有点情绪化，破坏性的学龄前儿童；对事物没有强烈的依恋。我们如何能帮助他？
我5岁的学龄前儿童表现出一些令我的妻子和我有些担心的行为，但我们不确定是否存在真正的问题。 我将尝试总结他的一些行为和/或性格特征（积极和消极），然后再详细介绍一些。 破坏性行为 请注意，这些行为大多数发生在2-4岁之间；在过去的一年中，我们注意到他的破坏性趋势有所下降，尽管他仍然会撕掉贴纸，而且玩具的破损与他这个年龄的哥哥大致相当。此外，由于我们试图理解其“原因”，因此最好的答案是纯粹出于好奇。 从他的财物或房间墙壁上剥下贴纸，油漆和其他装饰品（从房间里剥掉油漆是我们最近才逮捕的；他经常破坏他房间的油漆工作）。 从书中撕下页面，撕裂其他纸质物品（海报，日历等）；这些永远是他的财产，我从未见过他摧毁别人的财产 打破自己的玩具-通常通过玩粗野的玩具；我不会仅仅因为他好奇就毁了他的玩具。 人格特质 他与人的交往没有麻烦-例如，他不避免身体接触（喜欢与父母的拥抱/亲吻，有时也拥抱/亲吻兄弟姐妹），并且喜欢与父母/兄弟姐妹一起闲逛。 他非常好奇和健谈。喜欢阅读，玩视频游戏，尤其喜欢汽车和其他车辆（拖拉机，巨型卡车等） 他通常不懂幽默。他经常将好玩的情况误认为是令人反感的行为。 惩罚通常不会使他分阶段，除非会使他烦恼。我们很久以前就知道，带走东西，打屁股等不鼓励他改变自己的行为。此外，他对“事物”（下文讨论）缺乏兴趣使他无法获得零食，玩具等奖励。然而，诸如与妈妈/爸爸共度时光或做其他事情之类的奖励似乎确实激励了他更多。 他的痛苦阈值很高。如果有人伤害他（例如，房屋粗糙），他不会（通常）不会哭/尖叫，他只会生气。 在相关说明中，我最近注意到一个与我有关的怪癖。我的妻子和她的[生物学]兄弟有一个“滴答声”：他们的拇指朝着出血/龟裂的方向发展。自从他们俩都是少年以来，这种行为就已经存在了，除了一个神经质的习惯，没有人能解释为什么他们这样做。据我所知，我的儿子从未观察到这种特殊行为，现在他开始这样做。 他一直很不敢吞咽食物。当他决定不想吞咽某些东西时，如果您允许他将其吞咽数小时。 这种蔑视也延伸到其他事物上。当他下定决心不想做某事时，他只会闭上嘴而无视你。 他不对事物形成依恋。我将在下面进一步讨论。 我们的儿科医生怀疑他可能属于患有反抗障碍的儿童。 他表现出ADHD症状-无法集中精力/专心致志等。 我要探讨的主要问题是他缺乏对个人财产的关注。我们担心，随着年龄的增长，这种情况可能会变得更加严重。 最近，他为自己的生日准备了一辆“老虎车”轨道，并由于打得太粗糙而将其销毁（大约一两个月之内）。他不加争议地帮助扔掉了它，并一直在谈论一些无关的东西。 我的妻子正在帮助他整理他的卧室，并把旧的/未使用的和破损的玩具清除掉。他喜欢许多玩具，但是对保留它们没有兴趣。似乎并没有打扰他，他们将永远消失。 不管是他定期玩的东西，他玩了多长时间，谁把它给了他，他在哪里得到的，等等。他从来没有把自己固定在任何东西上（例如，安全毯）。当我把事情当作惩罚时，他会表现出沮丧，很快就克服它，此后对恢复它的兴趣却很小。 过去几年，他与哥哥相处一直很困难，尽管他们在过去一年左右的时间里相处得比较好（几年前我们曾试图让他们共享房间，然后才发生冲突；我们制止了这一点他们摧毁了一个房间（油漆剥落，在地毯上撒尿，在暖气通风口大便，在收音机里撒尿等等），其中一个咬住了另一个）。