Answers:
我认为你做得对。孩子们学到了很多东西，他们没有理解语言的差异。我们说话和发音的方式都来自肌肉记忆，而语义学是通过沉浸式学习得到的。此外，如果你可以帮助它，试着始终面对孩子，这样他们可以在你说话时看到你的脸。这有助于在发音时知道如何塑造你的脸。 （例如，英语“th”声音有时很难让原住民德语发音，而不会看到舌尖如何在你的牙齿之间。对于母语为英语的人你永远不会看到它，但我记得教我的女儿怎么说“The”并且做了一个大秀我的牙齿微笑说这个词帮助她知道我是如何发出那种“th”的声音，直到那一刻，她总是发出“f”的声音
TL; DR 你应该让孩子处于沉浸式环境中，以确保他建立自己的语言技能，并对自己的“次要”语言语言充满信心。
答案很长 假设你住在德语或俄语是主要语言的地方，你的儿子会倾向于用一种语言或另一种语言更舒服。我们遇到了类似的情况（英语和普通话）。住在加拿大，我们发现我们的大女儿更喜欢说英语，因为这是街上的语言。她可以理解普通话没问题，但会用英语回答。我认为这主要是一个信心问题，但在双语的有效性方面显然存在差距。
当我的妻子带她到北京去3岁时探望他们的祖父母两个月时，这种情况就解决了。这迫使她说普通话，也理解所说的话。当他们回来时，她非常舒服地转回来。她说话时说英语和普通话。
它只是工作，但可能需要一些时间。
我们的孩子学习3种语言，因为我们都不是来自我们所居住的国家。我们的儿子很快就会变成4岁（第二次会变得更小），他和母亲一起学习一种语言，一位学习父亲，另一位学习幼儿园。父母双方都坚持只使用一种语言。他应该能够确定谁可以使用每种语言。所以不要改变，继续对孩子使用相同的。总是。
现在我的儿子可以理解，并且在某种程度上讲三种语言。例如，他可以统计所有三种语言。但后来有一些差异，家里的主要语言是母亲的语言。所以他更流利于那一个。
我注意到了一些事情：他倾向于与孩子（堂兄弟，朋友等）一起学习他的年龄。所以他学习了我们生活得非常快的国家的语言。每次他沉浸其中时，他都会在上述语言中取得巨大进步，例如当我们访问祖父母时，或者他们来找我们。就他自己而言，他通常会说出他母亲的语言和幼儿园之间的混合。对他的妹妹，他通常会说母亲的。但是他对这三个相当了解，并且在他的两个强项中并没有表现出太强烈的口音。第三个是理解，表达和口音有点落后。