在度假时，我和我的家人在一家商店里，我4岁的女儿拿起一个玩具并将其放在结帐皮带上。目前，我们没有注意到玩具，因此进行了结帐并离开了商店。在路上开车时，我的女儿曾要求使用这种玩具，一种毛绒玩具。当我的妻子和我与女儿讨论我们没有购买这种玩具时，她继续说我们做了。当我们搜索袋子时，我们注意到了玩具，并说这是哪里来的？我女儿说她把它放在传送带上。当我们问她为什么不问我们时，她说她知道我们会说不，她想要。
Answers:
首先，我的建议是玩具消失。仅仅因为它是付费的，并不意味着它不是在偷东西。她从你而不是商店偷了。保留玩具就意味着罪行并不那么严重。
惩罚的问题在于，犯罪和惩罚之间的时间框架可能很长才能真正发挥作用。孩子们的时间感不同于我们的时间感。也许让她自己处置玩具（也许将它带到一家慈善商店）会帮助她看到，如果没有父母的允许，她就不会保留未获得的东西？
至于这个“我想要东西，但我知道你会说'不'，所以我还是会得到它”的问题，她是否有一种方法来赚星星/积分/津贴/她可以用来获取玩具的任何方式她要？如果不是这样，也许有一个系统，如果她有y个星星来执行z个任务，她可以得到x个玩具，这将有助于她学会延迟满足感。一旦我们开始使用星级系统（吃蔬菜，获得2星；清理玩具，获得1；与您的兄弟分享，获得5，等等），我们5岁的孩子就可以更好地等待足够的星星了得到她想要的玩具。
我不允许女孩拿玩具，但我不会做很多。我事实上，我自己尝试的是减少很多孩子和父母对玩具的依赖。例如，我可能和我的孩子一起进入玩具店，“只是看”，什么都不买。
我很少自己买玩具，希望我的妻子能跟随我的步伐。当我带玩具时，几乎总是一盒乐高玩具。
但是，我经常尝试用野外发现的随机木棍制造一些“玩具”，例如弓和箭。我希望孩子自己动手制作玩具，实际上，他可以用自己发现的木棍玩几个小时。
同样（不能真正回答，对不起）：如果您用塑料桶和其他东西去海滩，孩子们会争夺更大的孩子，或者只是“那个”。如果您一无所获，孩子们会徒手挖沙，会减少战斗，但不会减少时间。
我不会称这种偷窃。这是一个四岁的孩子，试图弄清楚世界如何运转。这是教导的机会，而不是惩罚的机会。没有恶意。她知道如果她问，您会说不，那么她尝试了下一个合乎逻辑的事情。这是不诚实的，但是适合4岁的孩子。
我将与她交谈，询问我们如何要求购买东西，有时答案是肯定的，有时答案是否定的，但是爸爸妈妈需要做出决定，直到她年纪大到可以拥有自己的东西为止钱。也许现在是时候开始给她自己的钱了（也许她甚至已经有一些存钱罐了？）来做家务或零花钱。或者，您也可以创建一个家务活表，让她赚到星星以购买有问题的玩具。在此之前，玩具一直放在架子上。
称其为偷窃或以明显的方式将玩具带回商店将产生羞耻感，而羞耻感并不是良好学习的来源。