我有一个学生，年龄在1600年至1700年之间，由于对残局位置的处理不当而失去了最后几场比赛。一些被抽中了，他输了。他赢得了一些胜利；还有一些他本可以（通过简化）强迫一场胜利的残局并毫不费力地获胜，但是却造成了更多的复杂性（值得称赞的是，他赢得了大部分比赛，但由于精神疲惫而输掉了这些比赛），导致不平衡，并且经常是不确定的位置。

解决方法显然是专注于残局理论，但是问题是，他发现残局理论很无聊（就像我认为很多国际象棋棋手所做的那样；实际上，我本人也有这个问题！）。我一直在潘钦科的教学中教他"Theory and Practice of Chess Endgames"，我发现这是残局理论的极好指南，但他似乎并不喜欢它。

当我向他询问他的不感兴趣时​​，他给出了以下原因：

• 他声称自己记忆力很差，并且残局理论包含太多记忆（他是对的，他具有出色的记忆位置的能力，但没有那么多的移动顺序，这在大多数理论位置都是必不可少的）
• 他引用了旧的“在残局之前，众神已经将中局放进去”的补充，说他可以通过更好的中局玩法来弥补这一弱点（但即使他知道自己也在努力，因为尽管中局玩得不错，但他输了几局）
• 他声称残局研究时间太长，而且无法即时获得OTB的结果（理由是大多数理论职位都是他从未遇到过的职位；尽管如此，这确实是无视了他避免像瘟疫一样开始进行残局的事实）
• 他只是认为对残局的研究并不令人兴奋（尽管他承认这是必要的）

我试图用蛮力解决这些问题，但我想在我的方法中使用更多技巧。

许多古老的残局书都像百科全书，其中有关于一种残局的章节，然后对残局中可能遇到的所有各种情况进行了很多分析。我觉得这些无聊且很难记住。让我们忘记那些。

我认为有三件事可能会有所帮助：

杰里米·席尔曼（Jeremy Silman）的残局书是根据等级划分的章节。他的观点是，一个1600的玩家不需要像2200+的玩家那样了解残局的所有复杂性。他的写作风格也很有趣。也许专注于该书的第一章会有所帮助。

另外，练习。Steps Method工作簿和Yusupov的系列丛书都充斥着有关国际象棋的练习，包括有关各种残局的章节。具有挑战性的练习很有趣，当您最终了解解决方案的工作原理（通常只有一种方法可行）时，那将令人难忘。

第三，对教练员来说，最艰巨的工作是寻找一个好的，艰苦的残局研究，并将其变成一整堂课。我记得我曾经和GM Yge Visser一起参加过一次训练课程（糟糕，我不记得这个职位），他在比赛中表现出了复杂的残局姿势。我们的学生可以提出一些建议，但实际上毫无头绪。

然后，他擦掉了棋盘，开始谈论各种构成要素：K + Q v K + pawn残局（通常如何获胜，a和c棋子如何绘制，一些例外情况，然后是白王所在的格线足够近以至于他可以让布莱克的卒子得到提升，但在下一步行动中威胁到无法避免的伴侣，等等。他不断询问学生，使他们变得有趣，其中有些人已经知道一些事情，没有人知道所有事情。

还有其他类似的构建块，例如Reti对两个经过的棋子进行研究时，黑人国王似乎没有机会抓住白色棋子或帮助他自己升职，但是可以通过巧妙地保持两个选择都可以做到。

在经过大约两个小时的处理后，他将原来的位置放回原处-我们意识到了主要主题，并可能提出相关建议。当我们进行一些动作时，结果表明所有这些块都是相关的，最终在8个左右的时间里成为了伴侣，我们找到了它！“而且，如果您设法在游戏中看到所有这些，那么您就是在使用通用汽车级别。”

