导和训练这类孩子的方法，也非常容易与其他孩子一起很好地工作，并教导所有孩子关于自我控制，解决问题和决策的生活技能，这对他们的幸福至关重要。
回答有关如何控制自己的怒气的问题可能最适合另一个论坛，但是就育儿方面而言，您将得到很好的服务，避免对与您的孩子及其脆弱者有关的大多数事情产生高度的情绪化。他可能只需要一个听众。
提供选择
首先，在您可以的时候为他提供选择可能会有所帮助。我了解选择并非总是可行的（也不是，实际上应该如此），但是您可以提供的选择越多越好。这些不是洗手或不能洗手的选择。。。因为那不是真正的选择，而是一种威胁。您可能会选择两种让他同样感到舒适的方式来洗手。“您想在厨房的水槽或浴室洗手吗？” 通过这样做，您不仅告诉他需要做什么，而且还提供了一个选择，并让他对如何洗手有发言权。这给他一种潜意识中可能需要但仍未得到的控制和/或尊严感。一般而言，您提供的选择越多，则满足的需求就越多，您在权力斗争中所遇到的机会也就越少。
当您经常提供选择时，当出现无法提供选择的时间时，您可以自由地说：“老兄，我让您在这里做出很多决定。偶尔，您必须选择它在某些事情上相信我-这是那些时代之一。”
寻求理解
他是一个孩子，需要被理解为被爱和被接受。您是父母，需要感到自己了解他，以便您可以很好地指导他。为什么不问问题？
“嘿（在这里命名），你还记得你应该做什么吗？”
“没有”
“哦。好吧，您需要洗手，这样我们才能（去购物，去找朋友，这样您就可以玩...），您似乎已经选择在这里洗手。”
要么
“是”
“嗯……你能告诉我为什么不洗它们吗？有什么我可以帮助的吗？”
如果他说话冷静，请冷静地听。如果他在生气时说话，请深呼吸并冷静地听。向他表明，无论如何，您都爱并接受他-我知道您也需要在此过程中教他几件事，但首先要向他表明他的爱与接受。
提出澄清的问题并释义他。释义会让他知道你完全理解他的反应。
然后，您可以告诉他您的想法。冷静地告诉他什么，然后以“ I”开头。
“我需要洗手，这样我们才能继续前进。我知道您现在不想洗，但这不是一个选择。您的手需要洗。我希望两分钟后可以洗手”。
如果毕竟他仍然不洗手，那就替他洗手。握住他的手（不要生气或激动），只需握住他的手，然后经历洗手的动作即可。如果这激怒了他，请冷静地说：“好吧，如果您让我看下一次可以自己洗手，那么您就不必让我为您洗手了。”
对于大多数事情而言，这样的自然后果比您对他大吼大叫，惩罚他或为完成的工作提供奖励（贿赂他）更有可能提供更好的帮助。
使用此方法非常重要的一点是，您几乎可以保持无情绪状态。 也就是说，除非您表达同理心。产生后果是因为它们是事物的自然顺序。结果（好与坏）不会因为您的愤怒，沮丧或什至是您对他的选择感到高兴或对他的成功感到自豪而产生。
如果他做出了错误的选择，请对此感到难过，但不要跳进来，从他自己的错误选择中解救出来。记住-这不是您真正的问题，因此您没有理由对此感到生气。当他的举止确实引起问题时，请告诉他您的感受：“我很沮丧，因为我曾要求您（无论是什么，例如洗手），您说过会做，现在您不是。这就是我要做的。” 告诉他有关您的感受时，请确保您的语气和肢体语言都冷静。
当他做出错误的选择时，别忘了到他那里谈论可能对他更好的想法。在一起，就他下次可以使用的不同选择集思广益，这将提高工作效率。切换到这是一件困难的事情，需要大量工作，但最终会获得更好的结果。
如果您愿意，您也有权利进行一些家庭咨询。与周围的专家进行一些简短的交谈以解决一些冲突，并教会您所有可以帮助您更好地了解彼此的技能，对任何人来说都是一件好事。