育儿

我越来越担心妻子发怒。她的导火线很短，应对策略也很少，所以当出现问题时（从生日聚会邀请被拒绝到第一次没有打开的罐子到饿了），她很容易发怒，通常握紧拳头，大喊大叫，发誓，偶尔敲打或扔东西。愤怒通常直接针对最近的人，而不管该人是否引起了问题。这个人通常是我，但偶尔是我们两岁-那就是我开始关心的问题。 我不希望她对我们的孩子发誓，即使当这个咒骂指向其他地方时，我也为我们的女儿感到难过，因为女儿必须看到这种不良态度。我就此事与我的妻子面对，她承认这是错误的，并承诺不会再这样做-但她会这样做。我真的认为她对此没有任何控制权。 我知道她永远不会故意对我们的孩子施暴，但我知道她正处于失去控制自己行为的边缘。这种情况很少会激怒，但有时候我只是想把我们的女儿抢走，站在我们之间，以防万一。 我已经请她去看医生或其他专业人士（也许是愤怒管理人员？），但她根本不会参加任何谈话。她总是有点像这样，但父母的压力似乎越来越多地将其带出来。 她本来就是一个非常聪明，理性和爱心的人，所以我对她刚发表的评论不感兴趣。我对如何处理在我们女儿面前发生的这种情况不了解，因为我确信这种情况持续下去会在某种程度上伤害她的感情。

25 anger 

我的女儿2岁零4个月大，仍然睡在我们房间的小床上。我多次告诉我的妻子试图把她放在另一个房间里，如果她晚上哭了，去找她，或者我可以去找她，看看她是否想要什么。然后我们可以回去睡觉。 我注意到女儿的行为的一件事是，她不会独自在家中的任何地方，但是无论我们身在何处，她总是会在我们同一个房间里呆着。 我们俩（父亲/母亲）都在清晨工作。 这会对孩子有影响吗？让儿童在我们的房间睡觉是否有任何风险/伤害？

25 toddler  development  cosleeping 

为什么儿童似乎会接听甚至模仿电视上最微小的暴力事件？ 这就像什么都不做的金色灯塔，他们似乎被它吸引住了。 让我尝试举一个例子。 我认识一个4-6岁年龄段的孩子。他们看着“破坏了拉尔夫”号，立即开始竭尽所能地摧毁一切，并重复着“我在破坏你”。为什么这会带走电影？还有许多其他活动，但是孩子选择击打其他人的活动。 一个家庭的朋友（这是几年前的事）对年龄较大的男孩（可能是8岁和11岁）有疑问。爸爸喜欢看职业摔角比赛（像WWE），只要有机会，这些男孩就会互相殴打，也可能互相殴打。我的意思是，这是一些较重的男孩，他们全速从沙发上摔下来，砸了所有大小的孩子。没有太多的解释说在电视上摔跤是一种行为，这些都是训练有素的专业人员或再做一次，而您被扎根会使他们停下来。他们终于不得不停止观看所有摔跤比赛，这确实是一个大问题。这对我来说很奇怪，因为我认为他们可以在那个年龄推理。 我什至不能告诉你我被模仿忍者神龟/超级英雄的孩子们打成“ Hi ya”或空手道的次数，更不用说我被假装有孩子的孩子假装射击了多少次。枪。 为什么暴力游戏对幼儿如此有吸引力？我知道摔跤的例子有点像“好家伙，他们在电视上看到它”的瞬间，但是为什么10岁的孩子不能理解跌倒并伤害较小的人的概念？那四岁的孩子突然假装用槌敲打一切呢？ 在和孩子们见面之前，大多数电视/媒体甚至都没有以暴力来抨击过​​我，现在我看到孩子们在一些我从未想过审查的节目中挑起这些东西。

