您如何处理9岁的孩子不做作业?


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我9岁的女孩目前正在经历一个阶段,她无法自己完成家庭作业。我试图在鼓励她完成功课之间找到适当的平衡,但是,她并没有依靠我这样做。有人在那里有提示吗?


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是因为她花时间做其他事情吗?不明白吗?没有给出真正的尝试并说完成了吗?
cabbey 2011年

有很多因素。我怀疑最大的是她只是不这样做,因为还有很多其他有趣的事情要做(有趣的事情正在慢慢消失……),但是还有其他原因。
PearsonArtPhoto 2011年

击掌。那就是我要处理的方式。
John O

Answers:


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当她尚未养成完成工作的正确习惯时,请不要浪费时间尝试让她现在自力更生。您的主要目标是每天晚上与她坐下,帮助她建立纪律和组织体系。帮助她学习学习和学习。如果您不知道该如何帮助她,请找一个可以的人。不要坐下来期待她自己完成工作,而发现她只是没有做。更糟糕的是,不要让它告诉她做完了,而还没有做完。

不要让她想一想,即使不完成工作也是一种选择。并不是建议您直接告诉她,而是要通过参与和纪律向她展示保持从事她的工作。与老师保持联系,并确保您对他们的测试,项目和作业有清晰的了解。制作日历,并让它们更新并定期参考。您可以为他们维护它,并逐步引导他们进行学习,直到他们学习系统并进行仿真为止。

另外,绝对不要以负面的方式谈论学校工作,例如“我知道这很难,但是你可以做到”。始终将这项工作称为积极和可实现的工作。


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好吧,如果她认为自己是唯一发现困难的人,那么忽略困难的事实可能会使她感到有点无用……那“我知道这一点你就能做到”。看一下Carol Dweck的研究,它的力量是“哇,您真的很喜欢挑战!”
Christine Gordon

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@ChristineGordon-我并不是说您应该忽略事实,它很难,我是说您不应该使用否定性语言来形容它。将某件事描述为一个有趣的挑战,并显示出解决问题的热情和精力与说“我知道这很难”完全不同。我认为前者是必不可少的工具,而后者(尽管表现出同理心)完全没有用,对学习没有积极影响。
Javid Jamae

@JavidJamae:我同意,但是很难以一种不会误导孩子的方式说出来。你怎么能承认它的方式,将激励孩子,而不是导致沮丧,因为这是一个挑战硬?
敬畏

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除了提到的有关压力,儿童与教师的关系等所有要点外,我还要提到另一点:无聊。

小时候,我从来没有做过功课,除非绝对必要(例如我必须做一次课堂演讲或其他什么)。原因是其中没有任何挑战

希望说这是与你的孩子的情况,但也可能是和它是绝对值得检查。


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该做什么取决于她为什么不做。大多数孩子不会走近你,说“这太难了”或“这名老师和我没有相处,所以我发现为他/她工作压力很大”或“我担心这欺负我不能集中精神”或“您和父亲一直打架让我太紧张而无法工作”或“我患有低级偏头痛”或“我的血糖糟透了”。

当一个没有做作业麻烦的孩子开始时,情况发生了变化,这个孩子自己可能不知道它对她有影响或不知道对她有什么影响。激励或惩罚可以在缺乏动力的情况下提供帮助,但对于压力,医疗问题,对特定老师的恐惧等则无济于事。

首先找出发生了什么变化,然后您会找到答案。


是的,除了奖励和惩罚无助于发展自我激励外,只有外部激励才是他正努力避免的动机
Christine Gordon

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您应该始终首先鼓励她,提供她需要的帮助或其他激励措施,但是要严格做到这一点。功课应该放在首位,如果她不能完成功课,那就开始拿走她有趣的东西。就像成年人一样,您要做的事情(工作)也可以做自己想做的事情。如果您因工作松懈而被解雇,您也不会做有趣的事情。


这几乎是我要做的,但是很高兴得到确认。
PearsonArtPhoto 2011年

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“惩罚她直到起作用”是很多孩子被搞砸的方式。孩子们不会像以前那样随意地“成为一个坏学生”。
HedgeMage 2011年

对于这种方法,我会非常小心。虽然消除工作时间的干扰会有所帮助,但这可能会使工作成为冲突的根源。更多行,并且作业仍未完成。同时,它向孩子暗示“家庭作业是您必须被迫做的事情”。这不是您想要的态度。
deworde 2011年

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根据您对以上问题的回答,我建议加快趣味性的处理,至少在完成作业之前。我的父母大约在四年级左右对我这样做(回想起我曾经遇到过的最糟糕的老师,而放弃了对学业的关心)。学校是我的“工作”,而努力工作是赚钱的乐趣。理想情况下,这也意味着您在她完成之前就不会做“有趣的事情” ...作为您工作的一部分,是要确保她跟上她的学业。作业完成后您可以玩玩具的简单古老口头禅毕竟是有原因的。:)

(是的,您应该听到上面的口头禅,是欧文叔叔在第一部星球大战电影开始时说的“做完琐事时可以和朋友一起浪费时间……” )


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另一件事。有时可能会出于某些目的而进行比赛,例如拼网球。诸如此类的事情,她可以在接住您弹跳传给她的球之前拼出一个单词吗?有时,这种活动可以使之动摇一点,并消除一些与作业有关的压力,并让她知道学习可以很有趣,而女wy不必一定要在纸上书写铅笔。与她的老师谈谈可能的原因,并了解可以一起发现和发展的东西。


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是的,有些孩子实际上通过移动学习得更好!面对我们如何构建教室,我们感到困惑,但我认为我们的教室应该对儿童有所反应,而不是反过来!
Christine Gordon

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今天的孩子不一样,我的女儿甚至没有告诉我她做作业。我制定了规则,我的孩子们到家后就做作业。他们必须在比赛前先做。我发现给他们一个cookie或完成工作请客。现在,我会在脚趾上打勾。当他们完成家庭作业时,她不会错过三个以上的年龄。他们得到零。如果她想念我什么都不放。x用于表示他们第二天不做作业。我检查他们的背包,是因为我的孩子们没有告诉我很多关于不正当文件的事情。我希望这有帮助。他们会在放学后提供功课帮助,但是如果您有很多钱,那就去找点乐子。互联网上有很多奖励功课的想法。孩子们会为此做任何事情。甚至一勺冰淇淋。


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我不了解井字游戏...您实际上在玩游戏吗?当他们赢/输时会发生什么?有什么事吗
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