当我的女儿爬行并学会站起来看看咖啡桌上的东西或她可以探索的任何东西时,我努力讲授“不!”的含义。它需要重复以及后果。
有助于将寓意带回家的最后一件事是立体声系统。她站起来靠在娱乐中心,并用接收器/放大器上的按钮玩耍。我看到她向上转动大音量旋钮,然后她伸出手指按了开/关开关。
那一刻,我给了一个非常尖锐的“否!” 她有些僵住,转过头看着我。她实际上笑了,可能很高兴得到我一个有趣的反应。当我重复“不!” 她转过身来,按了开/关。立体声马上带走了收音机里的所有东西,使她吓了一跳,退后了。
我过去拒绝了,“救助”了她,仍然说“不”,但语调更加对话。我将她放得更远,让音乐以更安静的音量播放。
通过寻找机会让孩子体验后果,您的“否”从无意义的声音变成了可以理解的,可信赖的警告。“当爸爸妈妈说出这种声音时,我需要注意它。”
婴儿直到形成一系列语义联系才理解“说话”。您的职责之一是帮助建立这些联系。“否”是最早需要的一个,它应该创建一个自动响应。用父母的话来建立信任应该是首要目标。
这意味着一件事,如果它对婴儿没有意义,就不能经常说“不”。(您可以,但不会增强您的信任。)您可能想创建一些情况,例如提供劣质的品尝食品。无害,但对婴儿不利。麻烦的是,很难说出婴儿会选择喜欢什么。萝卜泥可以使口腔烧起来无害,但也可能真的很受欢迎。婴儿食品可能很无聊,并且通常会因为知道原因的人而选择新口味。
但是,如果它被婴儿拒绝,它可能会很有用。请随身携带以作为选择。在香蕉泥旁边放一些碟子。拿香蕉时说“好”,而萝卜则说“不”。如果选择对婴儿有意义,那么很快就可以理解其含义。
当语义含义被理解和信任时,以一般方式使用“否”来阻止其他行为会容易得多。