25 behavior  television  violence  movies 

我自己不是父母，但我经常照顾两个近亲的兄弟姐妹。尽管女孩（3岁）在擦裤子或以任何其他方式变得可笑时没有任何问题，但是男孩（5岁）如果发现手臂上有记号笔划痕并且可以不要洗掉它，他会每小时提醒您它仍然存在。至少在过去的1.5年中，他一直都是这样，而且情况并没有好转。他妈妈告诉我，有时他会每10分钟洗一次手，而没有特殊原因。 他们两个经常在我家呆了几个小时或几天，他的行为从来没有像他母亲告诉我的那样糟糕，但是我仍然需要向他保证，如果他的衬衫上沾了点污渍或其他东西，那很好类似。 有一种情况确实困扰着我： 当我们停在一个无底洞的喷泉时，我们去散步，我告诉他们，如果他们脱下衣服和鞋子，可以在水中嬉戏。当男孩感冒时，他想从鞋子开始重新穿衣服。当我向他解释说他的鞋子穿不上他的裤子时，他开始生气。他一直说自己需要干净的脚，只有穿鞋才能穿。直到他说：“但是我必须很干净才能和你一起回家！” 老实说，我很震惊，他以为他脏了就不能和我一起回家。如果他从头到脚都被泥覆盖，我会带他回家。所以我脱掉鞋子扔到一边。 “所以我的脚现在很脏。我不洗脚就回家，你也要来。我不在乎你是否脏了，我在家里总是欢迎你。我爱你，干净或肮脏。 ” 我不确定我的可爱讲话或我扔鞋的事实是否给他留下了深刻的印象。但是之后，我们不再进行相同的讨论。 即使我仍然认为我对这种特殊情况的解决方案是非常好的，我仍然觉得我应该创造更多的情况来向他表明，不完美是完全可以的，有时您在做事时会变脏而您却不这样做。并非总是有机会立即洗个澡。 我知道最好的办法就是与他一起做这件事并为行为建模（赤脚走路，擦裤子的手，在草坪上滚来滚去，洗个泥巴浴或用与皮肤兼容的笔画画）。我还要包括他的妹妹（实际上并不需要更多的鼓励），因为我不希望她感到被排斥，他会告诉她我们无论如何都会做的事情。 虽然我的父母让我的孩子变脏或做上述事情不会有问题，但我可以想象他们会在幼儿园向其他人教这个（“让我们在花园里转转，你妈妈可以洗衣服无论如何！”），可能无法理解。或受到太大影响，决定不再需要洗澡了！也许还有另一个很好的理由不这样做...或者我在想太多事情。 tl; dr：是否应该鼓励儿童使自己或他们的衣服变脏（只要与健康无关），同时确保他们的行为良好？例如，在草坪上滚动或在裤子上擦手。

25 pre-schooler 

我有一个8岁的儿童，患有CAS（儿童语言失语症）。因为他上的前两所学校对CAS的处理不佳，所以他才真正开始阅读大约一年前的书。他读一年级。但是，他的理解力（当我读给他听或听他听有声读物时）在初中到初中左右。 这使阅读过程不断挣扎。他会读小猫咪咪。他想读托尔金（Tolkien），阿西莫夫（Asimov），朱尔斯·凡尔纳（Jules Verne）和马克·吐温（Mark Twain），与他们相比，他所读的东西似乎“无聊又愚蠢”（他的话）。我正在努力寻找足以吸引他注意力的东西，但足以让他自己阅读以获取练习和自信的东西。

25 reading  special-needs 

我有一个12岁的儿子，如果完全由他自己的设备决定，他将把几乎所有的空闲时间都花在做两件事之一上，玩休闲的电脑游戏和看电视。我想鼓励他做一些涉及更多思考的事情，至少要玩一些能让您思考更多的游戏，例如《星际争霸》，甚至参与更多的教育活动。有任何想法吗？谢谢！