尽管我已经不记得这个职位了，但是我仍然在那次会议上学到了关于K + Q v K + pawn的所有知识，这非常有趣。

我想，但是找到这样的职位并将其转变为好的课程需要大量的培训师经验。

简而言之：不要教他理论，要用练习和谜题挑战他。

也许从残局理论开始是错误的方法。对大多数人来说，认真学习东西然后再复制它并不有趣。要有效地学习理论位置，理想情况下您已经有兴趣和动力去做。

因此，我建议从残局的其他两个方面入手：

• 残局战术：如果他喜欢中级游戏，那么他可能会喜欢战术并解决战术问题。如果它们是组合甚至是研究的一部分，他可能会学到很多典型的技巧。

• 实用的残局：采取有趣的残局姿势并进行游戏。也许几次。学习理论立场的重要区别在于，他实际上是在玩游戏并自己寻找想法。没有备忘录。

我对此不太确定。对我来说，只有当我深入研究自己发现的几个例子并发现它们多么复杂时，残局才变得很有趣。我认为大多数中级玩家在实际上只是为了练习而尝试残局时会意识到两件事。他们在残局很烂。2.这些东西比它们看起来丰富。借助一本出色的残局书，3.卡帕布兰卡或卡波夫在残局中所能做的确实令人惊讶。

我会说有些残局比较枯燥，但是它们以不同的方式挑战着。通用汽车必须从2-4步之内评估这些事情的能力是惊人的。

在许多方面，这是国际象棋的象征。玩家经常经历这种情况，他们必须克服游戏中“无聊”的部分。我在认真的15个月的国际象棋中发现，自己去做就无可替代。

如果您需要，我可以提供一些有趣的职位。

我认为RemcoGerlich和BlindKungFuMaster处在正确的轨道上：通过适当的练习来挑战他，尤其是一旦您完全了解某个终结点后，这些练习就变得更容易解决。看来您的学生已经认识到残局很重要的事实，但是并没有完全理解为什么重要。做一些需要一些知识来解决的练习，可以在这方面极大地帮助您的学生。经过一番考虑，我决定举一个简单的例子说明“适合的锻炼”的想法：

担任以下职务：

现在，说“怀特前进并赢​​得胜利”，并给您的学生一些时间来解决它。既然您已经注意到学生的残局技巧很差，那么他失败就不足为奇了（赢得胜利的唯一肯定方法就是打1.f4！为什么会这样呢？暂时不要透露解决方案！） 。

现在是时候让您的学生真正思考这个问题的解决难度了。这种职位真的超出了他的理解水平吗？如果他这样认为，这项工作的效果可能会增强信心。

现在，您越过这个位置：

询问您的学生，如果白人要搬家，对这场残局的评价是什么。如有必要，让他玩弄碎片，然后让他以自己的方式解释为什么这是平局。

黑色有什么陷阱？让您的学生认识到黑人必须让他的国王保持自己的第二等级，而他的车队则处于a-pawn后面，这并不难。

最初可能很难理解的是，为什么黑人需要保持他的国王在g7和h7上。有必要注意白人可以使用的基本思路：在... Kf7之后，白人以Rh8！获胜，因为a-pawn是禁忌。

现在您可以要求您的学生选择在哪里放置白色棋子：在f2，g2或h2上？如果他是白人，您的学生想放在哪里？这样，由于前面提到的串字思想，您也应该能够使您的学生认识到，如果白板上还有一个通过的f-pawn，那么白人也将赢得胜利：f-pawn最终将迫使黑人国王远离g7和h7。

现在可能是时候回到初始位置，并再次要求您的学生解决它了。如果您的学生陷入困境，请给出提示，例如“这与我们所看过的其他职位有何关系？” 和“白人的主要目标是什么？如果白人没有什么特别的事情，黑人会做什么？”

如果您的学生这次正确地进行了练习也就不足为奇了，与您仅自己完成理论职位相比，所涉及的基本理论结局将更有可能坚持下去。

本质上，这个问题的答案主要是心理上的。首先告诉他，大多数业余爱好者都认为这很无聊，没有花太多时间研究残局。然后说，这正是我们必须利用的。“乐趣”部分是在尾局中知道该做什么，然后像水蟒一样慢慢挤压对手，并且珍惜每当对手开始在椅子上扭动并最终辞职时的时刻。鲍比·费舍尔（Bobby Fischer）喜欢看到痛苦的对手。我花了许多个月的时间来打通直接导致残局的开局，以压制对手并改善残局。梅德尼斯（Mednis）从开局到残局都写了一本好书。

