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如何让6岁的孩子多思考？
在过去的两年中，我一直在教我的6岁女儿棋。她玩得还算不错。她经常在Chess Lv 100应用程序中击败25级，有时在Chess.com应用程序中击败6级。因此，我猜测她的ELO评分可能约为1200。 我试图鼓励她在采取本能的举动之前多想一点，多耐心一点。我一定已经告诉过她100次，并且在她完成比赛后分析比赛时向她展示了不思考的效果。但是她继续以同样的方式进行操作，犯了太多的错误，如果再多思考5秒钟就可以轻松避免。我还能做些什么使她理解这一点。欢迎任何想法/建议。 ****编辑-**** 谢谢大家。我有很多答案和有用的指针。这是建议和我的一些想法的快速摘要。 一般 1）我认为有人认为我在没有女儿意愿的情况下训练女儿。可能是因为我提出问题的方式，英语不是我的母语。无论如何，情况并非如此。要做的是在了解6岁孩子的心理并确保她继续热爱这项运动的同时做 2）每6岁（或与此相关的60岁）并不相同。因此，没有完美的解决方案来保证6岁的孩子一定会做x或一定不会做y。如果已经确定您未与平均6岁的孩子打交道，那么即使是对于平均6岁的孩子来说，全面的解决方案也行不通。我们必须研究/确定/调整最适合我们的解决方案。 3）诸如“让她不断犯错，有一天她会明白”之类的解决方案就有形成不良习惯的风险，而这些不良习惯很难消除。我已经看到其他运动的孩子正在发生这种情况。但是，它在许多情况下也可以正常工作。 4）我认为“玩得开心”不是唯一的动机。当然，它是最重要的，但不是唯一的。各种动机也相互融合。例如，如果孩子赢得奖杯，他/她将在玩耍和训练中获得更多乐趣，从而导致良性循环。因此，最终，一切都归结为在训练和娱乐之间取得适当的平衡。对于6岁的孩子，大概90-95％的孩子会很有趣。 5）最好的解决方案可能是朝着正确的方向轻推孩子，但不要让孩子感到被轻推。说起来容易做起来难。它必须以非常微妙和耐心的方式来完成。我认为，让孩子享受这一过程是不够的。教练/老师/父母也必须享受它。 对我来说最大的收获是 1）我不应该只是让她多想些。我必须进一步分解“思考”。提出一些我在移动之前会问自己的问题 2）在与机器人的游戏结束之后，我现在将更多时间用于游戏分析。我们还使用手动棋盘显示如果她或机器人进行了其他动作，游戏可能会去哪儿。那使她更好地参与其中。 3）试图更好地理解她的观点。有时，举动看上去很错误，表面上看起来很错误。但是我很高兴发现其背后有一个基本原理。当然，它是半生不熟的，没有经过深思熟虑。但是，如果我们坚持下去的话，那将得到解决。 4）我们与更高的机器人水平一起玩。这对我和她都很有趣，也是解决她的问题的好方法。 5）发挥更多的多样性。开放式谜题，封闭式谜题，闪电战，常规，分析，数字，手动，低级机器人，高级机器人，另一个人。 6）如果可以使用您的语言和国际象棋俱乐部提供的视频，可以提供很好的陪练伙伴，则应该会有所帮助。 再一次谢谢你。