我是基督徒（尽管坦率地说是这样），而我的丈夫是不可知论者。他同意我们的孩子本着我的信仰接受教育是适当的，但是我们一直未能在我们所在的地区找到一个让我们俩都定期带孩子去的舒适的教会社区，因为他们中的大多数人不会教导孩子宽容，尊重我丈夫的信仰（我们已经尝试过，我们处于非常保守的地区）。
因此，我们不定期上教堂，所以教我的女儿关于我的信仰和信念在很大程度上取决于我。我希望她了解基督教（以及与此相关的其他信仰），并教她如何思考信仰，信念和价值观，以便在她长大后可以选择。当然，我希望我的榜样也能产生积极的影响，但是我确实特别感到她需要知道，无论是在学术界（还是大多数星期日学校），故事和传统都构成了她的遗产（和我们文化的很大一部分）的一部分。在我看来，课程似乎并不是所有的“学术”和“有趣”的方式。
在选择书籍，视频，游戏和活动与她一起使用时，在教授她和我丈夫的价值观以及我所坚持的更加基于信仰的价值观时，我应该考虑什么样的事情？
更新 由于“问题”询问为什么要教呢？我认为需要进一步澄清。我将重申希望具有“ 学术 ”外观。这不是关于发现信仰，而是关于具有相关的文学背景。我相信知识是理解的关键。这涉及建立对他人的同理心和消除基于无知的偏见。可以使用知识来消除对“另一个”的恐惧，而无论那个“另一个”是谁。我相信也会让她接触其他世界宗教，但是我相信会从您最了解的知识（作为老师）开始。她甚至在今年参加了光明节的朋友聚会，并对Divaali有所了解。我们俩都在学习有关非基督教宗教的事情。作为一名科学家，（植物学）我相信进化论，并且也可以轻松地解释这一观点。我希望她能很好地了解《圣经》-无论她如何选择。最终，我打算让她也读至少一些《古兰经》。当您了解一些基本知识时，对那些与您不同的信念做出过分判断会变得更加困难，找到共同点也更容易做出明智的决定，以接受自己的看法。
最后，她正在研究中世纪欧洲。她是一位伟大的历史鉴赏家，只是受不了。六岁时，她可以轻描淡写希腊哲学家，罗马皇帝的名字，从两个传统以及巴比伦，埃及，中国和日本描述神话。她不一定记住每个日期和名字，但是她可以提供令人惊讶的信息，从最早的农民到罗马沦陷之间的任何人类历史。我们的研究也没有忘记古代印度和中国。为了完全掌握即将进行的历史研究，她必须对基督教的基本知识及其故事有一定的了解，并且还需要对早期伊斯兰教有所了解。即使我不是，“跳过”直到她成年也不现实。