16yo作品太多了吗？

我们有一个可爱的孩子，他的学业非常积极。他们得到了A，并且受到了所有老师的爱。他们是自闭症的，似乎功课是他们新的“特殊兴趣”。直到您自己看孩子，这似乎都不是问题。我们经常不得不提醒他们吃饭，上厕所或睡觉，因为他们一直在做家庭作业。如果我们告诉他们休息一下，他们会感到恐慌，因为他们不想破坏自己的成绩。我们几乎不能让他们洗澡。更不用说它们几乎没有日光照射或运动。

我最近坐下来，问他们为什么这么担心，总而言之，由于“他们的所有毛病”，他们希望获得优异的成绩。他们是变性人，公开同性恋和自闭症患者，他们担心没有人会因为这些原因而雇用他们。他们拒绝奖赏，如果我们给他们买一点礼物作为“一份好工作”，他们就会哭泣。那类的东西。他们正在提供咨询，但我仍然很担心。我们如何能帮助他们？

如果您负担得起咨询服务，那可能是个好主意。确保找到具有跨性别和同性恋问题经验的人。在我看来，您的孩子似乎由于性别和残疾问题（他无法控制的某件事）而感到焦虑，并正在转移到他可以控制的某件事。

重要的是找到一个可以安全解决自己焦虑根源的地方，而不是侧重于附带问题。通过这种方式，我并不是要暗示您并未确保他们的环境安全，而是当我们处理敏感问题时，陌生人比我们所爱的人更安全。我们不想让我们所爱的人失望，因此有时很难完全诚实。

跨性别和同性恋的孩子往往会自卑。对您来说，帮助他/她建立自尊心很重要。我在研究如何建立孩子的自尊心时发现的一个有趣且极其有用的事实是，告诉他们他们做得很好，让他们放心，补充和奖励他们是一件好事，但最重要的是建立孩子的自尊的有效方法是花时间在一起。

这确实让我感到震惊，但经过一会儿思考，这才有意义。告诉他们，不是用言语而是通过行动，“与您在一起是一种享受，我很享受”告诉他们，他们是一个有价值的人。从那时起，我一直努力工作，抽出时间做家庭娱乐活动。

这听起来像您的孩子可能会感到有点失控，需要一些帮助来形成他们生活中的结构。您可以与他们坐下来讨论可行的稳固目标。他们需要区分可实现的目标和无用的目标。告诉他们，实现目标（例如“不够出色”）是无法实现的，也不会帮助他们。然后，通过共同形成短期和长期的可达成目标和可规划目标，为他们提供结构。建立相互商定的奖励和后果。没有后果的目标，无论多么琐碎，当有人需要结构时，都是毫无用处的。您需要解决的问题是，照顾自己是长期和短期目标的一部分，长期目标也会产生后果。为他们列出一些不良卫生可能造成的社会后果。列出可能对睡眠和营养不良造成的学术影响。然后，您可以列出头脑清醒，满足营养需要和身体清洁的“奖励”。

可能会帮助他的另一件事是让他研究不良营养和卫生的影响。他要生物学还是解剖学？您是否与他们的老师保持良好的沟通？您可能会要求老师为您的孩子分配一份有关身体正常运作所需的报告。除非他们自己研究，否则您的孩子可能不会理解您在说什么。尝试让他们将研究与自己的表现联系起来。

心理咨询和行为疗法会极大地缓解焦虑。治疗师应致力于应对技能的开发，尤其是与首选活动的过渡时间有关。

制定时间表并坚持下去。花点时间做所有事情，包括休闲活动。这将是一场斗争，她的行为将会增加，但会变得更好。从长远来看，它将帮助她成年后获得所需的技能。

这里有很多不错的答案，但是我没有看到这个提要，所以我将添加：

许多各个年龄段的人（无论是否患有其他残疾）都很难掌握他们真正的优先事项是什么或应该是什么。显然，青少年通常更容易受到攻击，但这确实很普遍。

他们可以进入“隧道视野”的思维定式，将其对生活的看法减少到非常短的因素或特质列表中，并实际上限制了他们维持健康的生活平衡的能力。

例如，如果您的孩子首先想到自己，是一个永远无法找到一份好工作（或必须付出超人的努力才能获得一份工作）的跨性别孩子，那么他们很难退缩并审视所有其他方面他们当前或未来的生活

这可能听起来很苛刻，可能不是您应该使用的语言，但是我认为逻辑是合理的：

他们的生活（现在以及将来）比他们的GPA和性欲还重要。在某些情况下，您喜欢对伴侣进行什么样的配管以及谋生的工作是很重要的事情，但是生活（和人们）所拥有的不只是这些。例如，工作和业余爱好之间可以存在重叠，这很好，但是很多人并没有真正拥有它，即使您的工作不是个人成就感的永无止境，它仍然更多不可能过上很棒的生活

所以我想我的“建议”是，他们需要帮助找到其他东西来专注于自己的精力。爱好，低压社交互动等

我倾向于采取长期幸福是真正的目标的立场，而工作，成绩，人际关系甚至是短期幸福只是尝试使其实现的不同工具。它们都可以是重要的工具（并且因人而异），但它们本身都不是那么重要，并且只要让您更接近长期的幸福，它们就不值钱。