我们是否应该一次教多个棋盘游戏规则

我一直与5岁的孩子一起玩，教她如何玩棋盘游戏（国际象棋，西洋跳棋，围棋等）和纸牌游戏。

为了使学习保持一致，我们每天玩30分钟。但是我想知道-我们是否应该先坚持一个游戏，以便她可以更好地专注并学习如何玩一个游戏，只有在她对第一游戏相当满意之后，再进行下一个游戏，然后继续下一个游戏，等等

还是改变游戏方式更有利？

棋盘游戏是一个很棒的活动想法。我认为5足够老，可以处理中等复杂的规则，但（更重要的是）足够老，可以跟踪哪些规则适用于哪种游戏。确实，许多新游戏的变化版本可能有助于记忆和策略技巧，因为她必须保持直率！

诀窍是在使新信息与避免重复性过高之间取得平衡。一次太多的新游戏会让所有人感到困惑。连续下很多天练习国际象棋（相当复杂）可能会变得无聊和沮丧（我小时候讨厌国际象棋！）。我认为没有任何切实可行的指导方针可以有效地发挥作用，只需关注她对事物的理解程度以及似乎拥有的乐趣。

（作为一个旁注：根据我的经验，当一个五岁的孩子开始作弊或只是无视规则时，她感到无聊或沮丧。这是时候该换游戏了，这是个好兆头……）

有几种理由认为您可以为孩子做的最好的事情的确是不断地切换游戏：

1. 首先，现实生活由不断变化的规则组成：驾驶规则，办公室规则，家庭规则，学校规则，恋爱关系规则，运动规则等。因此，期望人们不断改变自己所遵循的规则是现实的。

2. 可以通过要求大脑改变规则来训练与自我控制相关的前额叶皮层：例如，如果您玩改变规则的游戏，则先“先说红色再说绿色”，然后再说当我说“绿色”时，“绿色”表示您正在训练孩子控制自己的思想。观察孩子们的老师，特别是教练，是如何通过玩这些游戏来使孩子们进入自我控制，教练服从模式的：他们会说，如果我说“一二三，跑吧，先生！” 但是如果我说“一，二，三，跑！”就不要跑...

3. 通常，您希望训练孩子能够快速理解任何游戏规则。这种“神经可塑性”原则上应该帮助他们适应许多挑战。