抱歉，但是我绝对不同意您需要记住理论位置的移动顺序。您只需要记住想法。

一旦知道了这些想法，就可以计算出两个，三个或更多的移动来获得理想的位置，因为这些计算是基于没有错误的移动。

包围，计数和反对

我还没有记住获胜变化如何结束的任何步骤，但是可以肯定的是：

1. 如果要捕获那只棋子，怀特需要与国王相对。
2. 黑人国王就像个保镖，阻止白人国王越过他。
3. 布莱克将以七个动作控制皇后广场。黑色跟在我后面，因此我有七个举动来捕获棋子，否则游戏将被抽出。

这些想法被称为包围，计数和反对。除非您学习过残局游戏，否则您将不会有任何线索（请参阅下面的第3点）。

现在我可以问问自己，哪些举动可以实现这些想法。1. Ra4之后？或（1. Rh4 ??）1 ... e4！黑人国王仍然留在他的位置，而且他更好：他得到了反对派。

1. Re1 ?? 是的，这没有做到。黑人国王也一直反对：1 ... e4！2. Rf1 Kg4和白王迟到了。我们可以尝试超越：2. Ke7 Ke5！反对。

迫使国王输掉反对派的唯一方法是诱使他前进：1. Re3！（或1. Re2！）黑人国王尽管攻击了车队，但仍将输掉对手。如果他尝试1. Kf4 2. Re1 Kf5（在1. Re3 !!之后），您会注意到我们回到了原始的起始位置，但是现在有了e1。有了这种额外的节奏，我们现在可以侧翼了：3. Ke7 e4 4. Kd6 Kf4 5. Kd5（棋子现在受到攻击）e3 4. Kd4并赢得了棋子。

不幸的是，布莱克唯一的选择就是放弃反对派。1. Re3！（或1. Re2！）e4 2. Re1 Kf4（2 ... Ke5 3. Kg6导致上述变化，而国王在相反的两侧）3. Ke6！Kf3 4. Kd5（棋子现在受到攻击）e3 5. Kd4 e2 6. Kd3 我们做到了！我们已阻止黑手控制e7或更少的移动。

并请注意，黑国王在f4和g4的变体之间有一个关键区别：菜鸟在后者中的f1。当黑棋子击中e2时，白棋失败了，因为他的新手受到攻击。因此，实际上，白人只有六个，而没有五个！（由于Re1-Rf1 +和Rf1-Re1），而不是该损失（抽签）变化中的七个动作。

国王集中化，计数

好吧，很明显，这是平局，只是捕获黑色的棋子，在Subway享用午餐，然后继续我的一天……除非不是那样。黑动。

什么？！

1 ... h5

现在，这很有趣。尽管指出“白色抽奖”的问题，大多数业余爱好者都会说这已经丢失了。

最后，他们屈服于引擎，突然改变了主意……我不能忍受某些人缺乏情感控制（讽刺地），但是我离题了……

但是后来我想起了著名的大师RichardRéti的话。

“我曾经听过一个故事，记者问著名的大师何塞·卡帕布兰卡（Jose Capablanca），“你看到了几步？他开玩笑地说：“五十！” 记者对国际象棋不太了解，在笔记中写下了这一点，然后问了另一个著名的大师理查德·雷蒂（RichardRéti）同样的问题。雷蒂说：“一个！但是总是正确的。” 从中可以学到一些东西：您只需要查看必要的深度即可确定该职位的最佳举动。'- 罗伯特·斯奈德（Robert M.Snyder）的国际象棋锦标赛第39页（林肯，2007年）

好吧，白国王如果掉下去会威胁到兵，但是如果他侧身走也要努力提升自己。

他不能两者都做，必须选择其中一个...