25 pre-teen  television  video-games 

我们的3.5岁男孩在如厕训练方面遇到问题： 自从他出生以来，似乎被打扫起来要比带高昂的尿布跑几个小时更不让他满意，其他父母总是说他们的孩子甚至自己要求新鲜的尿布，因为如果吃饱了，他们就受不了了。对于他来说，这似乎没有问题。不仅他没有让我们知道，而且他甚至否认了我们是否直接问他是否在尿布中撒尿。 他现在在幼儿园呆了9个月，在那儿尤为明显：他说他何时需要尿尿，但不说何时需要便便。 相比之下，在家中效果很好： 他没有尿布就跑来跑去，而且由于几个月来，他可靠地按时去便盆，甚至为他的便便感到骄傲（我们对每个人都落在便盆上并表现出诚实和满意的态度感到满意）他。） 但是，当我们在城镇或途中的某处时，他不会告诉我他需要洗手间，秘密地给尿布装尿布，并且通常不会告诉我-有时甚至否认我是否问他，“他的尿布中是否有东西”。 我的问题： 还有其他人有类似的经验吗，那怎么解决？ 更多信息： 我经常试图和他（和幼儿园老师）交谈，为什么他不及时去厕所，或者至少告诉别人是否已经来不及了。根据他的评论（和我的经验），可能有以下几种原因： 他害怕放开玩具，或者担心有人去上厕所时会毁坏他的建筑砖等结构（然后幼儿园老师告诉他，他回来时它还会放在那里）。 他“太忙了”（不想中断播放）。 他不想通过说必须去厕所来打扰唱歌，看故事或午餐等集体活动。 他似乎不喜欢幼儿园的小厕所，但我找不到原因。他在家里有便盆，似乎对此很满意。不幸的是，这在幼儿园是不可能的（甚至没有例外，否则所有其他孩子也会希望便盆在那里）。然而，幼儿园老师向我保证，她甚至在进来之前都会检查他的干净程度。 也许这是他的方式可以得到幼儿园老师的额外照顾和关注。 他曾经对我说过，其他（大多是大一点）的孩子在说“ ick！” 如果他有一个完整的尿布并且发臭。所以这可能使他感到尴尬，但这似乎并不能帮助他摆脱困境。 清洁似乎对他来说不愉快，但是如果他在整个尿布中跑一个小时或更长时间，肯定会变得更糟，他也知道这一点。他非常清楚，如果他早点告诉我们，可能会减轻痛苦，但他没有。如果“发现”了他的整个尿布，那么他会自己建议我应该在淋浴时清洗他，而不是只用湿的毛巾擦拭，这可能会导致他（当时）已经红肿的皮肤疼痛！ 我们已经在一段时间（几个月前）在幼儿园里没有尿布的情况下尝试了，但是我们放弃了，因为我们每天一次又一次地穿几条脏裤子，所以他在幼儿园里有尿布。 它增加了问题，他的消化似乎是莫名其妙特殊，所以他有时普斯一个很大的量一下子[最后两天，我们有这个原因脏裤子，虽然他穿尿布！它只是流出了，因为他没有告诉任何人，所以他甚至不得不在幼儿园洗个澡]，而在其他日子，这是频率，所以我们每天最多或多或少有4个便便。 作为他的心理父母的幼儿园老师非常友好，友善和合作，我很佩服她的耐心。但是，她对我们现在的情况不知所措-她说几乎每天都在与他交谈，但这似乎并没有改变任何事情。 我们的儿子很聪明，经常很清楚他作为脱口而出的借口，因此，他甚至有可能“操纵”他告诉我的关于幼儿园发生的事情或关于他不上厕所的理由。 