首先，作为一名前任老师，关于陪伴情况，我会说：当您是陪伴时，您的规则就是规则。在出发之前，每个人都应该清楚规则和期望是什么，但此处适用“在罗马时”。如果您使用体罚（根据我在这里的其他帖子，我对此表示怀疑，但如果您这样做，请确保其他父母在同意与您送孩子之前已经知道体罚）。然后，处理它。
关于其他情况，
我的女儿有两个年纪大的表亲，我们应该说“不纪律”，所以这特别棘手。堂兄是an妇，她在家庭活动中的养育方式至少“足够独立”。在第二个婴儿还是婴儿的时候，她一直让她两岁的婴儿打耳光，并说：“好吧，她对婴儿一生中的烦恼表示沮丧。” 显然，与父母交谈对我而言不是真正的选择。
这就是我如何处理的问题，
我个人尝试为每个人都不同且做事不同的想法建模。“好吧，妈妈和我有不同的规定。” 期。我可能稍后再与孩子私下讨论，以便她理解我的价值观使我的规则与众不同（六岁时，她肯定会明白这一点，三岁时要难一些，但不如人们想象的那么多）。显然，对于表兄弟，我必须谨慎地进行解释，而又不要批评。
您可以帮助您的孩子学习如何照顾自己
马上，我教了爱丽丝“我的信息”，这样她就可以坚持自己（在某种程度上）。她可能会大声喊道：“我不喜欢那个！停下来。我不想……”这通常是一个很好的安全装置，供孩子与以前被称为“陌生人”的陌生人一起使用，希望他们去没有监护人和校园霸凌的地方，因为它引起了人们的注意。当爱丽丝说出这样的话时，我可以介入其中，这是显而易见的，为什么我要干预周围的每个人。
首先，如果我不知道发生了什么，我问。我让两个孩子告诉我他们故事的一面。如果我们需要跟进讨论，那么这给了我很多信息，可以在以后与我的女儿一起使用-关于她可以做出的不同选择以帮助自己早日摆脱困境，或者关于她可以做出的不同选择（例如很好地分享）。
如果是欺凌或类似的其他行为，而父母没有对消极行为进行回应（或做出回应），我只是简单地重复女儿对有问题的孩子的陈述，如果这种行为还没有停止，“嘿，她说她不喜欢。您需要停下来。” 如果需要的话，我把女儿从这种情况中带走了，找到了另一种有趣的东西让她在另一个地方做。
处理“不公平”
关于与之相关的生活中的“不公平”，我简单地回答说：“公平是我们去看农场动物，骑马和吃棉花糖的地方。” “公平”并不总是相等的，而且“公平”在大多数情况下在生活中通常都不存在。我先听听爱丽丝对某些事情的感受，并给予同情，如果有一个可以做出折衷的地方，我会做的，但是在不同的年龄段，我也提供了不同的例子来说明“公平”是不是真的很重要，也不现实。
我最近用的一个例子是这样的：“好吧，当他们搬出房屋并且不知道如何做家务来保持清洁和照料时，这对他们来说是否公平？-好的，现在去接吧玩具，然后回来，您需要和我一起做一个家务活。那个对另一个很重要，但这确实是事实。
最后，我要添加此内容，因为我最初忘记解决“其他孩子是一个不好的例子”的问题：
我对爱丽丝（和我以前的学生）的态度是-“别人做错了，并不会减少你的过错。” 爱丽丝知道她希望在人群中脱颖而出，成为做出正确选择并树立良好行为榜样的领导者。我简直不会容忍的少。她还知道，她可以来找我寻求帮助，建议，反馈等，而不会生我的气或对她不知道该怎么做有判断力。