等待！他可以对角移动，同时向下和向侧面移动。

能否及时实现甚至都没有关系。我们别无选择。

2. Kg7！Kb6 3. Kf6！f4（Kxc6 4. Ke5平局）我们不仅靠近一个兵，而且靠近两个兵。黑色也可以尝试2 ... f4 3. Kf6 f3，但选择相同：

1. 这是较容易的变化。布莱克以三个举动晋升。如果我们晋级四次（因为白人先走），我们就会被吸引。我们也只是棋子后面的一种节奏。如果国王在某个时候移动，那么典当就是我们的！因此4. Ke5！现在4 ... f3 Kd6随时间提升，而4 ... Kxc6 Kf4给了我们所需的速度。
2. 显然国王不再能到达典当行了，但他已经可以帮助他的典当行之有效地升迁了。4. Ke6！Kb6（4 ... f2 5. c7 h1 = Q 6. c8 = Q相同）Kd7 5. c7 h1 = Q 6. Qc8 + 1 / 2-1 / 2

这些是我最喜欢的职位：一旦您了解了理论，一切都会变得简单。大多数人会通过分析来思考问题，但是最终结果与分析无关。这是关于想法的。分析瘫痪！

一个达到目的的手段

这两个职位都教会了我如何正确比赛。（它们也是Réti研究的，您可以在这里和这里找到它们。）由于第二个原因，我知道集中国王是绝对理想的，因为我有更多选择。（我希望我可以大胆地做到这一点，但这已经过分了。）国王集中化在最后阶段至关重要，如果没有这项研究，我不会意识到这一点。到目前为止，我已经在一场比赛中使用了它，并且毫不费力地赢得了它。

最后要说的是，他当然从未遇到过那些“理论上的”职位- 他并没有尝试创造它们。他不知道该怎么做，或者他正试图强迫其他职位：

1. 最好在等待时发动进攻，因为对手会进入祖格旺。
2. 简化时赢得材料会更容易。也许甚至只为对手的主教交易白菜-和典当-但创造赢了的典当残局，总比收获并发复杂的东西要好（但肯定会更有趣，看起来就像您的学生想要的）。
3. 犯一个简单的错误，因为您不知道自己在做什么。抱歉，但是如果您不知道这些职位背后的想法，那么您将在锦标赛游戏中花费您的积分。

艰苦学习

在2017年的芝加哥公开赛上，我的所有（十）场比赛都获胜（根据Stockfish后来的分析）。

通过阅读位置比赛和战术，我为这次比赛进行了非常严格的训练。在最后的比赛中，我也给予了一些但不是太多的关注。

我花了大约三十分钟的时间来主持开幕式。确实一点都不重要；开放只是中间游戏的一个子集，其研究对于避免陷阱很重要。而已。

回到话题上，我的对手无法触摸我来挽救他们在中间比赛中的生命。这次培训确实取得了回报，我能够轻松地将自己的失衡状况（空间，典当结构，不良主教变为良好等）。如果您给了我我对手的位置，我会说他们只是输了，因为我不知道该如何处理他们。

但是在那十场比赛中的六场中，我做到了以上三点之一。我过早地进攻。我使事情复杂化。而且我根本不知道在两场比赛中该怎么做，我很清楚地记得LOSING：Rook和pawn残局。

巧合的是，那些残局是我最讨厌的。我不知道Philador的职位（LOL）。

现在，我选择了John Nunn 撰写的《 Rook Ends的秘密》，并花了更多时间在Jesus De La Villa的《您必须知道的100个残局》中。您不能付钱让我读一本中级游戏书，因为我根本不感兴趣。

您可以非常清楚地了解一个残局想法并强制平局-甚至在对手的疏忽中获胜-或者您可以非常清楚地知道一个开局并希望他在中局之后无法幸存。

希望国际象棋永远是通往无处的捷径。

相反，对于Cat A玩家而言，在具体分析中必须是最准确的终局游戏。如果您的残局马虎（少了一些），那么您的中局会受到影响。当然，您可以通过打有原则的国际象棋作为赢得创意的路标，但是最终您必须弯腰去进行准确的分析。轻微的失误/节奏失误可以轻松地将胜利丢掉。在1600-1700的水平上，您只真正需要De La Villa的书。其他任何事情都可能太多，在这些级别上，错误播放已足够普遍。所以，要回答这个问题：