编辑 的问题似乎解决 -但我们必须看到，如果它是一个永久的解决方案。 2周前的一天，幼儿园的尿布发生了故障（对于3岁以上的孩子，父母必须提供尿布，而我们没有被告知没有足够的尿布了），因此幼儿园的老师允许我们的儿子呆了几个小时没有尿布，他没有大的“意外”就做到了。 我抓住机会，第二天早上请他去没有尿布的托儿所。他同意了，现在他已经从一个星期开始在托儿所里没有尿布了，并且可以正常工作（除了尿布上的小事故，但没有发生；-)。 另外，当我们下午在镇上或马戏团里时，我让他不用尿布，而且效果很好，他能够控制自己，裤子保持干爽。 因此，这似乎是向前迈出的一大步。当然，这只是一个星期，可能会出现“复发”，但我们对此表示乐观。 （当然，当他睡觉时，他还没有意识到会撒尿，需要尿布，因此，这将是下一步在白天都能正常工作的情况下进行的下一步工作。） 编辑2： 此刻，有很多“复发”：昨天我们的旅途中内裤湿，后来在家里甚至在新鲜的内裤中放了一小便便，今天在幼儿园里便便的裤子和内裤便便... 所有这一切都是在连续数天的“心情”非常糟糕的情况下进行的，如果丝毫不完全是他想要的方式，那么我们的儿子很快就会反应过度。在过去的几个月中，我们通常会在前3年中使用这种方式，直到几个月前，这些阶段似乎变得越来越短，而且不那么明显。 我们必须看看它如何继续... 编辑3： （两个月后）好吧，我们终于取得了良好的进展：我们和儿子一起去国外度假了两个星期，一切都做得很好（白天）：他和我一起上厕所，并告诉我们他自己需要洗手间。完全没有意外。:-) 尿布只需要过夜，显然他在尿尿开始之前就没有意识到。因此，由于缺乏洗涤和干燥设备，我们不想冒湿床的危险。 我们必须看看它现在如何回到幼儿园... 编辑4： 在家中呆了5天，铺了3个便便裤。:-(内裤很脏的时候，至少他现在似乎自己告诉我们了。。。还没有结束。 编辑5： 好吧，我们有12天没有发生意外（无论是在家还是在幼儿园），然后又有2天发生了“意外”（但内裤里有少量便便）…………甚至现在2大“意外”（一个在家，一个在幼儿园）。...:( 编辑6 ：（距原始问题5和7个月后2个月） 我们有一些阶段，几天来一切顺利，但是圣诞节前，幼儿园的事故数量增加了。在家里的圣诞节假期期间，一切进行得很顺利（除了3次“事故”），然后回到幼儿园，我们现在正在一步步向后移动……内裤，紧身衣很全，……而且我们没有看到任何常规的“模式”。最糟糕的是，他仍然大部分时间都不会告诉老师裤子是否脏了，他甚至经常撒谎，并且否认他必须被清洗，然后甚至将它越来越多地散布在衣服上。 编辑7 ：（上次编辑后10个月，原始问题后1.5年） 我们的儿子现在5岁。我们之间经历了艰难的时期-变得越来越好，又变得越来越糟，我们在幼儿园遇到了很多问题，因为幼儿园的老师们不再愿意再支持我们，并最终希望我们/我们的儿子白天穿尿布再一次-他不想要（我们也不想要，因为那样的话根本就没有动力去上厕所了……）。 我们曾咨询过不同的医生（2位儿科医生，一位消化专家，他们被证明是一种不丹，进行了一些非常昂贵但完全没有用的分析，并说服我们给我们儿子的药来“稳定”肠道菌群...没有效果。完全没有）。 …