他和他的其他兄弟姐妹相处得很好（5岁）。 简而言之，我们担心他的行为会发展为包含更多反社会行为。我的妻子说，总体而言，他似乎不太在乎/缺乏情感，并担心他（或可能会）发展出类似的无能为人或人际关系赋予价值的能力。 我们在这里处理什么？我们能为他做些什么？如果他成长为一个不特别看重“事物”的成年人，但是他本来是个经过适当调整的人，那我可以接受。但是，如果发生了什么事，我可以帮助他，我不想让他失望。 更新8/4/2016 一个评论者要求我们更新我们的情况，因此是： 家庭动态 5个孩子：2个年龄较大的兄弟姐妹（女孩，男孩）和2个年龄较小的兄弟姐妹（女孩，男孩） 1个在职父母，其他父母兼职大学 宠物：乌龟，狗，目前有1只老鼠（其他人已经老了，快要死了） 人格特质 从情感上讲，他似乎正在发展。尽管我现在将其修改为“情感保留”，但我的帖子标题中的标题“有些不合情理”。有时他似乎既不了解自己的感受，也不了解其他人的感受，但他似乎确实正在学习理解情绪。当我最初写这篇文章时，这可能是我最大的担忧，我很高兴地说他的发展方面对我的关注程度已不如以前。 他已经开始对物体形成某种依恋。他随处到处都有塞满毛绒的海豹，喜欢在其上擦鼻子/鼻子-特别是在激动时。 他是一个快速的读者，当他选择阅读时，他会选择各种各样的书。 像许多孩子一样，他探索了撒谎，作弊，偷窃等行为。我觉得这些行为似乎并没有比他的任何同龄兄弟姐妹更加明显。 与年长的兄弟姐妹相比，他更愿意为糟糕的决定承担责任。我们今年早些时候发生了一起事件，妻子的钱包里没有钱。由于我不知道是谁负责，所以我停止支付津贴。在我帮助他意识到每个人都会受到惩罚之前，他没有烦恼。起初我很担心他没有责任，只是想逃避他兄弟姐妹的惩罚，但是他知道其他人都没有。 一方面，我觉得当一个动作或情况会引起某人不适时，对他来说通常并不明显。在另一方面，当他是意识到这一点，他通常会去他的方式（有时有点过头了）让他们高兴; 他认为是永久刺激物的人除外。 他往往很容易利用。一些例子： 学校的孩子们已经能够说服他做不适当的事情（例如，在课堂上拉下裤子） 他的兄弟说服他支付5美元，以听取没有用的“秘密” 我们的孩子正在我们不参加的当地教堂参加AWANA小组。他很难和一些孩子相处，他们开始欺负他。他会变得生气，然后他们会向领导者和他们的父母抱怨他让他们不高兴。特别是一些事件清楚地表明了他们故意怂恿他，以便使他陷入困境。我们试图与领导人合作，但他们最终要求我们不要把他带回来。我们觉得他们好像对他的福利没什么兴趣，而对摆脱一个困难的孩子更感兴趣。我们从我们的组织中删除了所有孩子。 破坏性行为 他仍然表现出一些破坏性的趋势，但这种情况很少见。特别是油漆剥落仍然是一个问题，并且在他被激怒时大多会显现出来。 他喜欢坐立不安，而且我们发现让他获得他可以摧毁的东西比尝试教他不要更具破坏性 读书时，这本书通常无法生存。如果您在阅读时看着他，他会弯腰/伸直，晃动，甚至会撕裂页面。他通常不知道自己正在这样做。 他的学校使他制定了个人教育计划（IEP）。除其他外，当他似乎躁动不安或专心致志时，他们已开始使用职业治疗技术。他们在学期末完成了所有工作，而我们正处于暑假，所以我们尚不清楚其有多大帮助。 另外，尽管我很容易承认自己一直在努力保持一致性，但我一直在尝试采用“转变困难的孩子”一书中所述的培养心脏的方法。 …