我如何教那些觉得“无聊”的人玩残局？

因此，让我们回顾一下他的四个“要点”，它们很有趣：

1：无聊，需要过多的记忆 -我猜他对开场比赛没有这种感觉。因此，将残局游戏视为开局，并在锦标赛设置中对他进行训练。

2：引用一句糟糕的国际象棋格言 -试图说服他，这种想法正是他无法进步的原因之外的一种治愈方法。也许说服他存在中间游戏的原因有两个：a）成功攻击国王或b）物质收益并过渡为获胜的最终游戏。由于不了解残局，他实际上是在削减得分能力的一半。

3：残局学习时间太长 -这是你的帽子，你要着急吗？他的不耐烦是一件丑事。国际象棋是一种生活方式的游戏，需要长时间的学习和同等的游戏量。他永远不会对残局游戏一无所知。他必须有效地研究游戏中可能出现的那些位置。最常见的是Rook加次要的残局（〜15％），R对R（〜9％），2R对2R（〜3-4％），B对N（〜3％）和典当残局（〜3％）[基本象棋结局-Muller / Lamprecht，2001年]。

4：不令人兴奋 -恩，这是老师传达的。大家 由于他在您的指导下，因此您应该分配工作并向他留下深刻的印象。简单地指出他必须克服的困难。

祝好运。国际象棋学生有时可能是真正的PITA。

我认为残局是国际象棋的本质和灵魂。一个人应该专注于中间阶段的中级游戏和最终游戏，以提高到2000+ elo的精英水平。从书本上学习是一种有效的方法，但有时学生却不太喜欢它。他们发现解决职位非常困难，有时会失去焦点和注意力。这导致失去兴趣，并使玩家认为最终游戏很无聊。

解决这种情况的最好方法是研究大师级和古典游戏，并研究残局位置的影响。一个人应该设置一个棋盘，从开场就开始玩游戏。一旦一个人进入了残局，就可以放个钟，与另一个玩家对战。这样，就有动力去担任这个职位，并且人们可以从实际的游戏中学习，而不仅仅是依靠准备好的职位/理论。尽管了解基础知识很重要，但这相对简单，不需要太多的努力。一旦了解了残局理论的基本知识，便可以轻松地遵循这种观看大师级比赛的方法。学习Capablanca，Carlsen，Botvinik，Anand和Kasparov的游戏是人们可以从大师那里学习终局游戏的一些方式。

重要的是要注意，残局基本上可以赢得关键比赛。每个高级玩家都将自己的游戏进行到最后一场比赛，并希望从那里开始争取胜利。因此，我们也必须知道如何做到这一点。通过大师游戏进行学习是一种有效且有趣的方法。

我认为您只需要向他解释，如果他不做底盘比赛，他的比赛就不会超过某个点。简而言之，如果您对他们不好，那么您的空缺和策略就无济于事，因为您不知道要转换到哪种最终游戏中，应该将哪些片段保持在特定位置等。我建议您尝试一下鲁本·芬恩（Reuben Fine）关于残局的书，我有一个像讨厌讨厌残局研究的同事，但是后来我们发现了他喜欢的一些书，而芬恩的书就是其中之一。无论如何，如果您爱某些东西，您也会爱上它的坏部分。

因为国际象棋并不都是娱乐和游戏。：D

我将在此处添加由另一个评论触发的第二个答案。

当您在1400-1600的水平上挣扎时，如果您没有有效地学习残局，就无法超越该水平，因为您在1600-1800的水平上遇到的竞争有一些倾向，即象棋比前锋更多攻击国王。这些玩家通常会想出如何（相对）有效地从中间游戏过渡到获胜的最终游戏，或避免这种过渡到失败的游戏。从1400位玩家的最新游戏中，您会发现很多例子。这种过渡性知识在很大程度上是经验性的，这意味着您不能“教”它，但是您必须通过游戏体验来体验，知道可能，并且知道当职位合适时应该寻求的东西。声乐1400名选手没有

我认为残局是“倒计时”。也就是说，一开始，您需要“很多”举动才能获胜（或解决游戏问题）。在残局中，您只需要执行几步即可解决。

基本上，您想教您的学生以最清晰，最简单的方式“解决”他的游戏。那就是残局的目的。首先可能是他可能很快将“简化”为获胜的局面而失败了，却不得不以“艰难”的方式获胜。