25 toddler  pre-schooler  primary-schooler  potty-training  encopresis 

我们的3.5岁开始以典型的徒劳的是/否/是/否对立面的方式与我们交谈。前几天，他把皮带绑在汽车座椅上。我请他伸胳膊（就像我们一贯一样），他说“不，伸胳膊”。进行任何理性的对话都不会改变他的想法，而且您所说的一切都使“ NO。OUT！”的重复变得更加强烈。到第四次迭代时，他处于完全崩溃/发脾气模式...从前几个小时一直在阳光明媚的快乐姿势中狂野地旋转180度。 其他一些对： “这是您的小吃，坐在桌旁的椅子上吃吧。” ...“我去坐。” （我什至不知道他在哪里学到的“沙发”，我们称它为“沙发”。我们从不在沙发附近的任何地方吃饭，总是在桌子上吃饭。） “好的，选择你想让爸爸读给你的书。” （在就寝时间，标准礼节。）……“不，妈妈读。” “穿上外套，这样我们就可以出去了。” ...“不，请起飞。” 现在是麻烦了。其中一些只是口头上的...他没有按照他说的去做，而是按照我们的要求去做。（在桌子/沙发上吃饭是一个例外，他确实把零食搬到了沙发上。）例如，坐在汽车座椅上，就像他说的“不，请伸出双臂！” 他正在积极地将安全带滑过他的肩膀以穿上它。 真正令我丧命的部分是，我们最近了解到他在日托时被欺负，一些大孩子知道他不会反击也不会ttle脚，所以当老师分心时，他们在上司到他身边，告诉他无论当时他做什么都无法做到这一点。我们已经开始着手教他在这些情况下站起来，我真的不想破坏这一点...但是他认真地努力使自己陷入崩溃，我真的想制止给他们。

25 behavior  pre-schooler  discipline 

今天，我的7岁孩子在教室里被偷。他们患有轻度的阿斯伯格症，所以我不确定他们甚至注意到做错了什么。我不急于惩罚我的孩子，因为在过去，我注意到惩罚的变化不大。如何防止类似情况再次发生？

25 discipline  social-development 

我22个月大的女儿绝对不喜欢弄湿头发。 在洗澡时，当我将水倒在头上以准备洗头时，她会抱怨（哭泣，但不会流泪）（即使我小心不要让脸和耳朵沾水）。我洗头时她不介意。漂洗是一样的。通过将身体向后倾斜并浸入我的头中并浸湿她的头发来润湿头发是一样的……在这个位置上，她在情绪上非常不舒服。（一次，我什至在打开水之前甚至把她放在空浴缸里的她的背上，她都惊慌失措，很快起床。） 我想这可以归结为我们必须早点做的事情-我的妻子建议，当她感染耳朵时，我们的耳朵可能会积水。无论哪种方式，这里的真正问题是，我们可以采取什么措施来帮助她克服这一问题？

25 toddler  fears  bathing  water 

参观专门针对儿童的美术馆，历史博物馆等（即不是“儿童博物馆”）对学步儿童是否有益？ 我假设蹒跚学步的孩子处于受控状态（没有伤害他/她自己或博物馆展品/艺术品/文物的危险），并且所花费的时间长度与蹒跚学步的孩子的注意力范围一致，吃饱了，打na了，通常心情很好。 这是我的另一个问题的附带问题或后续问题：在休假期间，如何平衡幼儿的需求和父母的需求？ 有人提供答案说 古代历史博物馆，美术馆，甚至是简单的观光都将很无聊。

25 toddler  activities 

这里不乏与停止或限制计算机时间和游戏有关的问题。哪些研究正在激发这些担忧？我问这个人是有偏见的，因为我年轻时花了很多时间在电脑上玩游戏，而我现在是一个成功的专业人士，有家人，并且有良好的平衡感（不再有30小时的马拉松！），而我的父母通常来说，他们从不做任何限制我使用的事情。我的房间里有一台电脑。 我看不出为什么读书比个人使用计算机更优越，但是我很想看到一些科学的，最好是长期的研究，可以确定有关滥用或成瘾或不安全使用计算机的事实。 似乎很多人都在问：“我的孩子唯一喜欢做的是[x]，我如何让他们停下来寻找其他他们想做的事情？” 当他们真正的意思是，“ 我喜欢做的事”。 请注意，监控/限制什么，他们在电脑上做对我来说很有意义，例如白名单域。

