2.04是与31自由度的Student t分布一起使用的乘数。引号表明自由度是适当的,在这种情况下,正确的乘数是。302.042272≈2.04
根据标准误比较均值。标准误差通常是标准偏差的倍,其中(此处大概为)是样本大小。如果标题正确地称为“标准误差”,则标准偏差必须至少比所示的的值大倍。一个正值的数据集,标准偏差为并且平均值在和之间,则大多数值必须接近1/n−−√n30+1=3131−−√≈5.56316×5.5=3314180以及极少数的巨大价值,这似乎不太可能。(如果是这样,则基于Student t统计量的整个分析将始终无效。) 我们应该得出结论,该数字很可能显示了标准偏差,而不是标准误差。
均值的比较不是基于置信区间的重叠(或缺少)。两个95%的配置项可以重叠,但仍可以表明高度不同。原因是(独立)均值之差的标准误差至少近似等于均值标准误差平方和的平方根。例如,如果的平均值的标准误差等于和一个平均的标准误差等于,那么该CI的第一平均值(使用的倍数)将从延伸至和的CI第二个将从1411712.0411.9216.0814.92到,并且有很大的重叠。但是,差异的SE 等于。平均值之差大于此值的倍:这是显着的。19.0312+12−−−−−−√≈1.4117−14=32.04
这些是成对比较。 各个值可能表现出很大的可变性,而它们之间的差异可能是高度一致的。例如,一组像,,,等的对在每个组件中都有变化,但差异始终为。尽管与任何一个组件相比,该差异都很小,但其一致性表明它具有统计学意义。(14,14.01)(15,15.01)(16,16.01)(17,17.01) 0.01