25 video-games  computer 

我和一些有大孩子的朋友进行了辩论。我们把酒放在冰箱上方的橱柜里。当他们变老（仍然只有8岁和10岁）并且可能会想喝酒或有朋友可能会推他们时，我们认为我们可能会得到某种类型的带锁酒柜。 但是后来我想起了很多孩子，他们很容易找到父母的钥匙，也没拿到门锁，便毫不费力地进入了父母的锁柜。他们使用了一些技巧，例如用清水代替倒掉的伏特加酒等。因此，争论的另一面是将酒直接放在橱柜中，并更加认真地教育您的孩子了解未成年人饮酒的危险，并为您创造孩子可以信任。最后，无论如何，您都必须信任他们，如果他们真的想喝酒，他们会找到方法。另外，将其锁定只是说“我不信任你”。 所以我不知道我在这个问题上的立场...

25 teen  pre-teen  drugs  alcohol 

在一天中的很多次里，我们让4岁的小孩子从玩耍中休息一下来清理她的玩具。每次都是一场巨大的战斗。通常，她最终会说很多玩具，累了，脚疼，发痒，嗓子疼，等等。没有理由为自己打扫卫生找借口。我们承诺（例如，如果您打扫卫生，我们会做些有趣的事情）和威胁（例如，在睡前读一本书，而不是两本书）。我们遵守诺言和威胁，但是斗争正在加重每个人的负担。 我们尝试过： 带走玩具。这引起了眼泪，但没有动力。 当她拿起玩具时称赞她。尽管如此，战斗仍在继续。 大吼大叫。您可以猜测这一项的功效。 杂务图。她在工作时会得到一张贴纸。她最终得到了贴纸，但这仅仅是因为我们已经缠住了很久。 和她一起打扫卫生，但只有在她帮忙时才打扫卫生。有时有效。 其他想法收效甚微。 玩具只是我们一整天必须例行做的事情的一个例子，这种事情变得越来越有争议。其他常规战斗包括洗手，穿衣服，坐在便盆上等。压力正在渗入我们生活的其他领域。 我们如何让我们4岁的孩子在不打架的情况下做我们要求的事情？

25 pre-schooler  discipline  cleaning 

我是2岁4个月大女儿的父亲。我不知道她是有天赋还是很聪明。我们生活在意大利，那里的天才没有得到法律的承认，也没有针对天才的特别计划。我有天赋，上学对我来说是非常痛苦的。我的父母从来没有意识到我是有天赋的，因此他们从不采取行动或帮助我。 我从来没有在学校做任何事情，但是我总是非常无聊，有时我跳过了整个月，而是呆在家里。这对我来说真的很痛苦，我担心我的女儿可能会遇到同样的事情。 她可以做很多事情，但与此同时，我们将所有这些教给了她，我们花了很多时间与她一起玩，聊，看书或教书。 她可以阅读约100个单词，并且她所学习的单词数量呈指数增长（我们实际上对此进行了衡量）。 她最多可以用意大利语和英语计数10个，并且可以进行简单的算术运算。 她可以轻松地理解意大利语和英语，并且只对抽象概念（如空间概念）有麻烦，但过了一会儿，她甚至明白了。 一般来说，她对难题和解决问题的能力都很好。她可以在计算机上输入文字，并耐心地使用鼠标。 我知道所有这些都是有天赋的孩子所能做的，但是我不能承受太多，我们花很多时间陪她。我不知道她是不是非常擅长学习（她通常很喜欢），或者是否有某种内部过程实际上为她提供了对世界的更多见解。在意大利，我们无法对她进行测试，我正在尝试创建一些指标来理解这一点，但是我觉得我有些偏颇（我觉得她没有天赋）。我的问题是，有天赋不一定与有问题有所不同。有天赋的孩子需要特殊的治疗，由于在意大利这里缺乏支持，因此了解这一点对我至关重要。我不担心她的成功或其他任何事情，这也不是我需要了解这一点的原因！因此，如果她聪明，我很好，如果她有天赋，我需要找到一种方法来帮助她。 我该怎么做才能更好地了解情况？如果她是真正的天才，我该如何帮助她？

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